幼儿自然生长活动探索方案

更新时间：2018-11-10 09:37:16

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时间地点：2018年11月8日上午9:40——10:20（彭园森林）当日下午（3:00---3:40）本班区域； 11月9日上午 9:40——10:20（如果不下雨在幼儿园南部操场）参加人员：中、大班组长班幼儿和班级老师；中大班年级主任；李燕老师负责保健；保安人员、家长义工4位负责安全。
摄像：任珈毅、
幼儿活动目标：
1.感知秋季大自然环境的变化，能够追寻自己的脚步，用眼睛发现并找寻五种以上自然物；
2.认真观察，选择草地、石头或水泥地与小伙伴随机寻找相应环境，利用自然物创设各类游戏；
3. 激发幼儿选取在大自然中活动的积极性；
4. 从计步开始有序开展体能训练（教室---彭园角门步数；角门至活动
  目的地步数）在教师森林日活动角计步墙上填写数字；
65.用心记下森林中有趣的事情、自己喜欢的自然物带回教室，与老师同伴分享；
教师活动目标：
1. 以自身示范引领班级幼儿收集不同种类的自然物带回教室装扮在各区域；
2.带领本班幼儿以计步方式记下：教室---彭园角门步数；角门至活动目的地步数
3.放手让幼儿在彭园森林常去范围内、班级区域及幼儿园南操场去观察、探究，用手机拍摄记录下孩子们自发产生的兴趣点（植物、昆虫），并参与幼儿的游戏或讨论；
4.填写表格：①孩子释放天性、融入自然已具备的能力；②尚需要提升的能力；③通过活动正在提升的能力；④以及通过谈话引领可达到的能力
活动准备：1.幼儿必备物品：舒适的衣服和鞋子，着裤装；幼儿戴上汗巾、遮阳帽（雨天着雨靴、雨衣）；小书包内装1-2本植物类图册（便于随时翻查）、放大镜、昆虫盒，收纳自然物的塑料袋，中班幼儿进入林区便可以搜集可以作为石头剪刀布等游戏的的自然代换材料；大班幼儿每人带一根可系成圈的绳子，用于把幼儿的注意力圈定在某一探究区域；
          2.教师必备的物品：1-2本植物类图册（便于随时翻查）、照相机（分辨率较高手机）
3.各班保育老师及园保健老师必备物品：急救药品：喷雾消毒药、软膏、创可贴、驱蚊药
4.保安人员必备物品：随身携带安全类常备物品。
活动路线：由教师带领幼儿共同制定，并在回教室后在主题墙上体现，并以照片墙方式逐次记录有趣看点；
活动任务：
1、教师组织幼儿于周二上午至彭园观赏秋季自然景观，并在丛林中随意捡拾落叶、树枝等五种以上自然物，收集收纳在塑料袋内。
2、引导幼儿进行体能步伐测量计步，感受运动大小与自我身体的变化：走的步子多了，快了，就会感到身体发热，甚至出汗；步伐均匀或者缓慢，基本上身体没有什么变化，另外情绪也会给大家带来身体上的变化：开心、高兴就会手舞足蹈，身体也会发热甚至出汗；情绪稳定，感觉就会身体上没有太大变化。
3、幼儿自由运用多种自然材料随机进行大自然的的创意活动。
①在活动出发前，教师让幼儿观察之前收集的主题活动中做脸的轮廓的树枝、树叶、小草等自然物作品，包括“土地的相貌”、“石头的相貌”“大树的相貌”等，提示幼儿动脑筋想想在森林中还可以做什么，并勇敢的去尝试；
② 幼儿大胆运用自己的想象，小组合作森林环境中进行任意游戏。
③要求各班教师积极参与，用手机及时记录；
3. 回教室后总结谈话：
  ①将手机照片及视频播放给幼儿观察并进行评价；
4. ②下午组织幼儿班级区域活动，持续观察幼儿探索活动的延续：请幼儿谈谈户外探索活动中有趣的事情，出示搜集到的各类自然物，让幼儿主动提出放置在某个区域中并说明为什么；③带领幼儿布置森林日活动路线图。教师及时记录幼儿区域中的再生成；
5. 周三上午，组织幼儿在幼儿园操场进行相关主题拓展游戏活动，并以照片视频方式记录，一定不做任何预设，以谈话方式引领幼儿在操场上进行释放天性回归自然的游戏活动，教师以手机记录，并填写表格，将照片视频及表格提交给年级主任
6. 下午进行相关活动研讨