读《0～8岁儿童学习环境创设》启发和收获

目标：1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。 2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。 过程： 导入： 教师做打瞌睡的动作（引起幼儿兴趣） 师：你们知道我刚才在做什么吗？（预设答案：要睡觉了，很困） 总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。 你们想不想试一试？教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。 一．感受静 师：你们见过打瞌睡的房子吗？出示PPT图片 幼儿观察打瞌睡的房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉？（预设答案：想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡

小班幼儿游戏化美术教学的探讨 一、 问题的提出 苏珊.郎格认为，艺术是一种情感的符号。学前儿童的美术中充满了情感的色彩，早在儿童使用笔、颜料画画之前，他们的视觉就有明显的对色彩形象的审美偏爱，表现出一种情绪的倾向。到幼儿期符合儿童自身的生活经验、愿望的美术作品，会使幼儿感觉到兴奋和满足。在美术创作中，小班幼儿在情感激发的前提下，沉醉于自己的活动中，以积极的态度，借助于工具来表达自己的思想。但现行的美术教育，教学方法较为刻板，未能调动大部分幼儿的兴趣，激发幼儿的情感。如何调动小班幼儿的兴趣，让他们以积极的态

小班主题探究活动初探 主题探究活动大多局限于中大班，小班很少开展。我认为小班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此在小班进行主题探究活动是可行的，关键在于组织引导和把握主题探究活动的深度和广度。 有关专家认为，主题探究活动的基本要素有三点：一是解决真实生活中的问题；二是以小组为单位共同进行长期的深入主题探索；三是成人与幼儿共同建构、共同表达、共同成长。主题网建构的原则应是符合幼儿生活经验的、幼儿感兴趣的、容易取得所需材料的、可运用家长和社区资源的、方便幼儿实际操作的。根

陈鹤琴先生说过：人类的动作十分之九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受其累。显然可见，习惯是如此的重要。而现在的孩子大多为独身子女，尤受父母祖辈的宠爱，难免会养成了自私自立、以自我为中心，不关心别人，独霸等不良行为习惯。而这些不良的习惯又经常在我班出现，尤其是在幼儿进行阅读活动的时候。所以，如何培养幼儿良好的阅读习惯，就成了我们班的重点。如何从阅读出发，更好地培养幼儿良好的学习习惯，培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力等，我们做了许多的工作。 阅读时间： 我

今天是《甜甜蜜蜜》这一主题活动开展的第一天。一大早，孩子们进入活动室就为我已经准备好的大糖（用铅画纸剪成的）发生了兴趣，老师，你做的是什么呀？老师这是一粒糖吗？老师这个用来做什么呢？我故做神秘地说你猜，老师会把它当作什么呢？ 科学活动超级糖果屋开始了，为了满足孩子们的好奇心，我先向孩子们介绍了这个大糖就是超级糖果屋，又在孩子们的桌子上贴上了糖果小屋；接着我就拿出了我为孩子们准备的几个喜糖盒子（因为就上两周时请家长带过水果了，所以就不好意思再让他们带糖果了，就自己准备了），请孩子们猜一猜这里面是什么，可是我

良好的情绪是形成幼儿健康人格的重要条件。 幼儿 如果经常处于积极、乐观的情绪之中，就会养成活泼、开朗、善良、富于同情心等良好性格特征，从而有利于幼儿良好行为习惯的养成，有利于幼儿的健康成长与发展。然而每个孩子刚上幼儿园，都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在家长身边长大，突然从熟悉的家庭环境一下子来到陌生的幼儿园环境，对他们来说是一个重大的环境转变，往往会在心理上产生一种焦虑,而焦虑又分为分离焦虑和陌生焦虑两种.。分离焦虑是孩子离开家长而产生的一种不安全感,陌生焦虑是孩子因为接触新环境、新老师和

儿童的智能在他们的手指尖上，我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：小孩子应有剪纸的机会。 他认为剪纸有两方面的好处：一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。也就是说，剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事；还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵。可以说，训练了手就是训练了大脑，孩子的手部动作越复杂、越精巧、越熟练、越灵活，就越能促进脑神经的发展，他的创造力就越强。我设计的孔雀开屏是一个 小班 年龄段剪纸活动，小班幼儿的年龄特点是动手能力差，小肌肉动作不发达，孔雀开屏这个内容能够锻炼他们

二幼 白雪晴 2009年4月14日至16日，我园举行了以数学为主，音乐为辅的公开课活动，这次公开课主要是对我园的数学课题幼儿兴趣数学进行推广应用。 在这次活动中让我感触最深的是我园小三班刘传荣老师的那节数学活动《搓元宵》，从她的课程设计，她的活动组织中无不看出她对幼儿教育研究的用心。在活动中充分体现了师幼互动和幼幼互动的效应，让 孩子 在活动中充分发挥自己的特长，大胆地进行表述和创造。孩子们在活动中体验到了那种由衷的开心和快乐，每一个孩子的脸上都洋溢着幸福、甜蜜和成功的喜悦，看着孩子们纯真的表情，听着他们

担任班主任已经第四年了，刚做班主任的情景却时常在眼前出现。记得第一次做班主任，带的是一个小四班。小四班是一个比较特殊的群体，因为这些孩子分别是由原来的三个小班抽签而来，组成了这样一个新的班级。刚开学发生的一件小事，让我这个新班主任知道了，提高幼儿的自我保护意识对于我们这个新班级来说是多么的重要。事情发生在由我组织的一个美术活动上。当时我的想法很简单，这些孩子已经上了半年的小班，画画对于他们来说并不陌生，不需要老师在这之前进行必要的教育。事情出忽我的预料，阿姨说杨礼宁小朋友的舌头绿绿的，真是又急又气，怎么会