更新时间:2015-12-31 16:14:21
《精彩纷呈的运动会开幕式》可能是您在寻找幼儿园小班亲子节目过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
12月初,我们举行了亲子运动会,此次亲子运动会可谓是精彩纷呈。 精彩片花一:进场式 此次亲子运动会,我们借用了蔚斗小学的操场,一班一班逐一出场,整个操场上人头攒动。每个班都穿上了亲子装,有小黄人的,有解放军的,有麦当劳的,有夏威夷的,有小丑的,有......服装各异,风格各异。到了主席台前,每班还有2个八拍的亮相动作,但见有的家长将孩子高高举起,有的做起了武术操,有的玩起了篮球,有的......每个班级都不一样,但每个班级同样精彩。11月5号学校通知小班的小朋友们要秋游,11月6号8点45分到汤山公园喷水池处集合。收到短信后我很激动,这是第一回亲子活动,不知要准备些什么?急急上网和群里别的家长一起讨论,没想到大家早就讨论得热火朝天了,心里暗暗高兴,看来不是我一个人在紧张呀!几位妈妈都说请好假要陪宝宝们,正好大家也认识一下,总是见字不见人很是遗憾,认识认识以后也方便交流育儿心经。群里最活跃的帆妈正好有事不能来,我们委派刘家妈妈去动员,没有了她还真是会很可惜!到此我们家长们的网上小型会也告一段落,就期待着6号的秋游了。 6号一早,我和徐
1、快乐一家人 游戏规则:爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜。 2、拾方块 游戏准备:自己准备方块(石子)5块。 游戏规则: 每次只能拾一块,拾起后握在手里继续拾。 游戏玩法:首先有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,同时迅速将方块拾起,然后再抛沙袋拾起第二块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,最先放入圈内的为胜。 3、抢板凳--户外游戏 游戏准备:12张
1、游戏名称:亲子心连心 准备:动物字卡、运动字卡 玩法:家长看老师手中的字卡,让幼儿猜是什么动物或什么运动项目,猜不中的可以说"过"然后继续第二张字卡,在半分钟时间里,大、中、
1、响环:3个月大的婴儿就能一手握着响环玩,他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸,体会手上感觉如何,用眼睛看看玩具的各种色彩,用口尝尝玩具的味道。 2、球:6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣,能滚的彩色球对他们最有吸引力,用手一推球就会向前滚,婴儿还会爬着追逐小球,如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。 3、积木:8个月大的婴儿已有了不少的发现,他们已认识玩具、家具等多种用具,他们了解到有些物件是软绵绵的,有些是硬邦邦的,有些有棱有角,有些是圆滚滚的。面对积木,婴儿会开始运用两只手,他们知道两
【游戏名称】 掌上明珠 【游戏准备】 要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。 【游戏设计】 参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。儿童游戏按照交往对象来分,可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中,亲子游戏的发生先于其它的游戏,父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话,这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展,婴儿游戏的主动性逐渐增长,出现实物游戏、伙伴游戏,同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化,不仅仅是情感交流,还扩展
目的:训练大动作与平衡能力,培养节奏感。 前提:能独站数秒。 方法: 让宝宝坐在床上,放一段他爱听的节奏明快的婴儿音乐,用手扶着他的两只胳膊,左右摇身摆动,多次重复后,逐渐让他自己随着音乐左右摆动。再将宝宝扶站立,待他站稳后,你松开手。 如果宝宝只能独自站立几秒种,在他向一边倒时,你就轻轻碰一下他,让他站直;这样,他就象一个不倒翁一样左右摇摆而不倒。如果他能儿独自站立20秒以上,你就可以让他学习随着音乐的节奏左右摇晃身体而不跌倒。 年轻的爸爸妈妈们,与你们的孩子一起玩翻绳游戏吧。
目标: 让宝宝学穿珠子(4~8颗)。 环境创设: 各种颜色、形状的木珠子,用各种饮料吸管制成的塑管珠子,各式纽扣,绳(电线、各种材料的绳)。 过程: 爸爸妈妈带宝宝欣赏各种材料制成的链子,如:用木珠制成的、用塑管制成的、用纽扣制成的激发宝宝制作的愿望。爸爸妈妈引导宝宝自己选择材料穿成链子。在制作中,可把同一种材料制成的珠子穿在一起,也可把不同材料的珠子穿在一起。若宝宝已把4~8颗珠子穿在一起,爸爸妈妈即可把它结成链子,并为他戴上。爸爸妈妈可鼓励宝宝多穿一些,赠送给他人。 建议: 制作结束后爸爸妈妈可戴上宝
目标 1.指导幼儿利用包装盒制作各种大楼和房屋。 2.带领幼儿布置墙饰,体验制作和布置的乐趣。 准备 1.请幼儿收集各种包装盒、剪刀、浆糊、纸等。 2.各种大楼和房屋的图片,大楼和房屋范例。 3.带领幼儿观察各种大楼和房屋。 过程 1.教师出示各种大楼和房屋的图片,引导幼儿说一说它们的结构、形状。 2.指导幼儿观察大楼和房屋的的范例,学习它们的制作方法。 3.引导幼儿根据作品设计墙饰《我的家》。 4.带领幼儿将大家制作的大楼和房屋布置出墙饰《我的家》。 延伸 1.引导幼儿欣赏墙饰,共同评价作品,感受制作和