10月个案追踪：建构区学习故事

现象：游戏开始五分钟后，我看见娃娃家的妈妈姐姐奶奶都出来买东西、理发、看表演了，于是我就去娃娃家观察一下，发现小宝宝陆梓宁一个人在家，我问陆梓宁你的家人呢？陆梓宁说他们都出去玩了于是我把这个现象拍下来了。然后在娃娃家等待家人们回来，妈妈陆语辰回来后，我对妈妈说：你们都出去玩了。我来你们家作客，都没有人招待我，我好无聊哦！妈妈马上倒了水招待我。 分析评价： 天陆梓宁选择了娃娃家中小宝宝的角色。她自己意识到自己是小宝宝，但娃娃家的其他成员并没有意识到，他们忽略了小宝宝是需要陪伴和保护的，所以他们把陆梓宁一个人

观察目标：⒈能否共同商量设计搭建计划。⒉能否分工合作进行搭建活动。观察记录：活动开始后，轩轩、雅雅、田田来到建构区进行搭建，轩轩叫田田、雅雅她们：快帮我搬砖块过来，我要搭一个围墙。田田、雅雅把一块一块的纸砖搬过来，轩轩把它们一块一块地接起来，很快一个正方形的围墙成型了。轩轩又指挥田田她们：帮我搬一些圆筒和积木过来，我要搭城堡了。不一会儿，围墙中间的城堡和周围的小路也初具规模了。 轩轩嘴里嘀咕着：接下来搭什么呢？田田说：大门还没有搭呢？轩轩一边说着小意思一边把一块环形积木摆在了门口。这时，轩轩直起腰说道：好

一、观察实录：某日下午，我喊来一尘、晨晨、悠悠三个孩子帮我分担一些小工作。我分别对他们三个说：晨晨，一会你把老师剪下来的东西粘点固体胶贴在纸上。悠悠，你帮我一起剪。一尘话还没说完，一尘就问：那我做什么？要不我也帮你剪吧。我接话：你可以帮我剪，也可以帮晨晨贴，怎么样？一尘欣然点头。说完，我们四人开始按分配做事。大约过了五分钟，晨晨还在继续帮忙贴，一尘和悠悠两人开始窃窃私语。 一尘：要不你来贴，我就负责剪，怎么样？ 悠悠：不要，我也要剪。 一尘：那你剪的不是很好，我剪得比较快呀。 悠悠：我就是喜欢剪，你也自己

今天娃娃家的娃娃发烧了，妈妈、姐姐和爸爸陪着娃娃一起来到医院给娃娃看病，医生诊断为病毒性感冒加发烧，需要挂水。来到诊室，妈妈给娃娃盖好毯子，姐姐手里拿着一盘饼干和蛋卷给娃娃喂了几口，吃饼干会口渴，给娃娃喝点水。妈妈对姐姐说，姐姐拿起窗台上的水杯，递给了妈妈。妈妈慢慢地一口一口地给娃娃喂水喝。这时候护士来了，给娃娃挂水。妈妈摸着娃娃的头说：不怕，不疼的不疼的!说着把娃娃的被子往上拉了拉。护士走后，妈妈拿

观察目的：⒈ 能否用平铺、围合、叠加等方式建构幼儿园。⒉ 在游戏开始后单个人能否进行有效沟通、分工，共同搭建幼儿感受合作游戏的快乐 现场实录：然然。华华、潇潇都到了建构区，他们三个人刚开始的时候比并没有着急的开始那材料。而是三个人坐在了一起，商量要搭什么。华华说我们要来搭一个大马路上面有很多不同的小汽车在开来开去。潇潇说：好的华华说：我们需要很多的长条积木。潇潇说好的但还是不动。这时候然然就去找了很多长

自主点心是幼儿园一日生活中最基本的环节之一，通过它可以培养幼儿良好饮食习惯和独立生活能力，对幼儿身心发育起着重要的作用。之前幼儿园的点心基本上都是每天一个，两个品种，每人一份。是由老师控制幼儿进餐，多吃不行，吃不完就加油！忽视了幼儿为主体性的原则。从培养幼儿的自主性和能动性的需要出发，开展自主点心活动。把发点心改成幼儿自助点心。为幼儿准备餐具，由幼儿根据自己的喜好自由选择点心品种、根据自己的食欲自由

观察者：吴燕，幼儿行为：第一天：结合主题内容的开展，这星期科学区的内容是小车轱辘轱辘。跟我预料的一样，小于看到新的玩具材料就跑了过去，和几个好动的孩子玩起来开汽车游戏。小于把几块大积木拼搭在一起，搭成了跑道。让小车在上面开着走，来回玩了几下就把小车给了其他的小伙伴。 第二天：小于今天找来了龙龙一起玩小车玩具。他们一起搭路，龙龙把一块积木放在长积木下面，无意间形成了一个小小坡度。他们分别拿了两辆车滑了起

角色游戏开始了，大家分分到银行里去排队取钱，冰冰也跑到银行开始排队，终于轮到她了，她说：我要取5块钱。于是顾沈拿了一张2元和一张3元给了冰冰，冰冰说：不是，我要5块钱。顾沈说：这就是5块钱。冰冰着急的摇着头说：不是，不是，我要5块钱。顾沈依然拿着钱告诉她：这就是5元。就在这时，冰冰一下子哇的哭了出来，我听到哭声连忙过去，我问冰冰：你怎么了。她不说话一个劲儿的哭，顾沈连忙告诉我说：她要取5块钱，可是5块钱已经都被

作者：杜娇 来源：齐鲁幼教集团，石槐幼儿园 观察目标：通过观察幼儿的行为表现，开展相对应的家园共育，引导幼儿健康成长。 观察地点：美工区 观察对象：石槐幼儿园大班明明（男孩、