大班9月区域活动内容与材料

更新时间：2018-10-28 16:16:53

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名称内容目标材料指导要点美工区折纸学习看图示折纸正方形、长方形纸；图示；手绘的谷线、峰线、翻折等美工区中教师重在为孩子提供各种操作、创造的材料，利用图示、范例、区域背景作为隐性的提示。同时，当孩子运动困难时教师应给与适当、适时、适度的帮助。剪纸尝试图形剪、对称剪、连续剪，促进手部小肌肉灵活。提供纸浆画学习纸浆画的制作方法纸巾、鞋盒、木胶、颜料等大嘴青蛙利用废旧材料制作大嘴青蛙，并装饰。
纸盘、彩纸、工具等印染通过折、染，体验印染的快乐，掌握印染的技能技巧。宣纸、颜料、桶等涂涂画画根据示范画或自己的意愿涂颜色或绘画。范例、作画工具表演区，教师应激发孩子表演的兴趣，鼓励他们积极、主动地表演。同时提供材料和表演的形象、优秀的文学作品内容，分析作品，帮助幼儿表演文学作品。表演区头饰扮演各种角色，有角色意识。
各种人物、动物等的头饰服装运用服装提高孩子的角色意识，促进表演或扮演活动。各种民族的服装、动物服饰。自制手偶、纸偶运用各种偶进行语言、动作、情节的表演。各种手偶、杖偶、纸偶等音乐听音乐，表现旋律、节奏和场景。音乐、录音机数学区拼图形感知图形的组合和转换。各种形状的几何图形营造宽松、安静的操作、动手动脑空间。为不同能力的孩子提供不同层次的操作材料，重点帮助能力弱的孩子。语言区，教师重在引导孩子表达，为孩子们创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
在本区域中，教师应帮助孩子梳理讲述的方法，提高幼儿的表达表现能力。找缺失提高幼儿的观察能力、思维能力。图片若干方位根据图片上的方位指示进行配对活动，提高幼儿的方位感各种标有方位的图片谁家比较近利用自然物进行测量，提高幼儿的测量能力。图片、各种自然物（如火柴、棉签、吸管等）走迷宫提高幼儿的观察力、思维力。迷宫图片若干比较宽窄学会比较宽窄，提高辨别能力。各种宽窄不同的泡沫条等语言区识字卡片在游戏中或幼幼互动中识字，提高识字量。各种识字卡片。自制图书提高看图讲述的能力。纸、笔、蜡笔、胶水、装饰材料等。立体图片看一看、说一说；抛一抛、讲一讲。各种纸箱、作画工具。