更新时间:2015-06-23 12:05:12
《入厕,男孩女孩不一样(幼儿生活自理能力)》可能是您在寻找婴幼儿能力培养过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
入厕,是幼儿园一日活动中的重要生活环节,幼儿生活自理能力差,在入厕环节他们会遇到很多实际的问题,老师也往往会对幼儿的入厕能力、卫生习惯等给予关注,以培养幼儿的生活自理能力。其实,在入厕环节,幼儿还会有着我们容易忽视的问题,让我们一起走进下面的案例,看看老师是如何进行正确地指导与帮助的。让孩子自己独立起来 未来是属于孩子的,孩子未来的路要靠他们自己去走,未来的生活要靠他们自己去创造。父母应循序渐进,耐心引导 孩子 ,多给孩子自己去尝试体验的机会,培养孩子做一个独立的人。孩子的独立能力越强,将来他就越能成功。 每个家长都希望自己的孩子变成矫健的雄鹰,但要让雏鹰变成雄鹰,就必须让它自己去飞。因此,要想让孩子长大成才,自立于社会,一定要从小就重视培养孩子的独立性,提高孩子的独立意识与能力。那么,怎样才能让孩子自己独立起来呢?以下建议可供参考。 1、 尊重并培养孩子的独立意识 一岁的孩子就有了独
手是人重要的感觉器官,让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动,可以获取更多的外部信息,这些信息能促使大脑积极活动,促进孩子的大脑发育,使孩子心灵手巧。 孩子动手能力差,主要原因有三种: 1、成人担心孩子小不会做事,怕他出事,或怕孩子损坏东西,许多事不让孩子自己动作去做,而由成人包办,孩子失去了一次次动手的机会。 2、家庭装饰摆设成人化,没有孩子动手的小天地。孩子进了家门,这不许动,那不许碰,玩具不能自由拿放,孩子可活动的空间太
tujiawa 的原帖: (写于4/10/2001 2:23:32 PM) 游戏一:佳佳先叠一个飞机给妈妈,让妈妈再叠一下变成另外一个东西。妈妈着实费了费脑筋,可佳佳却认为没那么复杂“你叠一下行了”妈妈于是把自己叠了一下的东西给佳佳看“这是什么呀?”佳佳毫不犹豫地说:“船”然后她又叠一下变成…… 游戏二:佳佳说:“我叠一个东西,你说来是什么,说对了,就给你一个小奖励。”她叠了一个东西给妈妈看,妈妈说是鱼,佳佳说不对。妈妈说就是象鱼,佳佳说:“好吧,就算你说对了吧。”于是拿水彩笔的笔帽做印章,在妈妈手上按了
三岁左右的幼儿,在热爱创造与建构的过程中,当了们无法达成自己所希望的目标时,会特别容易感到挫折;面对孩子挫折感时,专家建议,父母当放手证孩子学习自己解决问题,您也许会因为他的创意和应变而倍感震惊。 伟伟是家中唯一的小男孩,祖父母天天将他捧在心掌心上,全家人尽心尽力将最好的享受与温暖给他;然而,这仔细呵护且不允许有任何挫折干扰的小宝贝,却一天比一天更为蛮横,不仅抢夺、破坏表妹的玩具和书本,更会出手伤害表姐和长辈,稍不顺心便大哭大叫。 此时,妈妈急于树立伟伟的生活规范,而显得急躁,动不动就拿出棍棒威嚇,而祖父
高密市康成幼儿园 李翠萍 很多孩子在还没有把面前的食物吃完,便迫不及待地嚷着要吃另一些食物;在游乐场玩滑梯,无视小朋友排队轮候,硬要抢先去玩;兴趣班,发现自己怎么也做不好,就放弃;或者是自己的欲望未达到满足,就会发脾气这些种种都是都是孩子缺乏的耐性的常见表现。 孩子的耐性是与其年龄成反比的,而耐性必须从小开始培养。否则长大后,他的表现很难符合家长的期望。因此,我们应从小培养孩子的忍耐力。 要对孩子进行耐力培养,首先要了解孩子的能力和性格。孩子平时的脾气如何、情绪如何?在进行耐力培养过程中,家长不要期望过高
案例: 喂,宁宁、豆豆醒一醒,该起床了。我轻轻唤醒孩子们在熟睡的孩子。孩子们揉着惺忪的睡眼慢慢地坐了起来,我对孩子们说:看看哪位小朋友的小手最能干,自己能把衣服穿上。经我这么一提议,孩子们一下子来了精神。老师,我会穿。老师,您看我穿得好不好? 老师,您看我会把背心掖到裤子里。说着鑫淼撩起上衣让我看,嘿,还真没露肚皮。可一转身就露了馅儿,衣服后边嘟噜着一大堆,我一边夸鑫淼能干,一边帮她把后边的衣服掖好。 老师,您能帮我个忙吗?一个小小的声音传到了我的耳朵里。我回头一看,子骏披着衣服走了过来。我问:怎么了?我
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣, 养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。按照新《纲要》的教育要求,本文借鉴蒙台梭利教学法的理论,试图对实施混龄教育这一命题作一粗浅的探讨。 一、混龄教育的突出优势 蒙台梭利教学法的一个重要特点是采用垂直式混龄编班的班级组织形式,实施混龄教育。所谓混龄教育,就是把36岁不同年龄的孩子放在同一个班内游戏、生活和学习。混龄教育在培养和发展幼儿交往能力方面具有两大优势: 第一,心
宝宝10个多月了,妈妈给他喂饭时他总想自己拿勺子吃,可试过几次他又总是把饭菜弄得一片狼藉。该怎样教他自己吃饭呢? 当以下现象发生时,妈妈就可以着手教宝宝学吃饭了 ●宝宝吃饭的时候喜欢手里抓着饭 ●已经会用杯子喝水了 ●当勺子里的饭快掉下来的时候,宝宝会主动去舔勺子 学习吃饭全过程 ●2~3个月时,适当用小勺给宝宝喂些果汁、果泥,使宝宝认识奶瓶的同时,对勺子也有一定的感性认识,并学会把食物由舌前送到舌根部,为将来尽快使用勺子奠定良好的基
第四个问题:如何鼓励孩子学习? 音乐练习是获得技能的过程,不是顺其自然就可以成就的,实属不易。在这个过程中,孩子需要父母的帮助,直到他很成熟不再需要干预。平时,孩子看不到别人的练习,看不到音乐产生的过程,看到的只是最终的产物,如音乐会、音乐录像带或CD。看到大师们的演奏那么挥洒自如、随心所欲,许多人(包括家长)立刻得出结论:音乐演奏有趣,容易。可真的一试,才知很难,这时往往又会想:别人行我不行,没有音乐细胞。其实,不经大量的练习,谁也演奏不好音乐。 家长正确干预孩子的音乐练习,关键在鼓励,以此帮助孩子养成