更新时间:2014-07-21 16:01:21
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山东省寿光市羊口镇宅科幼儿园 王新华 黄永芬 著名教育学家苏霍姆林斯告诉我们:“幼儿动手能使脑得到发展,使它更加聪明,脑能使手得到发展,使它变成创造智慧的工具和镜子,所以说幼儿的智慧在手尖上”。幼儿园阶段是培养幼儿动手能力的重要阶段,是幼儿智力发展的重要时期,在日常的教学中,我们从培养幼儿动手的兴趣出发,让幼儿的智慧从手指尖上迸发,受到了良好的效果,具体做法如下 :你知道鉴别婴儿智力是否正常的途径有哪些吗?虽然,婴儿智力的诊断要经医生的精确检查才能下最终结论,但是一些简单的判断方法也能够起到一定的警惕作用,让你快速留意到宝宝的异常。下面就介绍一些简单的判断标准: 1、婴儿是否爱笑 一般来讲,出生4~6个星期的婴儿就开始会微笑,有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现,再长大一些,婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。 有些研究儿童心理的专家发现,从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8~10
幼儿正处于创造力的启蒙时期,教师更应该重视在各种活动中培养幼儿的创造力。角色游戏就是其中一个,他能够很好地体现幼儿的创造力。 在游戏中我们往往会看到一幕幕这样的画面:娃娃家的孩子像模像样地学妈妈喂宝宝吃饭,有时候嘴巴里还会念念有词烫吗,妈妈给你吹吹诸如此类的话;点心店的孩子因为没有生意会主动上门推销,就有了送外卖。还有很多,幼儿的思维你是永远摸不透的,每次角色游戏他们都会发现一些新鲜的玩意儿,这就是他们创造性的体现,好模仿,好学。 另外,角色游戏最好不要仅限于娃娃家、点心店、商店等,可以让幼儿提出感兴趣的
读了《读懂幼儿的思维:幼儿的学习及幼儿教育的作用》一书,我对我们的教育对象儿童有了全新的认识。婴幼儿是天生的学习者,掌握环境和征服世界是他们与生俱来的本能和驱力。幼儿自有幼儿的思维。理解幼儿的想法和思维是教育的基础和前提。既然幼儿本身就是学习者,所以如何来为幼儿创设一个良好的环境,促进他们的主动学习,从而建构自己的知识经验,就成了我们老师们的一个首要任务。以小班探索物体下落为例子,谈谈我的理解。 一、读懂幼儿的思维、支持幼儿的兴趣 图式是幼儿在各种情境中表现出来的行为和思维模式,它们反映幼儿的认知兴趣,体
孩子的逻辑思维能力可以从以下五个方面着手培养: 学习分类法把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据,即事物的相同点,从而使孩子注意事物的细节,增强其观察能力。 认识大群体与小群体首先,应教给孩子一些有关群体的名称,如家具、运动、食品等,使孩子明白,每一个群体都有一定的组成部分。同时,还应让孩子了解,大群体包含了许多小群体,小群体组合成了大群体。如动物鸟麻雀。 了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读,这是训练 孩子 逻辑思维的重要途径。
一方面上上下下都认识到科普需要从儿童抓起,另一方面,各种现实中的阻挠也不处不在。 比如:1.应试教育的影响,考量学生能力的唯一指标是考试分数,学生的科普能力在分数中无从表现,使得家长和学生不愿意投入时间、精力、财力来做科普教育; 2.国内各地区收入水平差距很大,科普教育很难全面普及;3.由于科普教育为课外教育,需要另行收费,而政策要求学校不得征收额外费用,使得学校望而却步,不敢越雷池一步;4.由于学校出于学校自身考虑,在课外活动中的管理等因素,不愿承担课外风险;5.过多的政策限制,如环保、安规等等认证,由
小的时候,伴随着我成长的游戏有很多:跳皮筋、踢键子、玩过家家,值得回忆的好玩的东西可真多啊,现在我已经做了妈妈,真是特别希望给我的小孩一个幸福难忘的童年。 我是一个全职妈妈,每天我都会带着宝宝到惠阳嘉信茂反斗乐园玩,这里环境好,游乐项目多,一到这里,宝贝就及不可待地脱掉鞋子冲进去了,里面好玩的东西可多啦!有海洋球,有打子弹的炮台,有蹦蹦床,有秋千,还有过山洞~~~ 我的小孩最喜欢玩海洋球了,一个美丽的房子里铺满了五颜六色的塑料小球,他迫不及待地跳进球池,一会儿藏在球堆里,一会儿玩冲浪,有些还从滑梯一下子溜
对于重度弱智儿童,他们有自信吗?支撑自信的知识、技能,他们应该从哪里获得?课堂教学对他们真得很重要吗?我想每个老师都过这样的经历,在课堂上模拟很多熟悉的情境,而这些情境就是我们生活中最熟悉的;有些时候我们为了追求一个使用多媒体的效果,而把诸如像苹果、大树等这样常见的事物非要用多媒体播放出来等等。为了训练语言,提供了那么多的条件,费了那么多的心思,却不如孩子一次玩耍的经历。和同学们一起合作的喜悦,迸发了他想表达的愿望。当然,也可能是平时的语言积累、与同学们的日渐熟悉才导致了他的开口。不管怎么样,生活教育对于
今天我给孩子们上情境式互动数学课,课上内容是情景篇《美丽的花园》,在引导孩子们对情境中所展示的内容进行了仔细观察、并对花园里小动物们种植的花儿进行了分类和点数,而且也初步引导孩子们理解10以内的序数,等等环节完成之后,我给孩子们提出了一个新的问题,(因为画面上在美丽花园外面小花狗还种植了茄子、苹果、葡萄等蔬菜和水果),假如你有一个花园,你会在花园里种些什么? 这时孩子们边展开了自己想象的翅膀,七嘴八舌地讨论起来,多数 孩子 说我要种许多漂亮的花儿。李睿智说:我要种菠菜;张皓智说:我要种许多胡萝卜;刘贾宇说
海伦小时候双耳失聪、双目失明,但她的父母没有放弃,因为坚持,海伦成功了。世界上唯一的智残指挥家舟舟,因为第21条染色体上多了一条而成为弱智儿,但父母坚信,哪怕只有万分之一的希望也决不放弃。天性弱智的 孩子 要想成才比登天还难,然而他们成功了,是勿言放弃是信念成就了他们。由于父母的勿言放弃,给不幸的孩子留下了希望。 然而也是由于有的父母没有坚持,成绩不好的孩子才一直生活在差生的阴影里。对孩子特别是对弱势的 孩子 来说,放弃是可怕的,麻木的,甚至是一种犯罪。可以说,没有勿言放弃的信念,就不是完美的的教育。没有