更新时间:2014-07-20 11:51:08
《手工制作活动:不一样的铅笔贴》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计思路:在日常生活中,总有一些“马大哈”老是丢三落四,自己的东西总是找不到,分不清自己的东西,这样上小学以后是非常不利的,因为小学里很多东西都是一样的,而且自己的东西要自己保管,所以要帮助幼儿形成要保管好自己的物品的意识,而且要用自己独特的方法区分与别人相同的东西。于是,从铅笔贴着手,引发幼儿更深层的思考。剪出象这样一半的树,豆豆已经反复了三次。 豆:烦死了!烦死了!豆豆显得不耐烦了,把手里的剪刀和纸往桌上一扔。 师:剪坏了是吗?豆豆只试了三次,上次老师可是试了五次,第六次才成功呢!这样吧,我告诉你一个好办法,你仔细看看墙上小树的剪法,是从哪一边剪才不会断开? 当豆豆反复了三次都没有成功,而且犯的是同样的错误时,她显得烦躁不安,甚至于发起了脾气。这时的豆豆很有可能会放弃。教师此时便及时地给予鼓励和希望:老师都剪了五次才成功的,豆豆才剪了三次,再试试看一定能行。同时,提醒她寻找错误的原因,避免徒劳的尝试。 (
活动目标: 1、学习角对角折三角形的技能。2、训练幼儿手眼协调能力。 活动重点: 学习角对角折三角形的技能。 活动难点: 训练幼儿手眼协调能力。 活动准备: 1、 折纸的范例一个。 2、 折纸图示一份。 3、 幼儿制作材料若干。 4、 布娃娃一个。 活动过程: 一、出示布娃娃,激发幼儿折纸的兴趣。 1、拿出老师做好的娃娃头示范作品。 教师:嗨!小朋友好,今天我来到小四班做客,你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!) 教师:小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。 二、用布娃娃引出折纸娃娃。 教师:娃娃头漂
活动目标 :1、能大胆使用各种颜色橡皮泥,制作各种水果。2、独立运用团、搓、捏、拉等技能,初步尝试表现各种水果的特征。 活动准备 :实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。 活动过程 : 一、出示实物水果,引导幼儿观察水果的特征。 教师:这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。 二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。 幼儿讨论后,教师总结:苹果是圆圆的,上下有小坑,可以用团圆、压坑的方法去做;香蕉是弯弯的,可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压
活动目标: 1、进一步巩固剪刀的使用,学习用剪、折等方法制作苹果姐妹。2、鼓励幼儿积极动手用各种材料、各种方式表现苹果姐妹。 活动准备: 范例、《纸工》、剪刀、浆糊、橡皮泥、油画棒、画纸、彩纸。 活动过程 一、导入活动 1、猜苹果谜语:一个姑娘真漂亮,红红脸蛋圆又圆。若你想知是什么,美丽果园走一走。 2、你们吃过苹果吗?你吃过什么样的苹果?苹果是什么味道的? 3、今天老师就带来了两个苹果(出示范例) 二、介绍材料和操作方法 1、纸工:小朋友看看这两个苹果有什么不一样?这两个苹果一个是苹 果姐姐,一个是苹果
活动目标: 1、引导幼儿学习从正方形撕出三角形,复习巩固撕纸的方法。2、引导幼儿初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显特征。 活动准备: 1、蝴蝶图片。2、正方形纸。3、浆糊。4、教学范例一份。 活动过程: 一、请幼儿欣赏蝴蝶图片,激发幼儿制作的兴趣 教师:小朋友们,这是什么呀? 教师:哦,原来是美丽的蝴蝶呀! 教师:仔细看它们的身体是像什么形状?(幼儿回答) 教师:老师觉得它有点像三角形诶,你们觉得呢? 教师:那你们看看,蝴蝶是由几部分组成的呢?(引导幼儿通过观察进行回答) 教师小结:蝴蝶是由头、身体、翅膀还
活动目标:1 知道蜡染是一种民间艺术,激发对民间艺术的兴趣.2 尝试通过不同的折法制作餐巾纸蜡染。活动准备:各种餐巾纸,颜料,剪刀,范例,蜡染布料2块 活动过程:一 民间艺术蜡染 教师出示蜡染布料 重点提问:你们看,这两块布料有什么特点? 重点指导:引导幼儿仔细观察布料并积极表达。 小结:这两块布料上有有规则的花纹,花纹旁边填充了颜色。这是一种民间艺术,这种艺术叫做蜡染。蜡染就是将布料用不同的扎法扎起来后再浸泡到专门的颜料中,再拆开来后就变成一些有规则的花纹了. 二 教师示范制作蜡染纸巾 1、介绍纸巾蜡染
活动目标: 1、尝试将废旧的衣架变废为宝2、通过制作发展幼儿想象力与动手能力。 教学重难点: 重点:尝试用衣架变废为宝难点:将衣架拗成自己想要的造型 活动准备: 衣架、长条即时贴、玻璃胶、卡纸、皱纸、眼镜贴片、记号笔、固体胶 教学过程与指导: 一、衣架新工作 1、教师出示一个旧的衣架 重点讨论:这是一个衣架,可是它已经有些坏了,不能再用来挂衣服了,不过扔掉又觉得太可惜了,你能为它找份新工作吗? 重点指导:引导幼儿想象如何使用废旧的衣架。 2、教师出示用衣架做的小鱼和展示架 提问:你们看,这是用什么做成的?
活动名称:蜘蛛爬 活动目标:1 通过剪小纸屑或毛线锻炼幼儿使用剪刀的能力。2培养幼儿的耐心。教学重难点:重点:用材料制作成一只蜘蛛难点:使用剪刀将纸剪成小纸屑 活动准备:宝里龙球、扭扭棒、毛线、手工纸、固体胶、剪刀、眼睛、蜘蛛图片若干幅、 做好的蜘蛛示范 活动过程: 一 美丽的蜘蛛 教师出示蜘蛛图片,请幼儿观察 重点提问:通过看图片,你们发现了蜘蛛有哪些特点? 重点指导:引导幼儿观察蜘蛛的腿,蜘蛛的身体等。 小结:蜘蛛不是昆虫,蜘蛛的身体分为头胸部和腹部两段,还长着 8 条腿,有的蜘蛛身上长满了毛。 而昆
活动目标 l 通过大带小参观瓷艺室,进一步了解瓷器制成的几个主要步骤。如炼泥、拉坯、晒坯、上釉、烧制等。l 产生探索瓷器奥秘的兴趣。活动准备 l 幼儿已开展过《瓷碗宝宝诞生记》的活动。 l 请大班的幼儿在瓷艺室进行玩泥的几个主要步骤。 活动过程 l 幼儿参观瓷艺室。 幼儿跟随教师、大班的哥哥姐姐有顺序地参观,提醒幼儿不要随意触摸,因为瓷宝宝、泥宝宝很怕羞。 边参观边听大班的哥哥姐姐介绍。 l 谈话:瓷艺室里有什么? 教师:刚刚你们在瓷艺室看到了什么?你们知道瓷宝宝、泥宝宝是怎么来得吗? 让幼儿猜一猜电窑、