幼儿园教育工作评价

萧伯纳说：倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们人生将有两种思想。主题活动汇报活动是河口区实验幼儿园教研活动之一，期望所有教师都能在听取汇报中收获思想，在听取汇报中中收获智慧。 2月5日6日班级特色展示在实幼多功能厅如期进行着。通过听取十一个班级的汇报是我真正的感受到每个班级各有特色、每一位老师各有优势。 1、首先通过汇报我们看到每位老师都在积极的思考、总结的过程中，看到了主题活动的

在中区教研室的带领下，我园教研工作进一步提高。在两年来的教研工作中，我园注意加强组织教研活动的管理艺术，并不断改善教研环境与条件，确保我园教研工作保质保量的进行，促进教师专业成长。 根据区教研室对教研活动环境与条件的评估的通知精神，对照幼儿园教研环境与条件的评估标准，结合我园近两年的实际情况，自评如下： 一、园领导重视和支持，保障教研工作有序开展 本着科研兴校的战略目的，园领导把 幼儿 园的教研工作看作立园之本，幼儿园内涵发展的主要途径，因此无论是在时间还是在物质上均积极支持或带领教师开展教研，并结合本园

二幼课堂教学竞赛评分表 任课教师___________ 活动名称__________ 班级________ 评价对象 评价内容 评 价 标 准 得分  教 师 （ 55 分） 活动目标 ﹙ 10 分﹚ 1 、活动目标明确，符合 幼儿 年龄特点、已有经验和发展需要，能体现领域﹙学科﹚活动的特征。﹙ 4 分﹚  2 、有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求，避免目标空而大。﹙ 4 分﹚ 3 、目标的描述具体、清晰、可操作。﹙ 2 分﹚ 活动内容 ﹙ 25 分﹚ 1 、教学内容清晰，突出重点，突破难

幼儿园业务工作督导评价标准 一级指标 二级指标 评估标准 评估方式 权重 职业道德 师德评价 教师严格执行中小学教师职业道德规范，有工作激情敬业爱幼，乐于奉献，为人师表，达到《望都县文体教育局师德建设活动指导意见》目标要求。（专人负责，有计划、有安排、有落实。4分（看计划、活动方案），师德建设形式多样（2分）；有过程记载（2分），考核有据（2分）。） 师德考核档案 10 保教工作 班额 幼儿园设有大班、中班、小班，班额：小班2025人，中班2630人，大班3135人，混合班不超过30人。 实地查看 5 新

望都县幼儿教师专业工作评价管理规定（试 行）为了规范幼儿教师专业工作评价，激发幼儿教师提升专业能力的工作热情，全面提高幼儿教师队伍整体素质，促进幼儿园内涵发展，特制定本规定。 1、各幼儿教师专业发展学校要根据本校实际情况，参照《望都县幼儿教师专业工作评价标准》内容，制定具体的幼儿教师专业工作评价实施细则，与学期末按照细则规定进行评价。 2、以幼儿教师专业发展学校为单位，填写《望都县幼儿教师专业工作评价量表》、《望都县幼儿园业务工作评价量表》，并上交研修中心幼教部备案。 望都县教师研修中心 2011-3-1

望都县幼儿教师专业发展学校达标校示范校评估细则（试行） 一级指标 二级指标 评估标准 权重 评估 方式 得分 组织管理 15 分 校长负责 充分认识教师专业发展在学校发展中的重要性，将教师专业发展做为学校发展的重要内容。 1 听汇报 查阅资料 教师访谈 学校有科学的、系统的教师专业发展模式、途径和方法。 2 有较强的教育理论水平，经常参与学校的研训活动；（两周一次，少一次扣0.5分）每月进行一次专题讲座（没少一次扣1分）；每学期听课不少于20节，并进行评课议课，提出改进意见（少一节扣1分，没有评课议课扣1

本周一上午着重对各班的升旗、出操及穿园服情况进行了检查。现作个小结：好的地方：1、大部分幼儿和教师能穿上园服，看上去还算整齐。2、基本做到根据作息安排及时到达操场进行升旗和做操。3、本周国旗下讲话的是中班，教师准备较充分。 不足之处及建议： 1、出操请及时，特别是

环境气氛（二） 活动区域安排 等级 1．各活动区域安排互相干扰 2．各活动区域互不干扰 3．各活动区域有利于 幼儿 彼此交往 说明 教师在创设环境时应考虑幼儿的需要。为此，制定此项，以帮助教师把握环境创设的实质。 幼儿情绪反应 等级 1．有压抑感 2．浮躁、不合作 3．消极合作 4．轻松、愉快 5．轻松、愉快、积极合作 说明 制定此项帮助教师提高对环境创设的认识水平，使其不但重视物质环境的创设，而且也重视心理环境的创设，引导教师注意改善师生关系，使幼儿在园感到愉快。 幼儿的自主性 等级 1．基本无自主活动

教育活动组织（三） 活动设计 ①内容选择 等级 A．内容本身有问题 B．大多数幼儿不能接受 C．内容正确，适合大部分 幼儿 水平 D．注意结合生活实际 E．能注意学科本身的联系和内容间的联系 说明 教师在选择活动内容时往往比较随意，较少思考所选择的内容是否值得幼儿学习。制定此项的目的是引导教师认识到活动内容选择的核心是什么。 ②活动组织形式 等级 A．活动形式单调无变化 B．活动形式以集体教学， 教师 讲授为主 C．有小组学习及个别活动机会 D．活动形式多样、灵活 说明 为使教师认识到任何一种教学模式都有

教师的态度（四） 等级 1．生硬 2．自然 3．亲切、有威信 请在与教师表现相符的等级上划（О）

项目 细 目 权重 达标度(%) 得分 常规工作22分 按时制定好班级学期计划。 认真备课，按时交计划、教师笔记。 认真检查教育效果，做好观察记录、分析。 按时完成下达任务。 教育工作58分 热爱孩子、态度和蔼、坚持正确教育。 严格执行幼儿的作息制度。 开展各类游戏，并有一定质量。 以保教结合的原则组织教育活动。 能灵活高速教学计划。 照顾好幼儿的饮食、睡眠。 培养幼儿良好的行为习惯，言传身教。 做好幼儿安全防范工作。 坚持使用普通话组织各项活动。 协作10分 组织好班务会议，做好月总结。 与班上工作人员

对幼儿园教师结构的评估 1．教师配备 ①．符合省编制标准； ②．教师无慢性传染病或精神病 2．学历结构:幼师、中师及高中毕业以上学历的人中百分比 3．专业结构:幼师职业中学幼师毕业班毕业或取得专业合格证书人员的百分比 考评方法 ：查阅教职工名册及体检卡。 对幼儿 教师素质的评估 1．思想素质 ①．热爱本职工作，爱护幼儿，有事业心和责任心； ②．仪表端庄，说普通话，举止文明，为人师表； ③．遵纪守法，勤奋工作，上班不离岗、不闲聊 2．业务素质 ①．能依据教育目标和幼发展的需要制定教育教学计划； ②．有认识和

大班幼儿主题目标落实家长评价表（9月份-----1） 家长您好： 开学了，孩子们步入了大班生活，随着年龄的增长，他们意识到自己长大了吗？熟悉了解新环境、新老师、和小朋友，体验到升班的自豪感吗？《我升大班了》主题活动的开展就是要引导幼儿懂得自己长大了，应该自己的事情自己做，主动关心周围的人，愿意与小朋友交往，为他人服务建立初步的责任感。因此，请您如实反映幼儿在家中的表现，使我们能更好的促进幼儿主动发展。 班级： 姓名： 家长姓名： 时间： 项 目 分 类 观 察 内 容 家 长 评 价 备 注 自己的事情自

大班幼儿发展家长评价表（9月份----2） 班级： 幼儿姓名： 家长姓名： 测评时间： 家长您好：为了正确评价幼儿在共同生活、探索求知、体验表达方面的发展。本学期，我们将请家长与教师共同对幼儿进行评价。为确保测评的真实性，加强教师教育的针对性，请您根据下表客观、公正的进行测评。请在相应的（）内打上，并做好最后的统计。 内 容 标 准 共同生活 1、 主动进餐后整理。 能 （ ） 不能 （ ） 2、独立整理被褥 能 （ ） 不能 （ ） 3、主动与同伴友好相处，进行合作游戏。 积极主动 （ ） 被动 （ ）

1、 根据德、能、勤、绩等方面的要求，建立各类人员评价标准。 2、 每学年度，对全园各类人员全面评价考核一次。年度考核办法：个人自评与领导评相结合。 3、 每学期，对各种人员工作技能方面评价考核1-2次，评价方法：集体评价与领导评结合。 4、 根据评价考核结果给予奖惩，对在考核中成绩优秀的在全园表扬。