上课之前,我们一定要熟悉教材

今天我们培养的是健康、自信、富有创造力的个体，明天他们将组成一个健康、自信、富有创造力的民族！ 办园宗旨：一切为了孩子，为了一切孩子！ 办园口号：追求卓越品质，力创优秀名园。 教育理念：相信每一个孩子都是最棒的，他们都享有公平、机会、关怀、快乐和成功！ 培养目标：使每个幼儿都在原有基础上得到发展，成为性格开朗、富有爱心、身体健康、习惯良好、兴趣广泛、思维活跃、主动交往、勇于探索、和谐发展的“未来型”人才。 课程模式：生成课程模式 努力方向：以完善的办园条件、先进的教育理念、科学的保教管理、一流的保教质量、

人们常说：“一位好园长就是一所好幼儿园”。在现实生活中，幼儿园园长虽级别不高，但却是幼儿园管理工作的中心，负有最重的责任：对外是幼儿园法定代表人；对内负责幼儿园全面工作，对各种管理要素有决定权和支配权。 记得1999年9月，我来到新建的幼儿园任园长，在筹备开园阶段，我和另一位园长一起穿起工作服，开始了幼儿园的筹备工作。那时，哪里有脏活、累活、重活哪里就有园长的身影，在我们的带领下，全园职工大干苦干，筹备工作很快完成。这时，我自鸣得意地想，管理无非就是带头苦干，只要你能吃苦，管理一个幼儿园决不成问题。然而，

素质教育，是在我国基础教育受到应试教育的严重干扰而使其应有的育人功能遭到损害的背景下提出的，它的根本宗旨是提高全民族的素质，其要义是使全体学生得到主动的全面发展。正是基于对“全体、主动、全面”的认识，我们根据自身启蒙性的特点，以让幼儿主动发展为切入口，积极进行教育教学改革。现汇报如下： 一、两点体会 通过搞改革，得到了如下体会：要让幼儿主动发展，教师必须做到两点，一是换位，二是放权。 （一）换位 传统的教学方式是教师讲，幼儿听，教师演，幼儿看，有人比喻为“灌”。在实施教学改革后，这种情况有了变化，变成幼儿

无可争议的说，我们进入了一个知识经济初见端倪、市场经济基本形成的时代。在这个时代中，“繁荣”与“萧条”交替、“挑战”与“机遇”并存，也是司空见惯的现实。我们所有的幼儿园也毫不例外的被卷入了这样一场波澜壮阔的社会改革大潮中。 同时，幼儿园教育也成为“学前教育——初等教育——中等教育——高等教育——成人教育”这条教育“经线”中的一位重要成员。而幼儿园的经营与管理，显然成为这条围绕孩子身心和谐发展“经线”中“纬线”的问题。在幼儿园管理与经营“纬线”上，可以说千头万绪：人、财、物、时间、空间、信息等等。今天我们成

凝聚产生力量，团结诞生希望。和谐的教师团队建设是学校发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力。对于我们弇山幼儿园来说，怎样以幼儿园整体搬迁为契机，打造新环境、树立新理念、营造新风貌、呈现新成绩，在此之中，教师的团队建设尤显重要。 一、缩短适应期，打造新家园，增强教师团队的凝聚力 2009年8月25日，城厢镇投资1700多万元的新园舍全面启用。面对新园舍，我们激动，因为我们憧憬着新弇山的美好未来;我们也忐忑，因为每个人都将面对一个全新的环境，一片空白的园舍急需我们去进一步地设计、勾画

1、 传达教科研工作计划。（2008、912） 2、 召集老师开会征求老师意见，修改各类表格。（简化表格） 3、 将园本课程写进教学计划里。（要求老师结合本班时令、当地挖掘课程教材，打破照抄省编教材的现象，可以是一个主题，也可以以单个活动的形式，穿插在每月的活动中。讲课时间安排：大、中、小） 4、 学习文章《关于园本课程》（ 教 师培训） 5、 将听课活动分散到十、十一、十二、月份中，每位老师一节课，教材的选择是园本课程。 6、 听课后，组织老师现场研讨，评课，发表自己的看法。指出其优点和不足。研讨顺序：

有一天下午，中一班的党老师神色紧张地来向我报告说：她班的林子文被一名叫许嘉敏的女生咬了。令我大吃一惊的是，林子文被咬的地方竟然是他阳具前面的包皮部分。这是我从事幼教工作8年来从没有遇到的事。我急忙到她班上去了解情况。但是，我无法查出事情发生的经过，因为值下午班的党老师说她完全不知情，上午班的王老师也说不知道事情是怎么发生的。再加上林子文当时也没有向老师投诉，使得事情更为棘手。 第二天一早，我便向林子文的妈妈诚恳道歉并向她了解林子文的情况。据她了解，事情的经过是这样的：当嘉敏和几个同伴在玩玩具时，子文走过去

以爱人之心为荣，以冷漠自私为耻； 以 热爱 集体为荣，以孤独离群为耻； 以光明磊落为荣，以背后议论为耻； 以解决问题为荣，以推诿搪塞为耻； 以敢于认错为荣，以无理狡辨为耻： 以学习进取为荣，以无知懒惰为耻； 以无私奉献为荣，以斤斤计较为耻； 以点滴做起为荣，以虚浮无为为耻。

要说管理，我总是坚持这么一个宗旨：怎么好就怎么管，怎么能促进幼儿园发展就怎么管，怎么有利于教师的发展就怎么管。在几十年的管理实践中我的体会是： 一、以身作则，凝聚人心 作为一个园领导，是一家之主，是教师的主心骨。全体教职工都看着你，所以要求教师们做到的你做不到不行，那样你就会失去说服力，就会政令不通。幼儿园里无论出现什么问题，园长是第一责任人，要有承担责任的勇气，不能看到教师们出了失误或者问题，把责任都推给教师，生怕自己承担责任，那样你就会很快失去威信，你的管理工作就会一团糟。 一所好的幼儿园必须有一个好