对婴幼儿“无知论”的矫正

内容提要：本文矫正了有关儿童早期发展的无知论观念，提出婴幼儿的认知过程是一个雄心勃勃的学习世界的观点。这种学习的形式，存在于婴幼儿内在固有的美妙的非文本结构之中，并通过系统的动作学习和游戏实现学习的目的和过程。理解早期学习的性质、体系、形式和过程，是音乐教育年龄下移，树立早期音乐经验信仰和赋予儿童早期音乐经验的重要基

”， 英语教学目标 一、幼儿情况分析： 总结上半年小班英语教学情况，总结出小班幼儿掌握英语能力比较不一致。小班幼儿掌握英语的程度主要分为强、中、弱三种程度。个别能力强的幼儿掌握单词、句型、歌谣的程度都比较强。中等能力的幼儿掌握单词与歌谣的程度较好，掌握句型方面的程度较差。能力较弱的幼儿掌握各方面的英语都还需加强、巩固。 本学期需要巩固的是句型与诗歌方面。对于初次接触英语的小班幼儿来说，单词的正确发音还较容易，但要说出一句完整的句子与一首诗歌就较困难。所以本学期主要重点是放在句型与诗歌的教学方法上。 本学期

※ 管理认知 1、 经常自我反省，检视一下，在管辖范围内的人、时、地、物、有没有浪费资源，或无效运用的状况。 2、 不要在下属面前抱怨工作，数落上司及公司的不对。 3、 接受上司交待任务时，在没有尝试执行之前，绝不说不可能、办不到。 4、 每天找出一件需要突破，创新的事物，并动脑筋想一想，有无改善创新的方法。 5、 当工作未能顺利完成时，对上司要能一肩承担所有责任，不在上司面前数落部属的不是。 6、 做任何事物以前，先花些时间思考一下目标与方向是否正确。 7、 找出在个人管理范畴内，有哪些原理与原则是不可

常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用，如何在幼儿入园、离园中对幼儿进行教育： 入园的礼貌用语常规训练及教育 礼貌用语的常规教育及训练，是培养幼儿团结友爱、懂礼貌、讲文明、守纪律等良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格，同时也是培养幼儿口头语言表达的一个有利机会。如：每天早晨幼儿入园，先问：老师早！老师微笑回答：XX小朋友早！从这简单的一问一答中，既培养了师生之间的情感，同时又训练了幼儿的语言表达能力。我们要持之以恒。幼儿入园时一

由于庆元县幼儿教师师资力量参差不齐，全县除一所公办园外，其余多为民办园，为促进民办园教师的发展，庆元县教研室幼教组根据地域将县城及西部乡镇划分为五个片区，每个片区有近十所幼儿园，由五位县中心幼儿园的骨干教师每人负责一个片区。各负责人要负责对各片区的教研活动作必要的要求和合理的建议。 负责人每学期确定教研活动的时间、内容及地点，召集片区内所有幼儿园参与教研活动。并且每次活动都应做到主题明确，方案具体，资料齐备，措施可行，讲究实效。 帮助有条件的幼儿园设立相应的园级研修组织，定期开展园内教研活动，加强 幼儿

2011年7月12日 支教培训第一天 天气：晴 开班仪式：上午8:30分，我们一同参加了庆阳市2011年苗圃幼教培训开班仪式，地点是在教育局对面的一所中学内，离我们培训现场很近。 庆阳市教育局副局长杨彦林主持开班仪式，团市委云晓野副书记宣读了培训通知及负责人名单，苗圃行动驻云南办事处总干事蔡向晶女士、苏州本次支教团队的总领队张春霞老师分别就支教情况做了介绍，最后是庆阳市团市委书记毛鸿博讲话。庆阳市约200多名公办、民办幼儿园的老师将参加本期培训，基础班的约有120多人。边听领导们讲话，边想着这边的孩子不知

杨贤江，字英浦，宁波慈溪人，是我国现代教育史上新兴教育理论的先驱者。他从当时社会的具体实际和青年生理、心理发展需要出发，结合马克思主义理论，对青年进行全人生指导。作为家乡人，对他有着深厚的乡情，于是认真学习，整理和研究杨老的教育思想和经验，将其运用于我们幼儿园教育，对学校的发展、幼儿全面健康、教师素质修养起着重要的指导意义。 一、将杨贤江教育思想运用于学校阳光教育品牌实践 全人生指导是杨贤江提出的一条重

为了丰富幼儿园的游戏，让孩子们进一步体验到民间游戏的乐趣和独特的魅力，提高教师游戏活动的组织能力，让民间游戏在幼儿园得到更好地传承与发扬，3月28日，博兴县学前南部联盟区三月份教研活动《民间游戏的开发和利用》，由曹王中心幼儿园承办，与湖滨镇、店子镇、兴福镇结成教研联盟，如期进行，我有幸参加了本次教研活动，短短半天的教研活动使我感受颇深，受益匪浅，相聚就是一种正能量的带动，教研就是帮我们取长补短，让我们在