以“公”带“民” 促进发展

实验幼儿园教育教学常规 一、晨间与离园 1、教师能热情地接待幼儿入园（离园）并及时地向家长反映幼儿在园情况。 2、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。 3、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 4、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。 5、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。

兴山县昭君镇东风幼儿园 刘玉 在兴山县直幼儿园园党支部和上级工会的关怀和领导下，昭君镇东风园工会组织这个出生不久、正蹒跚学步的孩子，现如今已经快三岁了！回顾这三年的工会工作，从当初的一无所有到现在的市级示范园、群众满意单位、市三八红旗集体，工会组织的建立、工作的及时开展为幼儿园迅速走上正轨打下坚实的基础，东风园犹如凤凰涅槃一般经历重重考验，得到升华！ 一、工会是教职工生活的 第一知情人、第一帮助人，打造能吃苦的奉献队伍 东风园职工来源结构复杂，既有总园选派人员，也有招聘教师，还有中小学转岗人员，年轻教师多

十月份幼儿发展目标 健 康 1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。 2、继续学习自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、会插接、拼搭简单的造型。 4、会听音乐（或念儿歌）做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。 社会性 1、 在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。 2、 愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 认知 1、 认识生活中常见的水果,知道其名称、外形特征、颜色、味道等。 2、 能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。 语 言 1、理解故事的主要内容，学习简

※ 管理认知 1、 经常自我反省，检视一下，在管辖范围内的人、时、地、物、有没有浪费资源，或无效运用的状况。 2、 不要在下属面前抱怨工作，数落上司及公司的不对。 3、 接受上司交待任务时，在没有尝试执行之前，绝不说不可能、办不到。 4、 每天找出一件需要突破，创新的事物，并动脑筋想一想，有无改善创新的方法。 5、 当工作未能顺利完成时，对上司要能一肩承担所有责任，不在上司面前数落部属的不是。 6、 做任何事物以前，先花些时间思考一下目标与方向是否正确。 7、 找出在个人管理范畴内，有哪些原理与原则是不可

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼 幼儿园常规是指幼儿在幼儿园日常生活中所要遵守的行为规则，它是幼儿教育主要内容之一。一般地幼儿园常规教育发挥着以下三种作用：(1)帮助幼儿适应幼儿园环境;(2)帮助幼儿学习在集体中生活;(3)维持班级活动的秩序。因此一所幼儿园的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿将无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以常规教育是幼儿教育过程中不可忽视的一部分。 常规就是需要经常遵守的规则和规定。

教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者，教师在幼儿的发展过程中起着至关重要的作用。怎样教？教什么？这些问题就要求每个幼儿教师更新教育理念，从而更好地教育幼儿。 三天的培训学习，使我深感自身教育水平的底下和专业化知识的匮乏。从事幼教工作已经九年之久，可对于日常的教育活动却时常困惑，也会因为孩子们的不听话而生气，甚至发火。将他们的不听话看成是孩子们的罪过。学习之后，我深思了很久，我甚至觉得自己不配做老师。孩子是天真的，可有时却因为自己的言行不注意而让孩子失望、伤心，俗话说：没有错误的学生，只有错误的老师。听各

幼儿园大班上学期幼儿发展评估表 中区实验幼儿园 赵瑾 幼儿姓名： 班级： 项目 观察评估指标 等级 项目 观察评估指标 等级 身高 科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 体重 2、在成人指导下，学习收集信息。 基本动作 1、认真学做大班广播操，动作正确有力. 3、喜欢与同伴共同探索与分享，能表达交流探索的过程和结果 2、喜爱体育活动，在进行各种基本动作练习市动作灵活协调。 4、喜欢数学活动，学习解决生活中一些简单的数学问题。 个性品质 1、在各种不同场合能礼貌招呼别人，大方的应答。 5

这两天对各班上午的自主活动进行了调研，主要是晨间户外活动和区域活动，发现以下问题： 活动时间问题：很多班级开展户外活动或区域活动延迟开始，提早结束，导致幼儿活动时间不足。再次重申：晨间户外的班级7:45无论有几个孩子都应该带下来进行活动；课后的自主活动开始时间应该在9:55左右。请老师们根据作息，生活活动减少集体行动的方式，减少孩子消极等待的时间。 活动准备问题：很多班级在开展自主活动时，准备不充分。包括户外活动的器械应该在45种，很多班级只有跳绳或者篮球一种；区域活动（功能室）的材料准备不充足。准备不仅