感知生活中的快和慢，丰富幼儿的生活经验

更新时间：2018-10-03 16:24:36

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1．感知生活中的快和慢，丰富幼儿的生活经验，引发他们感知事物差异的好奇心。2.让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样是“慢”变“快”……3. 逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。
4．常规教育：提醒幼儿不挑食、偏食，养成良好的进餐习惯，在用餐时不说话。
一、教学活动：
1．数学活动《大家慢慢走》：进入中班后发现幼儿的直观形象的逻辑思维判断能力有了一定的发展。因此第一环节使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动地学习和体验数学活动的快乐，同时在幼儿掌握了用6以内数字表示物品数量的基础上，给幼儿一个自由空间。让他们在活动中通过动口、动脑来进一步学习用具体数量与数字符号的对应。
2．语言活动《乌龟爬楼谁第一》：这首儿歌比较童趣，并富有故事性，在导入过程中因为有的孩子听过龟兔赛跑的故事，所以当我提出“今天兔子要和乌龟比赛爬楼，你们来猜猜谁会赢”很多孩子脱口而出说是乌龟，并且在猜测原因时都说是兔子睡着了。老师可以引导幼儿发散思维，进行更多的合理猜测。另外，儿歌的修改版很适合幼儿去理解，孩子们对儿歌掌握的较好。
3．艺术活动《勤劳任何懒惰人》：图谱的效果很明显，把歌词用图片清晰地表示出来，在看看说说中，孩子们一会就把歌曲的歌词记住了，为学新歌打好了基础，孩子们在跟着唱了两遍后基本能把整首歌唱出来了。在仿编过程中，孩子们大胆创编动作，对歌表演很感兴趣。最后我让幼儿欣赏视频《勤快人和懒惰人》，视频做得很好，把歌词很明显地用动画表示出来，巩固了新歌。
4．艺术活动《有趣的车》：在欣赏了PPT中各种有趣的车后，孩子们欣赏老师设计的车，然后根据自己的意愿画自己喜欢的车子，有的孩子画了彩虹车、小刺猬车、太阳车、房子车、糖果车等，但也有个别孩子太依赖，不相信自己，不敢作画，表现出与其他孩子较大的差距，需要多给一些鼓励以及作一些技能的练习。从绘画情况来看，显示了一些问题：孩子的画面布局不会合理安排，画前没有预设好画车的位置，想到那里就画到那里，有的轮子画不下了，有的车子画太小了，有的位置太偏了，这些在以后的绘画活动中需要提醒。
二、游戏活动：
1.角色游戏：
本周我们正常开展了角色游戏，每个班开展的角色游戏主要有：娃娃家、点心店、小银行、蔬果屋、超市、理发店等。我发现孩子们进入中班之后再游戏中的角色意识及合作意识都有了不同程度的提高。孩子们常常能用角色中的语言与他人进行交流，并且为争抢游戏材料的争吵也基本上没有了，孩子们慢慢懂得了分工合作。
建议：
（1）继续利用身边的人和事，帮助幼儿加强角色意识，让他们了解到店员之间要相互合作帮忙。
（2）继续丰富游戏内容，在中班年龄阶段可增加一些新的游戏内容。如：幼儿园、医院等。帮助孩子们尽快熟悉这些游戏内容。
2.区域游戏：
结合主题活动《快快慢慢》我们开展了丰富多彩的游戏。开展过程中，有些游戏也发现了一些问题。
（1）陀螺：游戏前与孩子一起欣赏了老师的制作的陀螺，并和幼儿一起讨论了制作陀螺的步骤等。但是在实际操作过程中，孩子们虽然能为陀螺穿上漂亮的“衣服”，但是由于圆心掌握的不好，孩子们制作的陀螺很难旋转起来。以后再进行类似的活动时，教师可以帮助幼儿来确立圆心等，让幼儿制作的陀螺能更好的旋转起来。
（2）快与慢：在活动中教师为幼儿提供了许多大小、高低不同的积木。供幼儿自由组合探索物体从不同高低滚下来时的速度。因为这个游戏比较的开放，十分吸引幼儿。孩子们在游戏中通过建构各种高低不同的斜坡来对比物体从其下来的速度，并且进行总结。孩子们发现斜坡越是陡小车从上面开下来的速度越是快。
3.其他游戏：
根据主题内容，我们会组织一些简短的动手动脑的游戏活动。
（1）泥工活动《蜗牛》：请孩子们在观察蜗牛图片的基础上，尝试用橡皮泥捏出蜗牛的外形特征，并能在集体面前自信的介绍自己的作品。
（2）剪纸游戏《小乌龟爬山坡》：在活动中请孩子们尝试剪半圆并能大胆创新用不同的方式装饰小乌龟。
三、课题活动：
准备工作。