幼儿园教育工作评价

1、 每学期第一个月重点检查评价几项常规工作： （1） 评价教师、保育员及幼儿一日生活常规。 （2） 评价教育环境。 （3） 评价户外活动自制玩具。 （4） 评价幼儿操节。 2、 每学期组织全体教师1-2次的教育活动观摩评比。 3、 每学期组织一次游戏活动观摩评比。 4、 每学期末，教学资料评比：教学计划、个案记录、班会记录。 在评价中表现突出的班级与个人按制度给予奖励。

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧；人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。我们工作在幼教一线上，也在从事着太阳底下这神圣的事业。 她是一名培育祖国花朵的幼儿教师，自始至终，在她的身上，总有一种东西在激励着我，那就是对工作的执着。和她搭班给我的印象是：刻苦，认真地做好每一件事。兢兢业业，默默无闻地奉献着自己的青春。尽管有时身心疲惫，但是都一丝不苟地完成。我为她朴实稳重的精神感动。 春月老师是一位美丽的老师，因为她的性格随和，和我刚好相配。很幸运我刚进入天幼就与她搭班。她的个人魅力和职业素养深深地感

太仓市实验幼教中心实验幼儿园 顾芳 一、调查目的 1.了解教师工作、专业发展的现状，包括工作的时间、压力、对周围老师的评价、对自己教学质量的满意度、参与教科研的动机等，并分析其对职业的认同感、对本职工作的态度和价值取向等。 2.梳理教师对现在工作的环境和促进教师专业成长方面的意见和建议，并针对现状、意见和建议作出分析和思考，提出幼儿园教师队伍建设的一些对策。 二、调查时间、对象及内容方法 1.时间：2010年11月11日 2.调查对象：

分析：有5%的教师十分喜欢现在的工作，45%的教师喜欢现在的工作，50%的教师对现在的工作感到一般，由此可见半数的教师因为能够胜任工作，并体验到工作带来的成就感和幸福感，所以她们喜欢现在的工作；而半数的教师可能只把工作当成谋生的手段，与自己的兴趣需要相差甚远；再则有的教师因为幼儿园工作烦琐，随着年龄的增大，对职业产生了倦怠感；抑或是刚参加工作不久，还不能完全胜任各项工作，所以还没有体验到职业的成就感和幸福感。 实验幼儿园作为太仓市的一个窗口学校，各项工作都是力求规范、高质，所以对于实验幼儿园的教师来说，工

关于梅园幼儿教师队伍现状的调查报告 城厢镇幼教中心 杨丽华 解读最新发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，整个基础教育部分最鲜明的特点之一就是特别重视学前教育的发展。教育要发展，教师是根本，教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题。为进一步加强师资队伍建设，提高教师素质，特开展本次调查活动。力求从多角度分析我园教师队伍的现状，从而制定有效的目标与策略，不断提升教师专业化能力，有效促进教师的专业发展。 一、现状与分析 1.教师基本情况：我园共计在编教师16人。学历达标情况：本科及本科在读的教师有11人，

11月18日，县政府督导室对全县中心幼儿园进行了办园水平综合督导评估。这次评估内容全面，包括园所建设、办园思想、保教管理、教育教学、幼儿发展等方面；方法科学，采取了听取汇报、实地查看、查阅档案、调查问卷、看教学活动、测评幼儿等方式；总结细致，每项逐一量化打分，给每个幼儿园定性的同时也进行科学的量化。这次办园水平综合督导评估，是帮助幼儿园查摆问题、总结经验的过程，是一次指导帮助幼儿园提高的过程，更是一次激励斗志、奋发向上的过程。 目前，全县有幼儿园105处，其中省级规范化幼儿园6处，市级规范化幼儿园41处，

幼儿年龄小，知识又比较浅显，这让很多幼儿教师麻痹大意。以为以自己的能力和素质足能应付，往往忽视了细节教育。长此以往，很容易造成班级不健康，幼儿不积极，大事小事接连发生。不仅影响了教育教学质量，而且为幼儿的长远发展埋下了隐患。教师作为幼儿的良师益友，一言一行都对幼儿起着举足轻重的作用。绝不容忽视。一位合格的幼儿教师，会对幼儿起到如下导向： 导向一：拥有健全的人格，做孩子思想的奠基人。 1、正确看待幼教事业。 有句话说的好职业没有高低贵贱，关键是看职业中是否出了高贵的人。幼儿教育虽然处在教育的最底层，但它却承

拜读《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》之后，其中对如何评价幼儿园的教学活动感受颇深，通过一学期的探索反思以及理论资料的学习，我认为应从以下几个方面进行评价： 一、活动目的应具体、明确，重点、难点突出 首先，每个活动都应有具体明确的目的，使人一目了然。活动的目的要有可操作性，即通过一个活动(或一节课)要丰富幼儿的什么知识、经验，培养什么技能、能力，养成什么品德、习惯，要具体明了，不能泛泛空谈。其次，要突出课题本身的要求，如果一个活动是教幼儿学习绕口令，就要强调绕口令的活动目的，在语速上、发音吐字上要与学习儿

12月23日下午，由浙江省爱卫办委托的平湖市爱卫办组成的考核组在市教育局有关领导的陪同下来到百花艺术节幼儿园,就百花艺幼申报浙江省卫生先进单位进行考核验收。 考核组首先仔细查阅了创卫工作的台帐资料，并听取了沈园长就幼儿园开展爱国卫生工作的总结汇报;然后，考核组还对幼儿园的内外环境进行了检查和巡视，对艺幼的环境卫生表示非常满意。尤其是对食堂内食品原料分箱储存的作法赞叹不已。最后，考核组要求幼儿园继续做好卫生工作，确保幼儿身心健康发展。 艺幼一直以来十分重视卫生工作，沈园长说：幼儿园创建省级卫生先进单位不是简

在基础教育课程改革下，我们也看了不少反思教学的体会，但是基本上都是在理论层面上进行指导，通过对此书《聚焦幼儿园教育教学反思与评价》细细品位，感到此书的实用价值很大，在我们的实践教育教学中，我们更需要贴近我们工作的书来为我们引路，这样我们能更有效的开展教育教学工作，使教育教学达到事办公倍的效果。 在第一单元的学习中，通过案例的呈现，执教者的反思，专家的指引，让我们对与实践活动中教育教学主题和目标的确立更清晰，教育教学活动要按《幼儿的大纲》展开。顺应生成途径是关注、研究和发现幼儿的兴趣和需求，继而对幼儿的兴趣

《纲要》指出全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。在日常生活与教育教学过程中采取自然的方法进行评价，平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。 1.静态评价与动态评价相结合。 如剪纸活动《老鼠》。在活动结束时，我对孩子们在整个活动中的表现进行了小结：孩子们通过这样一次活动，了解了老鼠的基本特征，尝试给老鼠剪出了各种各样花纹的衣服，并大胆向同伴展示、介绍自己的老鼠作品。我对孩子们总体的表现进行了肯定，这种评价方式

家长工作评价 项 目 内 容 分值 达标度 得分 1． 家长工作 (7分) (1) 做好经常性的家长工作，通过各种灵活多样的形式，向家长介绍正确的教养知识和幼儿园的保教工作，交流 幼儿 发展情况。帮助家长创设良好的家庭教育环境，改进教育方法。听取家长对幼儿园的意见。使家长能主动配合幼儿园的教育工作，并不断改进幼儿园工作； (2) 家长工作能体现个别教育原则。 幼小衔接(3分) 与小学保持联系，做好幼儿入学的各种衔接工作。 3

项目 细 目 权重 达标度(%) 得分 保健卫生40分 注意幼儿情绪、饮食、大小便，照顾个别幼儿。 4 为幼儿增减衣服，提供浴巾，严格幼儿固定用被。 6 照顾幼儿进餐，鼓励 幼儿 把食物吃完，照顾食欲不振、体弱和吃得慢的幼儿。 6 每周换洗枕袋，每月清洗玩具、抹床。 8 按作息时间开餐，准备碗筷骨碟餐巾，开晚时戴口罩 8 保持班室包干区整洁,每天一小扫，每周一大扫。 8 教育工作35分 热爱幼儿，态度和蔼，坚持正面教育。 6 严格执行作息制度。 3 与老师一起组织教育活动和指导游戏。 4 按要求准备和收拾

我是一名幼教工作者，在幼儿园里担任后工作已多年。在长期的工作当中看出了本园园长在管理上的很多漏洞，也为此多次提出过意见。去年和大部分同事联名反映到有关部门，可是给我们的答复确实无法想象。 为什么一个毫无爱心和专业水平的人能够当这么长时间的园长呢？ 为什么挪用幼儿伙食没人管呢？

一、工作态度：一丝不苟，敬岗爱业。 二、人员合作： 1、厨师班长，配班人员相处和睦、融恰，有事共同商量。 2、服从厨师长的领导。 3、配班和班长做好每餐食物，保证保时开饭。 4、在班长的带领下共同钻研烹调技术，根据园内不同儿童年龄特点，制做饭菜，保证幼儿吃饱，吃好。 三、物品管理： 1、每月月底盘库存一次。 2、保管好所使用的设备（如电烤锅、打蛋器等）不损坏，不破坏。 四、个人卫生：仪表整洁，工作服勤洗勤换，定期洗头、洗澡、剪指甲，饭前便后洗手，不用手直接接触食物。 五、食堂卫生： 1、每日一小扫，每周大