学前机械式过度学习，学前阶段超前学习的思考

宝贝，一路走好！ 人世间最珍贵的莫过于感动，而最难面对的却是分离。有些人只要很短的时间就会凝固恒久的感情，就象我和孩子们之间，从来都是心无城府，无拘无束，每天都是开心快乐,幸福相伴！在这样一个宽松、自由、愉悦的环境中，我们一起学习，一起游戏，每天的工作是繁忙的，早出晚归，但即使累也乐在其中，因为我和孩子的心一直是紧紧贴在一起的，我们有这么多可爱的小精灵陪伴，我们拥有，我们幸福！ 每个孩子都是我们手中的一粒珍珠，所以当她突然说要离去的时候，我们愕然了，这不是真的吧？我们真的舍不得，但是知道孩子会有更好的归宿

再过几个月，我们幼儿园大班的小朋友即将真正步入小学校园，为了结合本周开始的主题《走进小学》，同时考虑到幼小衔接的实际问题，我们准备帮助大班的幼儿更好的了解小学生日常学习情况，顺利完成角色转换，适应小学生活，我们于上周五的时候就发出了通知，要求幼儿本周一早上七点四十分以前入园，去附近的新埭镇中心小学进行主题活动创设前的参观活动。 早晨一入园孩子们就都很兴奋，今天我们幼儿园的大班幼儿无一缺席，都早早地来到幼儿园，等到七点四十五分我们整队来到幼儿园门口，手拉手来到与我们幼儿园一路之隔的新埭镇中心小学。在见识过小

大唐中心幼儿园 丁淑君 幼儿园大班的孩子们即将迈入小学生活，为了让孩子们熟悉小学环境，对小学有个总体了解，6月17日上午，大唐中心幼儿园大班小朋友在老师的带领下来到大唐镇小，参加了镇小特意组织的升旗仪式，观看了小学生整齐划一的早操，参观了整个校园 孩子们带着对小学生活的好奇和憧憬坐在小学的教室里，由镇小的老师介绍小学的情况。接着孩子们认识了各科授课老师，老师们精彩的自我介绍，赢得了孩子们阵阵掌声。认识了老师，又听了新老师给我们上的课。 通过这次活动，大班的孩子们亲眼看到，亲耳聆听，亲自体验了小学生活，近距

孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。 孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。 孩子们，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。走好，我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀。 鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。 一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

小学与幼儿园衔接是指小学和幼儿园两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接。小学低年级恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的起始阶段，也是幼儿心理发展的一个重要的转换期。 小学和幼儿园的衔接，实质上指的就是儿童连续的、不断发展的社会性、心理、身体发展上的衔接。解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。 小学与幼儿园衔接的问题主要是指小学低年级学生学习中的问题。幼儿从幼儿园进入小学，对于小学阶段的学习还不能完全适应，缺乏自主性、纪律性，在学习过程中会出现很多的

如果说，带孩子们到小学里去参观学校的环境、布置和设施，坐坐小学生的课桌，聆听小学老师的讲课，使他们产生了上小学的愿望的话，那么背着书包上学，更是激起了孩子们做一名小学生的自豪感。 还有一个星期，大班的孩子就将告别生活了三年的幼儿园，踏入陌生又期盼的小学。为了满足孩子们热切的期望，并从身心发展的诸多方面为他们进入小学做充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。我在上周五放学时通知孩子和家长：星期一上学时要背着书包来，如果还没有买的赶快去买。 星期一早上我刚踏上最后一级台阶，我班的孩子就兴奋地迎了过来：

向阳幼儿园 朱静 孩子从幼儿园进入小学的大门，是人生经历中的一大步，更是孩子人生经历中的一大转折。孩子能否尽快适应这一转折，能否尽快顺利地过好幼小衔接这一关，将对孩子今后的学习和生活产生深刻的影响。孩子进入小学后生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；由以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动，这一切的变化都给孩子进入小学的学习带来很大不适。因此幼小衔接教育显得尤为重要和迫切。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？做为一个大班教师，我又该怎样

进入大班,越来越多的家长向我们打听：教不教字？做不做计算？拼音教吗？家长的担心不无道理，小学的进度很快，什么都不学怕是跟不上。然而，无论是杂志还是专家，都强调幼儿园用不着教这些，说是一切按照《纲要》来，。两者的矛盾让我左右为难，不知该如何去做。 昨天家访时，和做小学老师的家长聊到这个问题，她说：什么都没学过的孩子读一年级肯定要吃亏，新课程的识字量是很大的，数学的口算速度相当的快。幼儿园可以用游戏的方法引导孩子识字、读短句，不要写；制作卡片让孩子反复练习１０以内的加减法，达到脱口而出的程度；如此练习，可以大

大班幼儿即将升入小学，他们对小学生活充满好奇。在几次幼小衔接活动后，孩子们对小学生背书包发生了浓厚的兴趣。有的幼儿说：哥哥姐姐的书包肯定有很多书。有的幼儿说：哥哥姐姐的书包里说不定也会有很多玩具。还有的幼儿则提出了疑问：为什么哥哥姐姐每天都要背书包？在孩子们热烈的讨论中，我们意识到：书包是小学生的必备物品，帮助大班幼儿了解小学生的书包是幼小衔接活动的一个重要内容。 在教师的带领下，这段时间幼儿都在积极行动起来，每人每天背着一个小书包，里面放些简单的文具、图书，俨然像一位小学生。同时在教师的指导下，他们也逐