首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班游戏教案
县幼角色游戏观摩记录

县幼角色游戏观摩记录

更新时间:2017-04-09 13:37:23

《县幼角色游戏观摩记录》可能是您在寻找幼儿园大班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

“下面轮到你了,请坐!”泽泽热情地招呼小顾客坐下。“我要粉红色的头箍。”“没有粉色的,可以戴蓝色的头箍。”“坐下吧。”泽泽拿出毛巾围在小顾客的脖子上,用剪刀在头发处“咔擦咔擦”剪了几下:“好了,站起来吧!”他把顾客扶到洗头处,“哎呀,哎呀,毛巾掉了!”泽泽迅速捡起,向外甩了甩 ,重新给小顾客围好。“你要用什么洗发水?”还没等小顾客回答,泽泽便拿起小顾客的卡通头箍说:“等等,要把这个先拖掉的!”泽泽帮小顾客拖下头箍,指着篮子里的洗发水问:“你要用什么洗发水?”“白色的。”“你要冷水还是热水?”“热水。”泽泽旋动红色按钮,拿起莲蓬头在小顾客的头发上来回移动,一边问道,“你觉得冷不冷呢?”
擦干头发,将小顾客带回小椅子,“你要烫什么头发?女生必须要烫头发的。”见对方没什么反应,泽泽边拉着小顾客边说:“女生都要烫头发的,我妈妈也经常去理发店烫头发,烫头发也很好啊!烫个头发吧!”泽泽把小夹子一个个夹在客人的头发上,“快点哦,我们要走了,我还要等我的朋友!”同伴催促道。泽泽一边看着头发一边说:“要到,很长的,这个要等很长时间的。”过了会,泽泽拔掉夹子,扶起客人说道:“好了,抬起来吧。”小客人刚要走,泽泽连忙叫住:“头箍!头箍!”
在整个理发的过程中,泽泽始终以饱满的情绪,热情地使用礼貌的语言、动作与顾客交流,以一个理发师的工作状态接待客人,每一环节都主动询问顾客的需求,耐心,细致,与材料的互动也很娴熟,可见他具有一定的角色意识和角色行为。耐心地“推荐头箍”、贴心地“摘头箍”、热心地“送头箍”,看似不经意地几个动作体现了泽泽对该角色有一定的认同感和归属感。《指南》中提出“对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬,让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪。”
作为理发师,泽泽并没有局限于洗剪吹这一基本理发流程,而是针对顾客的特点提出自己的建议,把简单的生活经验迁移到游戏中,尝试丰富自己的游戏情节。我们所看到的游戏情节正是他从生活中获得后的再现,这正体现了泽泽通过日常生活中的观察和模仿潜移默化地发展着他的社会性。
幼儿的游戏能力是在与材料的互动中不断发展起来的,游戏材料是进行游戏的物质基础。提供适宜的材料能够丰富游戏的内容,增强游戏的趣味性。教师可以根据本班幼儿的特点提供一些半成品,指导幼儿进行以物代物、一物多用,让幼儿能动脑筋去创新,自主选用替代物游戏。
除了根据小班幼儿的发展特点为幼儿创设熟悉、有趣的游戏环境,提供适宜的游戏材料之外,教师还需要给予幼儿适当的游戏指导,不断强化幼儿的角色意识,建立交往关系。可以在活动前或活动后的讲评中引导幼儿交流分享,游戏的情节怎样更加丰富?角色间的交往如何提升?区域间怎样更好地互动等等,只有让幼儿的游戏内容更丰富,才能不断提高幼儿角色游戏的水平。例如理发不仅是单纯的剪剪吹吹,而是将发型设计真实地融入其中。
相关阅读
推荐
  • 幼儿园大班游戏活动:小鱼游

    1. 愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作,学习小碎步。2.借助对金鱼的认知经验,尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。3. 初步学习按规则游戏,在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。 1. 幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。 2. 小鱼游水的视频。 1. 出示电脑小鱼游水的视频,激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 (1) 教师:看谁来了? (2) 教师带领幼儿拍手欢迎小鱼,向小鱼问好。 2. 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 (1) 教师:小鱼是怎么游的?谁来学一学? (2) 幼儿回忆观察过小鱼游的经

  • 大班心育活动“互相帮助快乐多”

    心育目标:在尝试性阅读活动中体验互助的快乐、成功的喜悦,增进幼儿的社会适应性。活动准备:1.自制图夹文阅读材料。2.录音机、空白磁带。3.小班小朋友的来信一封。 活动过程: 1.教师读小班小朋友的来信,激发幼儿自主阅读的兴趣: 教师:小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带,你们有信心完成这个光荣的任务吗? 2.幼儿分小组进行探索阅读活动。 3.为幼儿录故事磁带,并欣赏。 4.围绕心育目标讨论:(1)你快乐吗?为什么? (2)在刚才的阅读活动中,你帮助了谁?你心里感觉 怎么样? (3)在刚才的阅读活动

  • 手工游戏:特色绳子

    活动目标 1、让幼儿了解绳子的玩法。 2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。 3、充分发挥农村资源制作绳子。 活动准备 1、绳子若干 2、废旧布条 3、稻草、万万草、茅草等 活动过程 (一)让幼儿了了解绳子的玩法 1、出示一条绳子 (1)师幼共同讨论绳子的玩法 (2)讨论绳子的用途 教师小结:绳子能玩很多游戏如:跳绳、拔河、舞蛇等,还能用它捆绑东西,绳子及好玩又有用。 (二)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣 1、出示废旧布条、报纸、各种草 师:孩子们,这儿有很多旧布条、报纸和草,咱们用它们做成绳子来玩好不好

  • 大班音乐游戏活动“猴子学样”

    执教:叶姣姣 班级:大一班 设计思路:《纲要》中指出,幼儿园开展音乐活动的目的是为了帮助幼儿感受生活和艺术中的美、激发表现美和创造美的情趣、提高表现能力。音乐游戏能带给幼儿愉悦的心情,在欢乐的游戏氛围中提升幼儿的音乐素养,提高幼儿的音乐表现力。 《恰

  • 角色游戏区9月个案观察记录

    观察目的:正值 大中国主题活动开展阶段,观察轩轩能否根据主题的行进设计出新的游戏内容。观察目标:⒈观察轩轩在设计新的游戏内容时,有没有自己独特的创意。⒉轩轩在游戏中与同伴的合作安排能力,能否努力推进游戏进程,丰富游戏情节。 观察记录 场景一:开展游戏的时候,轩轩作为小当家,和邀请的朋友们商量游戏时意见不能达成一致。有的主张开这个店,有的主张开那个店。闹嚷嚷的,主意都很多。可见孩子们长大了,知识面开拓了,积累了一些游戏经验,因此很想尝试多种多样的游戏。最后轩轩作为小当家,拍板决定开设一个新的游戏旅游公司。他

  • 幼儿园社会准妈咪中心大班游戏方案

    1、幼儿园社会准妈咪中心大班游戏方案  以下活动目标旨在指导幼儿与同伴协商分配角色,模仿“大夫”为“准妈妈”进行量肚围、称体重、做B超等游戏活动,体验游戏的快乐。通过游戏理解妈妈的艰辛。加深对妈妈的情感。 

  • 体育左手右手猜猜猜大班游戏教案反思

    1、体育左手右手猜猜猜大班游戏教案反思  设计思路:  有一天,班上有个小朋友跑来问我:"老师,我转个身,为什么右边改变了个位置?"这促使我分析有关这方面的生活经验,发现幼儿已有初步的左右的意识。为了让幼儿初步掌握"

  • 大班游戏教案跳皮筋反思

    1、大班游戏教案跳皮筋反思  经验  初步拿握跳皮筋的方法,锻炼腿部力量,体验跳皮筋的快乐。  材料  长度相同的皮筋若干。  玩法与规则  将幼儿分为八人一组,其中四人用腿撑起四根皮筋,站成正方形。另外四人

  • 大班游戏教案小水滴和太阳反思

    1、大班游戏教案小水滴和太阳反思  活动目标:  1.用各种肢体动作来表现水滴变化的过程,发展身体的灵活性、协调性。  2.有合作意识,体验集体活动的快乐。  3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

点击查看更多