自主区域活动小片段

动物--喂养：在饲养角喂养小鸟、鸡、鸭、鹅、兔、猪、羊等，在观察角养蚕、蝌蚪、乌龟、鱼、螺蛳等，鼓励幼儿参与饲养照料和观察小动物的外形特征、成长过程、生活习性，并做好观察记录。有可能的话，养些活泼可爱的小猴，定会倍受欢迎。 捕虫：用竹竿、铁丝、网袋或塑料袋安装一个捕虫网，让幼儿到户外去捕捉昆虫，或用铁丝圈安上一根竹竿，粘上蜘蛛网也可以捕虫。 人工孵蛋：准备一个附化箱(安上一小块玻璃供观察用)，内装灯泡，灯泡、灯的瓦数因箱的大小而定，只要能保持箱内有38℃恒温，后6天温度可控制在37℃恒温，21天小鸡就出壳

活动目标： 1、培养幼儿的折纸兴趣，提高幼儿的动手能力。2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒，养成幼儿收拾、整理自己物品的好习惯。 活动准备： 折好的方盒大小一套，折纸步骤图一张，长方形挂历纸若干。 活动过程 一、有用的方盒。 1、出示一套方盒，让幼儿观察方盒内的物品，说一说方盒的作用和使用的制作材料。 你们看今天钟老师给小朋友们带来了什么，这是一个怎么样的盒子呢? 谁来说说这样盒子你想怎么样设计它，可以把它们进行怎么样的设计。 2、教师小结：这些方方的盒子是杂物盒，是用来分类整理物品的，一个盒子里放了笔

随着我园纸趣课程深入研讨，逐步积累了许多的纸趣区域游戏，从纸趣器械的选择、制作以及区域游戏的开展，我在实践中不断地思考，我将自己在实践中对区域纸趣材料的有效运用进行了思考和调整，我将孩子在运用区域纸趣材料游戏时的情景拍了下来与大家一起分享。 为了丰富娃娃家的游戏内容，我先在撕贴区为孩子们准备了制作面条的半成品画有直线条的白纸，让有兴趣的幼儿来制作面条。后来我又增设了画好圆形的荷包蛋半成品材料，让能力强一点的幼儿撕圆形，还增设了没有画任何形状的黄色纸，让能力更强的幼儿自己撕小一点的圆，来给能力差一点的幼儿当

这是小猫。这是小狗。孩子们看到我拿着手中制作好的小动物，他们一个个都认了出来。小动物他们现在的肚子都很饿，要请你们来给小动物喂吃的好吗？我先把小动物放在桌子上，然后拿出另外一个篮子，里面装着我制作好的食物。但是注意咯，每个小动物都有他自己爱吃的食物，如果他不爱吃的食物喂给它，它可要生气的哦！好的。刚说完，及格小朋友就迫不及待地围了上来。这个时候，我看到俊俊在盒子里面翻找着猴子喜欢吃的东西，边找自己嘴巴里面还边说，香蕉，小猴子吃香蕉。可是找来找去都没有找到香蕉，我看到了桃子，小猴子也喜欢吃桃子的。阳阳将自己

片段记录（用文字描述） 今天早晨，我和其他老师们一起来到了海德城园区参观区域，刚刚踏进小二班的门口，便听到了班级老师的热情打招呼声，走进一看，早早来园的孩子们正在区域里玩的热火朝天呢，其中，baby屋吸引了我的注意力，这里的材料真丰富呀，有炒菜的锅子、各类蛋糕、切菜工具等。我听到正在用餐的两个女孩子在交流，扎辫子的女孩子说：我好想吃胡萝卜呀，烧好了吗？短头发的女孩子回答道：还没有呢，还在锅子里烧着呢，哈哈哈哈，好香好香两个人说着说着就哈哈大笑了起来。在等待之余，两个人先吃起来甜甜的蛋糕。 幼儿发展评价：

一、区域创设背景：经过小班上学期区域活动的进行，孩子们在各个方面都有了很的的进步与发展，孩子们对于区域活动的活动规则也有了一定的了解，孩子都有了一定的活动经验，但在活动中孩子的交往交流擦、动手操作等都需要加强。所以本学期我们继续延用了上学期创设的区域：小舞台、娃娃家、洗衣房、美工房、生活馆、建筑师和阅读区。在创设区域的过程中，我们根据孩子们的活动需要增添新的材料，进一步的挖掘原材料的潜在价值，为孩子提供的材料具有趣味性，使幼儿在区域活动产生乐于参与的浓厚兴趣。 二、区域活动的总目标 1.乐意积极的参与区域

我是一个粉刷匠，粉刷本领强！你听，表演区里又传了好听的歌曲，肯定是又有精彩的节目开始上演了。于是，我闻声走去，只见你穿着小蝴蝶的衣服在翩翩起舞呢。虽然你的动作幅度不大，但是你沉浸在自己的表演中很开心，看见我走了过来，你显得有些害羞了，不太想跳。 我对你说：沁沁，你跳得很棒的，如果动作再做大一点就更好看了！听到我这么说，你微微笑了一下，不过还是没有继续跳舞了，这时黄佳怡走到了你的身边，对你说：你看，是这样跳她边说边在你面前跳着，可能是收到了同伴的鼓励和影响，你也不自觉的主动跳起来，渐渐你的舞蹈动作慢慢大起来

我们生活在这个城市里，一定会有病痛。当出现病痛的时候，最先想到的人是医生。所以医生是最贴近幼儿生活的一项职业。当幼儿感冒发烧时，家长就会把幼儿带到医院里面进行就诊查看。所以对于幼儿来讲，医生这个职业并不陌生，反而对医生这个职业很有大的兴趣。 活动中，幼儿首先进行了猜想，猜想医生的工作。幼儿根据自己已经有的经验，讨论的非常火热。有的幼儿说：我去医院的时候，就看见医生会给人看病，还会看喉咙，因为我妈妈说我的喉咙不好，所以医生给我看喉咙了。有的幼儿说：打针，医生会打针。护士也会打针。有的幼儿说：医生还会抽血，因

幼儿活动情况记录 ：安安很委屈地跑来和我说：老师，辰辰把我钱多扣了。我问：怎么了？安安说：我要去5块钱，他给我多扣了2块钱。我说：辰辰，那怎么办呀？辰辰看着我不说话。我说：遇到问题，除了可以找老师，还可以找谁？安安说：找老板。我把可可叫了过来，把情况和可可说了以后，可可也想不出，但是旁边的娜娜说：我们可以再给他2块钱。把多扣的2块钱给了安安后，安安开心的走了。 行为分析：在角色游戏中，孩子们遇到问题，还是会倾向第一去找老师解决，一些小朋友能够自己解决，很少会去找老板解决。今天辰辰在游戏中因为一时大意把钱扣