更新时间:2014-07-20 11:51:03
《剪纸《红窗花》反思》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
开学这周我班开展了“红彤彤的年”主题活动,新年贴窗花,极富喜庆气氛,幼儿对富有中国特色之一的剪窗花产生了浓厚兴趣及强烈的制作愿望。《大青虫》,一听这个名字,我就可以想象孩子们对于这个活动的兴趣有多浓厚了。今天的剪纸游戏中,我们引导幼儿沿线剪出大青虫身体的各个的部位,并能拼贴出大青虫不同的扭动姿态,进行适当地添画。 游戏前,我给孩子们观看了一段大青虫扭动的视频,目的在于让孩子们感受大青虫的身体特征以及它扭动起来的不同姿态,帮助孩子们解决游戏的重难点。没想到,短短一分多钟的视频竟引来一阵骚动。 看,大青虫,大青虫! 好难看啊! 我敢抓的! 孩子们你一句、我一句地发表了自己对大青虫的看法。大家表现出来的更多的是对大青虫的害怕。 老师,我以
活动目标: 1、欣赏剪纸艺术,喜欢剪纸活动,知道剪纸是中国特有的民间艺术。 2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中的对称关系。 3、能将纸屑放在指定的地方,养成整洁有序的好习惯。 活动准备: 1、收集各种特色的剪纸作品,布置剪纸作品展。 2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。 活动过程: 开始部分: 和幼儿一起欣赏搜集的各种民间剪纸作品,观察作品的色彩和图案。 基本部分: 1、在幼儿欣赏剪纸作品的过程中,引导幼儿说一说用这些漂亮的色纸剪成了什么图案。鼓励幼儿说出欣赏剪纸作品的感受。 2
红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、噼噼啪啪的红鞭炮营造了一个红红火火的年,热热闹闹的节。 红红的窗花喜庆又吉祥。在中国过年贴窗花,极富喜庆氛围,剪纸也是我国传统的明间艺术,且剪窗花的方法也并不难,幼儿较易学会。 今天的课上我带领幼儿一起剪窗花。在活动前我事先剪好了几朵不同颜色的窗花,第一环节的窗花展示,让幼儿们都大声赞叹,在他们看来能够剪出这么漂亮的窗花真的是非常的了不起。一群小家伙都按耐不跑上前来近距离的观看,甚至有几个小男孩用手来摸摸看。看得出来他们很喜欢,摸得很小心,害怕把窗花弄坏。见状,我先让
看,我手里的是什么?我出示三张大小不同的正方形彩纸,今天我要拿这三张彩纸来变个魔术,猜猜!孩子们一听到变魔术,兴奋极了,立马一个个瞪大了眼睛。老师,快变呀,我们猜不出。是变手帕吧!敏敏说到。等到孩子们活动的兴趣和好奇心被调动到极致时,我出示了今天快乐剪纸的内容美丽的层叠花。好漂亮哦!真美!我也想来做一朵!一句句赞美之词,一个个蠢蠢欲动的表情,让我对他们的信心也立马倍增。接下来,我没有示范,而是请幼儿自己来说这个魔术是怎么变的。敏敏积极地举手,老师,这个魔术我们也会的,就是拿纸剪出三朵小花来,然后贴在一起。
活动目标: 1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。 活动准备: 1、范例一个,折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。 活动过程: 一、出示范例,引起兴趣。 二、教师示范折马。 1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢? 2、教师讲解示范。 (1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开 (2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻
活动目标: 1、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导并体验成功的快乐。2、引导幼儿感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。3、发展幼儿手部动作的协调性。 重点: 感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。 难点: 学习折、剪窗花的方法 准备活动: 1、窗花范例作品若干。 2、正方形色纸、剪刀人手一份。 活动过程: 一、出示范例,引出活动名称。 教师出示各种颜色、图案的窗花,引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点,激起幼儿学习兴趣。 2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗? 二、讲解示范剪窗花方法。 将正方形纸张对角
游戏目标: 1、让幼儿认识小狗的外形特征。2、培养幼儿的观察能力和动手能力。 活动准备: 教学范例一份。 活动过程: 一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们,你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗? 二、观察小狗范例。 1、小朋友们都这么喜欢小狗,小狗说它也喜欢你们,所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了? 2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的) 三、观察制作示意图。 1、出示制作示意图 这只小狗好孤单
活动目标: 1、学会看图折纸的方法,按照折纸图的提示折钢琴。2、了解折纸图中虚线、箭头的作用,学会按照数学的提示,逐步完成作品。3、认识到折纸作品要折痕整齐,折印清晰 活动准备: 1、范例一个。 2、折叠用纸每人两张和勾笔每人一支。 活动过程: 一、欣赏钢琴,激发幼儿的兴趣。 1、教师手指钢琴。 师:这是什么呀?你喜欢吗?钢琴可以弹出很美的音乐,很动听的歌曲。 来我们听听吧!(老师做表演弹钢琴的样子,进一步激发幼儿制作钢琴的兴趣。) 2、出示范例,激起幼儿的兴趣。 师:钢琴真是好!今天钟老师还带来了一架钢
活动目标 1、学习用几何图形画房子。2、进一步掌握好平涂的方法。3、培养幼儿感知色彩的能力。 活动准备 1、事先带领幼儿参观过各种房子,有关房屋建筑的VCD碟片。2、木偶小狗、各种几何图形。 3、绘画工具:绘画纸、油画棒。 活动过程 1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。 请幼儿回忆,说说自己看到过什么样的房子? 观看碟片:美丽的建筑(国内,国外建筑) 分段定格,问:你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分? 引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子,欣赏每幢房子最特别的地方。 2、出示木偶小狗及积木搭