更新时间:2014-07-20 21:35:05
《花样玩绳特色活动的有效策略》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
绳是日常生活中常见的材料,绳有多种材料做成,有稻草绳、塑料绳、尼龙绳等等,以绳为运动器械,包括、跳短绳、小组跳长绳等等,可以组织非常有趣的玩绳活动。本学年,我们大四班以“绳”为活动器械,通过各种玩绳的活动,让幼儿创造出多种玩绳方法,从掌握双脚跳绳的基本动作要领出发,将展开形式多样的花样跳绳活动。同时,我们也积极提倡、鼓励家长朋友和孩子们一起玩绳。家园一起动起来,共同打造班级健康特色!这个星期我与孩子们一起走进有趣的昆虫世界,在这个主题实施的前几天,我特地将主题内容告之了班级内的家长,邀请家长参与到活动中来,所以我们班的孩子就和爸爸、妈妈一起上网查找了很多的昆虫图片并带到了幼儿园,我们的这些工作为主题的展开也作了很好的铺垫作用。主题以蚂蚁为切入点,带领孩子进入了神秘又有趣的昆虫世界。 在《香蕉宫殿》中孩子们为小蚂蚁制作了漂亮的房子,有花篮房子,有高楼屋,有火箭船~~我佩服孩子们的想像能力动手能力,给他们一张纸,一个盒子做出了好看的房子,相信小蚂蚁们也会喜欢孩子们为它们做的家。 第二个活
教研组最近进行了建构有效的课堂语言教学的研讨,由沈老师上了《好饿的小蛇》小班语言活动,她是一位非常有灵性的年轻老师,第一次磨课主要针对活动的目标、环节设计是否合理进行来研讨。第二次主要侧重教学细节方面进行研讨,例:教师提问有效性、教师的回应能力、师幼互动等方面等研讨。 在这个活动中,我侧重关注的是教师的回应情况。作为小班的幼儿,在教学活动中,主要是以无意注意为主,因此,教师只有恰当的运用好回应语,使孩子在整个活动中都有较高的兴趣点,那么整堂课的效果才有效,质量才会高。 在这个小班语言活动《好饿的小蛇》中,
绳是日常生活中常见的材料,绳有多种材料做成,有稻草绳、塑料绳、尼龙绳等等,以绳为运动器械,包括、跳短绳、小组跳长绳等等,可以组织非常有趣的玩绳活动。本学年,我们大四班以绳为活动器械,通过各种玩绳的活动,让幼儿创造出多种玩绳方法,从掌握双脚跳绳的基本动作要领出发,将展开形式多样的花样跳绳活动。同时,我们也积极提倡、鼓励家长朋友和孩子们一起玩绳。家园一起动起来,共同打造班级健康特色! 班级特色实施目标: 一、喜欢玩绳,尝试用绳子参与多种游戏活动。 二、学习单人跳短绳和双人跳短绳等多种跳绳方法,进行花样玩绳。
消防车是由伊利诺斯州政府为处在学习危机中的幼儿所设立的聪明起跑线学前教育机构中所进行的项目课程。 阶段一:准备开始。 1.经历催化事件。 散步时幼儿看见消防车,停下来开始交谈,问问题:这是什么?那是什么?那个按钮时做什么用的?我可以戴你的帽子吗?等。回到教室仍然彼此讨论着所看到的东西,还有他们自身对消防车的经验。于是,问幼儿是否希望了解更多的关于消防车的事情,是否想去看消防车。幼儿们都说:要!我们要看消防车! 确定了之后,开始进行两个不同的活动,将这个项目课程持续下去。首先逐条列出幼儿对消防车的认识,以了
在班级早期阅读特色工作交流中,每一位班主任代表班级发言后,大家都不约而同地响起了掌声。我的掌声更是热烈又持久 我被老师们互相支持、互相喝彩的氛围感染着,感动着。尽管老师们几乎都是刚开始尝试课题研究,但我真诚地感谢她们的积极参与,肯定她们的辛勤付出。 借此机会,针对大家的发言,我结合课题理论学习活动,提出课题研究的一些想法与建议,和老师们交流分享,以期我们在课题研究路上走得更塌实、更稳
今天上午的第二个活动是歌唱活动《乘火箭上天》,按传统的教法就是教师范唱提问内容幼儿学唱。我一看歌词觉得创设一个游戏情境可能会收到事半功倍的效果,于是乘晨间活动时间开始酝酿活动流程。当我实施完后发现效果真的挺不错的,下面就是本活动的实录及活动反思。 一、活动实录及反思: 师:刚才我们看见青蛙飞行员乘什么飞上天的?(注:第一个活动是语言活动《青蛙飞行员》) 幼:飞机。 师:如果你是飞行员,你想乘什么飞上天? 幼:火箭;神州一号;飞碟;飞机;飞船 师:是啊,小朋友说的这些都能够带我们飞上天,现在呀我就想飞天了,
提供各种头饰,供幼儿进行表演,让幼儿在表演中学说一句话,并把教学活动中的一些故事中让幼儿复述,根据角色内容让幼儿进行表演。最主要的就是要让孩子们表演的这个故事要幼儿非常熟悉的,这样可能对于小班的孩子表演的话还有一些困难,这时老师得让幼儿借助图片,并且老师帮助指导,帮幼儿分配角色,小班的孩子合作意识相当差,教师没有去指导的话就会形成自己顾自己,分配好角色后,教师就让幼儿表演故事,适当的给幼儿一些动作、故事台词的提示,这样孩子们肯定会表演的兴致勃勃。让幼儿故事表演的角色扮演的过程中享受了游戏的快乐,而且在幼儿
教师特色工作室档案(3) 案例实录 名称:悦行工作室 室主:冯莉 编号:实录C-2 活动时间:09、11、17 执教者:宗燕 活动内容:兔子先生去散步 活动目标: 1.通过阅读绘本大胆猜测书中标志的意义及用途。 2.学会看标志,知道做事要认真思考后再行动。 3.尝试设计一些简单的标志,体验标志的重要性。 活动过程: 一、导入:介绍封面。 1.出示大书封面,师:今天又要和小朋友一起来看书了,我们先看看书的封面上有什么?(突出故事人物:兔子先生)观看封面标志,讨论。 2.师:刚刚小朋友还说到封面上有字,你们认
具体讲:(一)目标是否适合该年龄班的孩子 (二)目标是否具体,核心目标是否突出。 (三)如何表述教学活动目标 1、从教师角度表述:抓住关键词:鼓励、引导、帮助、使用...... 2、从幼儿角度表述:抓住关键词:感受、体验、理解、尝试、学习...... 注意点: 1、表述要一致 2、注意课程目标与教学活动目标的不同 3、要从幼儿角度出发,分析幼儿要学什么、怎么学 4、以学定教:关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,提出富有挑战性的任务。(一定要先备孩子再备教材) 5、避免以教定学 (四)目标能否有效实