游戏案例名称：来做饭喽

活动目标： 1、 在游戏情境中幼儿能对颜色、大

活动目标： 1、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。 2、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征（大

设计思路: 纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒这种废弃材料，变废为宝，设计本次活动。在玩纸盒的活动中鼓励幼儿亲自尝试，并提出多种玩盒的方法，培养幼儿的创造性和自信心。 活动目标： 1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩; 2. 促进幼儿社会情感的发展，是幼儿学会团结协作； 3. 促进幼儿创造性思维的发展。 活动准备： 1. 每人两个纸盒；2.红绿灯各一个；3.呼啦圈搭建的山洞；4.黑板一块；5.积木若干。 游戏玩法： 1. 以谈话《寻找宝贝》的形式导入主题，引起幼儿的兴趣； 2. 穿大鞋：幼儿和老师一起

活动目标： 1、探究一次性纸杯的多种玩法。 2、与同伴合作进行的搭建游戏。 3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。 活动过程： 一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。 宝宝们，看！老师手中拿的是什么？ 你在哪里见过纸杯？ 它是用来干什么的？ 教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！ 二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

游戏目的：1、能完整的边念儿歌，边做游戏，能遵守一定的游戏规则。2、培养参与集体游戏的兴趣。在集体游戏中养成活泼、开朗的性格。3、体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。 游戏准备： 1、儿歌《编花篮》 编花篮 编、编、编花篮， 花篮里面有小孩， 小孩的名字叫什么？ 你姓啥？ 我姓钻。 钻、钻、里面钻， 钻、钻、里面钻 一把钥匙打开门， 据、据，我们都是木头人，不会说话不会动，动了就打120下，因为时间来不及，只打12下。 2、视游戏幼儿的多少（三个以上牵手转圆圈的空间），找到适合幼儿游戏的平整的场

设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》我是根据传统的体育游戏《木头人》改编而成的。我发现在日常的生活中，幼儿都很喜欢玩《木头人》这个游戏，而且百玩不厌。于是我寻找一些合适的音乐融入到木头人这个游戏中，把它变成了一个适合中班幼儿的音乐游戏。为了使幼儿对这个音乐游戏更加感兴趣，我就把游戏的情境设为幼儿最喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的情节。我让幼儿来扮演小羊和灰太狼进行音乐游戏。音乐游戏中音乐的

游戏辅导意向：引导幼儿愿意和大家一起进行游戏，并遵守游戏的规则 游戏准备 学习游戏儿歌，塑料圈若干（数量少于幼儿人数）， 小青蛙头饰若干 游戏规则 一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入自己的家。 游戏开始时，小青蛙边念儿歌边在家的周围自由跳动， 儿歌结束时，快速的跳入任意一个家中 （圈的数量少于幼儿人数） 行为观察 1、游戏过程中，幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程？情绪状态如何？ 2、是否能一边念儿歌，一边在家的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作？ 3、是否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳

一、设计意图：游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。《切西瓜》是深受幼儿喜欢的民间童谣之一，此童谣简单压韵、琅琅上口，可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出切橙子切甘蔗切苹果切哈密瓜等儿歌，丰富儿歌内容，游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变，教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游戏的内容、增添游戏的趣味性，还可以提高游戏的锻炼价值。 二、活动目标 1.初步学习儿歌《切西瓜》，鼓励幼儿在游戏中大声地念儿歌。 2.让幼儿体验和同伴一起玩切西瓜游戏带来的快乐情感。 三、活

可能年轻人听到这个词，都不知道什么意思，让我来解释一下吧。藏老猫儿，就是现在孩子们玩的捉迷藏。 我们小时候玩的藏老猫儿，可比现在的孩子们玩的捉迷藏有趣多了。那时候没有电视，没有电灯，都是点的煤油灯。为了节约灯油，吃完晚饭后，大人们都聚到路上闲聊，小朋友们就是聚集到一起玩游戏。有玩摸瞎灰儿的，有玩跳大绳的，我们几个晚上最爱玩的就是藏老猫儿。 村里的路两边堆的都是玉米杆、棉花杆、小麦杆、花生秧等都是我们最好