好习惯是送给幼儿最好的礼物

张家港市塘桥中心幼儿园 庞蓉 户外活动时，涛涛神秘地拍拍衣服袋子对我说：我带瓜子给小朋友吃！谢谢，我们等会再一起分享吧！我摸摸他头说。孩子们在浮桥处玩得很开心。我却发现涛涛在稍远的草地上，趁小朋友没看见，偷偷地摸出一点瓜子吃了起来。 回到教室后，我对小朋友说：今天涛涛小朋友给我们带来了瓜子，我请他分给我们大家，好吗？谢谢涛涛！孩子们的道谢声中涛涛高兴地站了起来。可瓜子有壳怎么办？我故意问。我们会用手接着的，不会掉地上的！果真孩子们吃了特别仔细，但地上还是漏了一些。等大家都吃完了。我故意地问：浮桥那草地上的

最近一段时间，班里时不时会丢掉些东西，很多小朋友都来向我反应自己带来的某某小玩具不见了。就连学校的积木，有时也会少掉几个。每次发现这种现象，我都会在班里进行询问，可不管怎么询问，始终没有人愿意站出来承认。 于是，我便特别留意班里每个孩子的一举一动，希望会有所发现，弄清情况。几天下来，事情有所进展。早晨的体育锻炼排队时，肖文博总是最后一个站到自己的标记上。游戏进行中，小朋友都各自玩着，而肖文博却一个人在旁边的积木篮边徘徊着，哪个比较好玩、有趣，他就拿来玩。他自己没有带来小玩具，却又非常喜欢小玩具，所以常常会

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。掌握孩子这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。对幼儿进行早期阅读教育，主要是培养幼儿的学习兴趣，发展幼儿的口语表达能力，进而发展他对书面语言的运用能力，而对幼儿潜能的开发没有很直接的影响。只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了，如果家长对孩子的阅读过程却管得太死，为了进行早期教育，发展幼儿的

每个父母都希望自己的孩子有良好的习惯，可是如何使孩子养成良好的习惯却使父母颇为伤脑筋。 我个人觉得要使孩子养成良好的习惯，家长应具备三心。 一、对孩子良好习惯的养成要有耐心。 良好习惯不是一日之功，只有在长期反复的训练中才能养成。培养良好行为习惯，父母要有耐心，要不怕反复。比如，宝贝现在上大班了开始识字了，老师要求宝宝早上来后先跟字宝宝打招呼，下午放学跟字宝宝再见，这就要求我们家长要积极配合老师有耐心的督促宝宝，早上宝宝到教室爸爸妈妈可以叮嘱一句：宝贝和字宝宝问声好，下午接孩子时可以再叮嘱一句：宝贝和字宝

据世界卫生组织的研究调查发现：一年中，儿童在5月份生长发育得最快，10月份长得最慢。所以，家长们一定在5月份里要给孩子们增加足够的营养，以利于孩子们的生长。 那么，在5月份，应当怎么样给 孩子 增加营养呢？ （1）补充蛋白蛋。蛋白质是生命的基

从古至今，人们都十分重视从小培养幼儿良好的习惯。这也正是幼教事业如此受到世人重视的根本原因，幼儿园里，都是为了幼儿的健康成长，从小班开始就十分注意幼儿行为习惯的养成，培养幼儿良好的进餐习惯。 1、创设宽松、愉快的进餐环境。 我们会给孩子开一点轻轻的音乐，音乐的选择一般都是优美的、抒情的曲子。 幼儿听着轻音乐，愉快地吃着饭。 幼儿在吃饭的时候，我们会巡回走动，如有孩子在说话，我们会轻轻地提醒他们吃饭的时候不要说话。不然饭粒都会掉在桌子和地上的。当幼儿真的把饭粒掉在桌上的时候，我不会大声的呵斥，而是以鼓励的方

生命是短暂的，但确是绚丽多彩的，它本身的意义不是最终的死亡，而是整个生命的过程。在每个人不同的生命旅程中，我们经历着不同的喜、怒、哀、乐，我们体验着不同的骄傲与挫折，因此我们需要学会努力，为自己而努力，让自己变得更坚强，更耀眼！ 放手，让孩子学会努力、学着尝试、学得收获。我一直很喜欢这句话，也很支持这样的观点，从提升孩子能力的角度而言，我认为习惯的培养其实是为能力的培养做准备的，尤其是大班的孩子。在本学期的家长会上，结合大班幼小衔接工作的开展，我园邀请了小学的老师对这方面的准备工作讲述了他的一些看法，也凸

作者：浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇象纬幼儿园 陈春霞 【摘要】：幼儿园教育与家庭教育、社区教育是密不可分的。养成良好的行为习惯，使幼儿健康发展、可持续发展和终生发展的基

小迪小朋友是中班时插班进来的。第一天他到幼儿园来报名，就能很响亮地对老师说：老师早，老师再见。就感觉他是一个性格开朗、活泼的儿童。开学后，小迪小朋友会经常告状，某某小朋友不乖了，抢玩具了，抢嘴了，他的声音总是全班最响的那一个。他的动作幅度也总是全班最大。他对老师很亲热，也有点小脾气。总感觉他身上有无穷地精力。 在我们的区角中，有许多共五片的小拼图。有一次，在区角活动中玩的时候，小迪小朋友把许多拼图都拿出来，我听见一个小朋友在对他说：不要把拼图都倒出来，老师说要玩哪一幅，就拿那一幅。我不小迪说。（这是他的口