更新时间:2015-07-12 15:46:17
《创造性游戏观察案例“桥的建构”》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观 察:小博很快地完成了桥体的基本建构。在建构引桥的时候,他选择了两个比较短一点的圆柱作为桥墩,这样引桥与桥的主体实现了更好地连接(图六)。之后他又拿出几块长坂竖起来放在引桥的两侧,老师问:“你这是在搭什么呀?”小博回答:“我要挡一下,不然汽车一不小心就掉下去了(图七)。” 他搭了一些,又看看一旁的图片,然后把长板拿开,换成了细长条的木块,接着用小方块、半圆、小三角的木块搭桥主体的栏杆,一边放一块,然后再对面放一块相同的(图八)。搭完之后,他看了看,又把桥右侧的栏杆换成了方块和三角木块,“这样好看。”他说(图九)。为了调动幼儿学习的积极性,我们实行了奖励制度,得到五颗五角星以上的小朋友可以换取一个礼物。孩子的兴趣很高,因为每一个孩子都希望得到老师及同伴的认可和表扬,我们的表扬规定就是:能够按照要求进行活动的幼儿,都可以获得一个五角星。例如盥洗环节,如果能在规定的时间内,喝定量的水、文明入厕、正确洗手,快速回到座位,那么你就可以获得一个五角星。 苗苗有两次没有得到五角星,她从别的小朋友名字后面小心地拿了两个五角星贴到自己后面,然后来要礼物了。我问她:"苗苗,这真的全都是你得到的五角星的吗?"苗苗是个诚实的孩子:"有两
活动设计背景:当今社会,随着快餐业、包装业和超市的发展,极大地方便了人们的生活,然而由于现代生活行为方式的不当,人们在享受物质生活方便的同时,给环境带来了严重的破坏,导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害,是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动,我们幼儿园也开展了“保护环境,救救地球,争做环保小主人”的环保教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾,如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾——“白色污染”,如各种方便袋
我不知道其他家长有没有给孩子做好成长录。我是为我家小的留了几本相册来记录孩子的成长,当然也为孩子做了成长视频。我在征求家长为孩子做的成长录时,家长几乎没有为孩子做过这些简单又幸福的举动。所以我利用自己晚间休息的时间,为我们班的孩子找了从托班到大班的种种相片和视频。这是曾经我为他们拍的简单的成长录。当孩子看到自己小时候的情景时,孩子们是无比的开心和激动。突然我发现自己不仅是他们的老师,还是他们的蔡妈。这节课不仅仅是孩子的成长课,也是我的成长课,看着他们长大,我也在慢慢的变老。希望他们能变的更开心更幸福。 这
活动目标:1.乐意倾听故事,进一步理解时针和分针的关系。2.根据时钟转动的规律,正确拨出时间,了解时间在日常生活中的重要性。活动准备:绘本PPT、操作材料、笔。 活动过程: 一、 阅读绘本 1.今天老师带来了一个好听的故事,故事的名字叫《森林里的时钟》我们一起来看一看。看,封面上有谁?他们是无尾熊兄弟,哥哥叫汉克,弟弟叫彼得。还有什么?猜猜故事里会讲什么事呢?为什么?(引导幼儿从时钟和文字方面猜测故事内 2.讲述故事: (1)讲述第一页故事后提问:钟面上有什么?(数字)几个数字?它们是怎么排列的?(按照从
这个活动原来是李晓莉老师执教的评优课,内容详细,环节清晰,活动层次分明,令我有自信能将这个活动开展得比较顺利,比较有效。在活动前,我还仔细询问了李老师有关多个细节方面的问题,也和师傅、张老师探讨了我没有预设到的问题,令我为这个活动做足了充分的准备,对这个活动充满了信心。 当活动开展下来,师傅说,看的出来,我对这个活动有把握,所以在活动中我表现得很自信,对活动的各个环节都非常地熟悉。当然活动中出现的问题肯定也有,但相对于前一次活动,还是比较少的。正巧这个活动放在了各位专家领导来园调研的这天,沈老师对我这次活
涵涵这个小男孩,比较好动,不爱遵守规则,自控能力较差,也不喜欢接受命令,因此,我就将他归入了上进心较弱的孩子那一档,很少对他进行表扬和鼓励,自然而然地将他从好孩子的名单上剔除了,对他的需要和关注相应也就少了。 实录: 那天上午,教学活动后,与往常一样,我带孩子去进行户外活动,大家都显得异常兴奋。我选择了卡通攀岩的活动项目,与以往不同的是,为了奖励今天表现好的孩子,达到激励表现一般的孩子的目的,我就让表现好的孩子先来一试身手。为了保证幼儿的安全,我请其他孩子分坐在两旁,耐心等待一下。孩子们一个一个地被点到名
观察实录:春天到了,树叶都长出来了,绿绿的,十分茂盛,孩子们都很想出去看一看,摸一摸。于是我们利用了午间散步的时间到外面去看看这些树叶朋友们。 没过了多久,孩子们就来告状,老师老师,宁宁把树叶采下来了,而且还把树叶给弄坏了。我走过去一看,宁宁手里拿了一张树叶,树叶上有一个洞洞,看来宁宁是被冤枉了,这个树叶上的洞洞肯定是小虫子咬的。宁宁很委屈的和我说,老师,树叶是我采的,可是我看见这个树叶上有洞洞,觉得特别好玩,我才采下来的,想给你们大家一起看,因为它和其他树叶都不一样呢。 分析:其实宁宁的观察能力很强,他
作者: 嘉定菊园幼儿园 郁琼 本学期开始班级中的个别化学习活动采用了预约制,经过近两个月的观察和统计,我发现每天主动预约去美工区的孩子中,女孩和男孩的比例基本是7:1,说明男孩们都不太愿意到美工区来。而美工区活动是为一个让幼儿感受美、表现美、创作美的小天地,亦是幼儿选用不同的工具和材料锻炼幼儿动手(剪纸、折纸、涂色、绘画等)能力的好地方,也是教学的重要补充形式。眼看着班里女孩子们的手越来越巧了,而男孩子们则越来越排斥需要耐心、需要动手、需要作出美感的美工区时,我下定决心尝试让男孩子的小手也能舞动起来。 首
情景实录:(早上桌面活动中)早上室外刚下过雨,地面潮湿,孩子们无法户外晨锻,就在教室进行桌面游戏。有的在种植角观察植物,有的在画画,有的在下棋。忽然天暗了下来,紧接着小宇、小峰、欢欢、糖糖、博文好些小朋友就叫起来老师,不好啦,天黑啦!天黑啦!随着他们的呼喊声,所有孩子都向窗外望去,有的甚至跑到窗口。我则反问:这是怎么回事呢?刚才还好好的,怎么突然就变黑了呢?孩子们你看看我,我看看你。小峰说:老师,我知道,这是要下雨了。小宇接着说:对,是乌云来了,所以天变黑了。真的吗?我反问。博文:真的。我们一起看看就知道