可拆卸的玩具的匮乏遏制了孩子们的好奇心和成就感

文 /斯苔芬妮奥尔巴赫 专家的研究表明，孩子出生后的头五年是非常重要的时期。许多研究都证实了早期精神、社会和神经学会发展的基本特征。加州大学的Corey Goodman等人认为学习和记忆能力与遗传因素有关。?Baylor大学的研究者们发现，不玩耍、不常接触人和物的孩子，其大脑比同年龄的儿童小20％～30％。伊利诺伊州大学的专家发现，玩具可以刺激每个脑神经元多生长25％的突触。 这段早期年月是重要的形成期：儿童在这一时期获取有关他们自身和周围环境的知识，并发展基本的活动技能，为此获得持续终身的有关自己的形象

为了进一步积累教育教学资源，有效建设园本课程资源库。今天上午，幼儿园组织开展了一次本学期班级自制教玩具作品展评活动。 上午九点，根据事先的通知中心十五个班级的老师集中到了小（1）班教室，从小（1）班开始参观评

记得小班和中班时，孩子们特别喜欢玩人、动物的塑料积木，对于雪花片积木则不闻不问。但是大班开始，孩子们特别喜欢玩雪花片积木。每当轮到桌面游戏、征求孩子们意见的时候，孩子们总是说我们爱玩雪花片积木。这个时候即使是橡皮泥、手工放在前面，孩子们的选择也不改变。我很好奇孩子们这样的选择。于是我问：为什么你们那么喜欢玩雪花片积木呢？孩子们七嘴八舌起来：有的说我喜欢恐龙，雪花片积木能拼出这个形状。有的孩子说：我想要魔术棒，雪花片能拼出来。有的说：我能拼出棒冰，我能拼出螃蟹，我能拼出花篮，我能拼出飞机。小超来了一个总结：

开学一段时间以来，为了培养孩子的动手能力，我们相继开展了很多手工活动，如《给糖果爸爸穿衣服》、《彩色面条》、《棒棒糖》、《撕贴太阳》等，这些活动不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性；而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力。 第一次撕纸活动是《给糖果爸爸穿衣服》，活动中教师运用儿化的语言让他们理解操作的过程，孩子们在初次的尝试中体验到了撕纸粘贴的快乐，相继我们又开展了之后的几个手工活动，个别动手能力强孩子便脱颖而出了，如平时吃饭总需要提醒的涵涵，虽然其他方面的能力发展的一般，可是动手操作的能力却发

自制玩具(一) 活动目标 1、引导幼儿喜欢参加手工活动，萌发幼儿对自制玩具的兴趣;感受制作活动的乐趣，乐意参与制作活动。 2、发展幼儿使用剪刀的能力，并养成得良好的收拾物品的习惯。 3、学习用剪、粘、画等方法，利用废旧挂历纸制作玩具。 活动准备 1、师生共同收集废旧挂历纸等硬纸。 2、活动前学习简单的折剪。 3、大盘子、彩纸、胶棒 、剪刀等若干，每组一个纸盒垃圾箱。 活动过程 导入：自编故事《小老鼠偷粮食》，引出粮仓、花猫、小老鼠。讨论它们的制作材料及制作方法。 1、欣赏教师做的纸玩具，激发幼儿对自制玩具

玩具是专门供给孩子游戏的材料，也是孩子接触最多和最喜欢的物品之一，如何让幼儿在玩具的大千世界里获得更多的收益呢？ 一、我喜欢布娃娃。 李也，你带来什么玩具？你看，我带来一个小汽车我也带来一个小汽车。孩子们点点头。你看，我最喜欢的就是布娃娃了，这是我姑姑给我买的，我也带来一个布娃娃，这是我奶奶从北京给我买的。我的布娃娃还会哭呢，还会笑呢！说着，乐乐的布娃娃笑了起来，一会儿，布娃娃又笑了起来。孩子们每人拿着一件玩具在一起谈论着，他们的语言表达能力在无形中得到了发展。 二、小汽车终于开始跑了。 孩子们 的探索动

一天，妞妞的妈妈忧心忡忡地找到我：妞妞拿回家一个玩具，说是老师奖励的。家长觉得不是，于是就说要打电话谢谢老师，妞妞只好说了实话：玩具是从妈妈办公室的桌上拿的。妞妞以前也拿过幼儿园的一个玩具，后来爸爸和她一起送回来，家长十分担心孩子会变成小偷。 其实这个问题，已经被很多人讨论过很多次。孩子小的时候，常常会因为分不清物品所属问题和不能控制欲望，而发生拿别人东西的事情，但是，对于不同的个体，我们还要具体情况具体分析。在和妞妞妈妈交流的过程中，我逐渐发现了现象后面的本质。发生这种情况的 孩子 家长常常不解的说：我

主要材料及制作方法：主要材料：废布、海绵、皮垫等。制作方法：先将布剪出两个大圆，再把海绵也剪出一个相同的圆，把海绵夹在，两块布之间缝合，再在四周缝上花边，一个飞碟做好了。里边夹得可以是海绵，也可以是废旧的皮垫子等。 主要功能及特点 好玩的飞碟适合大、中、小班三个年龄段幼儿操作，主要用于健康领域和游戏活动。 通过此玩具的操作，幼儿不仅能体验到游戏的喜悦，还能丰富幼儿的想象、提高幼儿的思维能力，进而探索出多种玩法，提高幼儿动作的协调性、投掷、抛接能力，达到增强幼儿体质、促进幼儿健康的目的。 玩具的多种玩法：

今天我看到李绪伟在玩超级螺母组合玩具。这个玩具可以组合成各种东西，前一段时间我发现小朋友只是局限于将螺丝螺母拧来拧去，没有组合成一件东西的意识。今天我看见李绪伟非常专心地玩着，没一会儿时间，他已经组合成了一辆小汽车。用了两根长长的木棒、两个正方体方块和四个螺丝。做得很像，也蛮漂亮。 他把组合好的小汽车放在桌子上，试着开来开去，好像在看灵不灵。一会儿他又把汽车的一头拎起来，让汽车荡来荡去的。接着又放下来，开始拧那四个螺丝，把这四个螺丝重新拧紧。我看见他只用一只手拧的时候，发现拧不紧，马上改用两只手来拧，他很