首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班区域活动
大班益智区案例:电影院

大班益智区案例:电影院

更新时间:2018-04-05 13:10:36

《大班益智区案例:电影院》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

小远和晔晔选择了益智区里的《电影院》的活动内容,他们自己搬来了电影院的材料,找来了垫子开始玩了起来。小远先把小动物的标记全部倒在了垫子上,再翻开“观影指南”,看上面的小鸡坐在1排1座,然后他开始在垫子上狂找一通,等到他找到小鸡图片的时候,其他的图片已经乱七八糟的散落一地了,接着他又用这样的方法继续找坐在1排2座的小鸭子了。我问他:“你们这样玩的时候,有没有觉得图片散落一地呢?”小远看看周围,点点头说:“恩,是有点乱。”我问:“那你们有什么好的方法吗?”小远说:“我们可以先随便拿一张动物的图片,然后再看一下它坐在哪一个位置上。”于是,他们就用这样的方法继续游戏了,在游戏中,他们发现当放大象的座位时,它的位置已经被其他小动物坐掉了,于是他们又重新检查,发现原来是狐狸做错了大象的位置。
分析:
从游戏中发现小远已经掌握了“几排几座”的概念,而且在这个游戏中,我设置了单数和双数,有的座位号也没有贴出来,他都能迎刃而解,这说明他有一定的观察思维能力,能够辨别没有贴座位号的位置,另外在游戏中,他也能根据活动中出现的问题,自己想办法去解决问题。
后续支持和策略:
⒈对于掌握比较好的幼儿,那么可以重新设置一套“观影指南”,上面不在是直接显示几排几座,而是要让孩子经过运算、观察等,从而得出小动物到底是坐在几排几座的。
⒉也可以给孩子提供白纸,让他们自己设计谁坐在哪里。
相关阅读
推荐
  • 大班喜洋洋美食店跟进式区域观察记录表

    观察与指导策略预设:经过两周的玩耍,现已进入第三周的观察记录。有的孩子能主动邀请好朋友进区玩耍,情况非常乐观。对于本周,我的想法是两个区域合并在一起,让小朋友们玩一玩、说一说,进一步增强交往能力,促进语言的表达。 新投放的区域是工商银行,平时孩子们都会和爸爸妈妈去银行取钱,然后再去美食店吃饭。基于这样的生活经验,在创设区域时,两个区域整合在一起,目的就是让孩子们玩的开心,真正走进生活。把一些生活化的东西带进幼儿园,大大的满足幼儿的需求。 观察情况记录 这个整合区域,每天幼儿的人数总是爆满,他们吃完饭就迫不

  • 区域故事之我的灯亮了

    本学期我们的益智屋里面增加了许多好玩的新材料,有简单的电路图,小制作,摩擦起电,沉与

  • 让孩子了解故事情节,加深对内容的理解

    今天的阅读区里来了好多孩子,他们一进入阅读区就在自由选择图书,小菲和栋栋一起钻进柔和的纱幔里、两人轻声的看起书来。小菲挑选了了一本《巴巴爸爸历险记》的书一边看一边在自言自语,栋栋看见了,跑过去对他说:这本书好看吗?我和你一起看好吗小菲说:这本书很好看也很有趣的。两人安静的边看边讲。在随后的故事会中,老师给孩子们讲了一个《最强大的勇士》的故事,在故事开头,老师让小朋友先来猜猜你们觉得谁适合带这顶皇冠?孩子们有的猜大象,有的猜狮子,也有的猜黑熊,栋栋说:我觉得是狮子,因为狮子是森林之王,它最适合戴王冠。他们都

  • 区域观察记录:110报警

    110.喂,是110吗?工队里的JJ拿着一块三角形积木在对着消防大队的G宝打电话。G宝说:喂喂喂,我这里是消防大队,不是警察局,你打错了。JJ宝大声的说:啊!哦,对不起不是110,是119.喂喂喂,是119吗?我们工程队着火啦!G宝站了起来说:好的,我们马上来救火!说完,挂掉电话的G宝大声的对消防车里的HY说:快点去工程队,那里着火啦! 《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康领域的教育建议中说明要让幼儿初步了解在遇到火灾或其他紧急情况时,知道要拨打110,120,119等求救电话。今天在游戏中,可以看到JJ

  • 艺术区观察记录:石头大玩家

    小杰来到艺术区:我喜欢蓝色,于是选了一块石头放进蓝颜料,小心地用手转一转石头,让每个地方都沾上颜料。然后他将石头放进铁盒,双手抓住铁盒的两端左右来回移动。白纸上顿时出现了几条线。小杰加快速度和幅度,又拿了一块石头蘸上黄色颜料,他一边做一边说:把石头弄到四个角上就好滚下来了!你看,黄色和蓝色重叠的地方是绿色,这里真的变绿了!说着,他又从盒子里拿出一块石头蘸满红色,重复刚才的动作。现在出现橙色了!在我的提示下,小杰拿起一块平平的石头,蘸上蓝色摁在白纸上,像熊的脚

  • 角色游戏观察分析:小饭店

    情景再现:妮妮今天玩了小饭店, 游戏开始了,妮妮大声喊谁来吃饭?谁来吃饭?结果没有客人来,妮妮就把饭店里的饺子、包子都倒在锅里烧,然后摆在餐桌上,接着又把饭店里的其他菜多倒在锅里继续烧,一盘一盘的菜都放在餐桌上,又开始叫卖起来:谁来吃饭?一个小客人走过来,妮妮说:你要吃什么?要不要吃饺子呀?客人说好,妮妮又去拿勺子给客人。 行为分析: 对于饭店的游戏,孩子都非常熟悉,也有了经验,但是游戏的内容比较简单,就是烧饭、摆弄材料,妮妮看到没有客人,想到叫卖的方式来吸引客人,没有客人来,就把菜都烧好,然后再吸引客人

  • 角色游戏观察记录:大剧院

    在一次音乐活动《小星星》后,孩子们想到在角色游戏中进行表演,于是大剧院就产生了,我问他们:什么是大剧院?孩子们告诉我是表演的地方,还有人来观看表演的。于是游戏就这样开始了,就看见孩子们在忙着摆椅子,然后都挤在台上,有的拿乐器,有的拿话筒,开始表演起了小星星。而台下的小椅子上,小观众们也是自由的走来走去,想坐下就坐下看,想走了就走了,正在表演的孩子还会跑到其他的地方去玩 游戏结束后,我和孩子进行了谈话:你看到大剧院里表演吗?大剧院里的座位是怎么摆放的?谁来表演?于是在孩子们的讨论下,孩子们用小栅栏作为隔断,

  • 幼儿园里有了探秘园

    自从幼儿园里有了探秘园,便成了孩子们每日散步必去的地方。今天应孩子们的要求,我们又一次来到了探秘园。刚走进门口,孩子们便发现了河水已经结冰了,曦曦问:河水为什么会结冰呀?晏晏说:这个问题太简单了,因为到冬天了呀!天气变冷了!我追问说:冬天就结冰吗?气温几度的时候才会结冰呢?熙熙抢着说:我知道,是零度。零下几度的时候,水就会结冰了。悦悦说:那为什么水车边上没有结冰呢?熙熙说:因为水车边上有太阳呀。我问:有太阳为什么就不结冰呢?因为有太阳,温度就会升高,就不会结冰。元元补充道:水车边上的水一直在流动,所以就不

  • 角色游戏丰富孩子的生活经验

    观察实录:下午点心后,嘉嘉快速吃完点心,将游戏牌插到了娃娃家,插完边说:我今天当爸爸。游戏开始,嘉嘉很快进家门,开始摆弄起家里的物品和一些菜。边上涵涵妈妈抱娃娃时,把另一个宝宝撞到了地上,就在嘉嘉脚边,嘉嘉继续摆弄材料。 嘉嘉将杯子、水壶、一些水果放到篮子里,边说:要去野餐。外公骏骏还有爷爷阳阳说,我们一起去。他们来到草地上(铺着地毯),嘉嘉把篮子里的东西倒在地上,开始躺着吃。 行为分析:嘉嘉以前游戏都选择银行,这次能主动选择娃娃家,还在插牌时挺兴奋,说要当爸爸。可见他慢慢开始将银行工作人员的角色转移到其

点击查看更多