一个小小的活动规则
更新时间：2018-03-04 10:44:54
《一个小小的活动规则》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
户外活动时组织孩子们玩了横幅。我们让几个孩子合作站在横幅里，协同前进。每次游戏没走几步就乱掉了，有的在往前走，有的还在做准备，使得横幅一下子就乱成一团，或者孩子们都倒在了一起。这样让孩子们毫无目规则的玩着，似乎起不到什么锻炼的作用。既然是协同往前走，小伙伴之间必须要合作前进，而不能只顾自己往前走。于是便召集孩子么来商量对策。“这个游戏是要我们大家合作完成的，如果你只顾着你自己往前走，站在横幅离得其他小朋友还没走，就会不能顺利的往前走。你们有没有什么好办法，让我们在横幅里顺利的往前走呢？”“我们大家可以等一下，大家一起往前走！”有孩子说出了自己的观点。“可是怎么知道什么时候可以一起走了呢？”我又抛出了问题。“那就说一下呗！”“我们可以问一下别人有没有准备好，大家都准备好了一起往前走。”聪明的轩轩给大家又出了个好主意，“这个好像还不错！”哈哈，也得到了同伴们的肯定。
于是我们便采用了轩轩的建议，我又做了补充规定，第一个孩子是组长，每次要走之前都要问一下同组的人准备好了没有，大家都准备好了，一起往前走。中途如有人不好走了，可以说“大家等我一下，好吗？”大家停下等一下，组长继续问大家准备好了没有，大家准备完毕继续前进。孩子们按照这个方法，游戏起来了。这样行进一下子变得顺利与畅通了，孩子们还哼起了《郊游》的歌儿。
一个小小的活动规则，一句简单的“准备好了吗”，让活动变得井井有条，很好地发挥了横幅的作用，锻炼了孩子们的合作前进能力。
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美术活动反思：替金鱼绘画水在期中检查开课时，我们进行的是《可爱的金鱼》这个整合活动，我的任务是美术活动：替金鱼绘画水，即学习曲线的画法。 活动一开始，我就利用小何老师刚才留下的金鱼形象，用拟人的方法引出主题：小金鱼在哭，你知道它为什么哭吗？孩子们马上回答出来了，于是我就趁热打铁：那怎么办啊？孩子们很自然地就说出替小金鱼画水这个方法。于是，我就开始进行了示范：小蜗牛爬山了，从下面爬上去又爬下来，又爬上去，如此往复，示范了曲线的画法，并且请孩子们徒手和我一起练习了两遍。 让孩子们开始进行操作了，却发现有的孩子达不到我的要求，只会画直线
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用音乐代替口令晨间锻炼结束了，老师们有的开始摇铃，有的开始喊：请小朋友们把玩具送回家。只见听到的幼儿送玩具回家了，听不到的幼儿还在场地上玩，老师们只好喊了这个又喊哪个，半天才能聚到一起，浪费了不少时间。老师累，小朋友们也类，要知道这是一群才刚刚入园不到一个月的孩子们呀怎么办呢？于是我决定用放音乐的方式来收玩具：就是音乐一响，一位教师组织幼儿站到本班的圈上开始走圆，另一位教师去组织那些还没有把玩具送回家的幼儿。从第一次尝试的结果来看老师们觉得效果还是不错的：1、幼儿不再是满无目的的乱站。2、大部分幼儿知道听到音乐后赶快送
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老师，我不舒服（希希又想偷懒回家）事件： 希希突然抱着肚子，红着脸说：老师，我肚子难受。我一看，看起来好端端的啊，于是询问哪里不舒服，要不要大便，他也支支呜呜的，我又问了几次，他说：我昨天晚上出螃蟹和柿子了，我妈妈说，要是我不舒服就叫老师打电话。听起来也挺合理的，但转念一想昨天晚上吃的，已经过了那么久了，应该也没有什么反映了把。 但是，也怕万一孩子真的不舒服哪，于是就带他去保健老师那里检查一下，保健老师也说挺好的，没什么异样。于是，我请他休息一下。 没想到过了一会，希希又来了，抱着肚子，哭丧着脸，看着真的挺难受的样子，老师，我肚子不舒服。
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