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家访日记:心心相连  家园共育

家访日记:心心相连 家园共育

更新时间:2014-07-21 08:24:28

《家访日记:心心相连 家园共育》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

家访是班主任老师做好班级工作的有效手段,是幼儿园教育与家庭教育相结合的重要途径。为了增进家园沟通,以前我们经常用电话、互联网与家长进行联系,了解幼儿在园内外的表现。这次我们学校开展“走千家”的活动。开始我们还不明白,为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝长谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。

4月25日我和徐老师放学后来到了李鹏家。由于之前已打电话联系过该家长,李鹏和爸爸早在大门口迎接我们了,一见到我们就说:“老师们辛了!”“快坐!”“快喝水!”“李鹏在幼儿园里让老师们费心了。”没一会儿,李鹏的妈妈也匆匆从外面赶了回来,一回来就抱歉着说:“老师不好意思,我下班回来晚了。我们鹏鹏昨天听说老师要来家访,开心得不得了。”看着一屋子挂着满面笑容的家长,听着几句暖人心的开场白,让我们真的很感动。本来我们是上门家访的,却好似来做客一般,我们二个教师都有些不好意思了,连忙坐下,开始家访交谈。

开始与家长谈了孩子在学校里的表现:鹏鹏从大哭大闹不肯上幼儿的宝宝变成了一个懂事、聪明的孩子。现在鹏鹏做任何事情都非常认真,擅长画画,画的画非常的漂亮,小朋友也非常喜欢他的画,而且数学操作做得又对又快。上课也能认真听讲,就是胆子有点小,不太爱手发言,对自己少了点自信。李鹏妈妈说,“我和老师发现的是一样,由于工作比较忙的缘故,鹏鹏在家和爷爷奶奶相处得较多,而老人比较宠孩子,因此有时候脾气有点拗,由于平时在家没有年龄相仿的小孩一起玩耍,因而有点胆小。于是在周末的时候让奶奶带着鹏鹏到太仓青少年活动中心去学了‘珠心算’,‘讲述活动’。”鹏鹏妈妈又讲了鹏鹏进幼儿园后给她带了许多的惊喜:带回来的手工自己都不会做,还懂得了许多的道理等等。最后我们和鹏鹏妈妈一起探讨了准备升入小学前的准备:养成良好的学习习惯,培养孩子的一些独立性等等。

接着我们打电话给徐昕哲小朋友的妈妈,告诉她我们马上到了。原来昕哲早在家里等着,老问妈妈:老师怎么还不来。一听老师到了,连忙拉着妈妈到楼下来了接我们了。一见到我们,昕哲巴上跑过来抱着我们说:老师怎么才来啊,我好想你们。于是我们边上楼边和昕哲妈妈聊了起来:你瞧瞧昕哲宝贝是个小马屁精呢,他天天会说:老师你好漂亮,我好喜欢你。可讨人喜欢了。一进家门,昕哲就把自己的宝贝如数家珍地一一展示给我们:画的画,写的字,做的手工等等。我摸着他的头说:你真是聪明能干的宝宝。接着我和昕哲妈妈聊了起来:昕哲宝贝聪明好动,上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯,总爱插嘴,喜欢和别的小朋友打架。从和昕哲妈妈的交谈中得知,昕哲在家,一点也不听话,特别的调皮,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就经常打他,而他奶奶就经常护着他,久而久之养成了不好的习惯。我说:“孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要耐心的给孩子讲道理,让孩子知道自己错了,慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话,表示以后要多和孩子交流,和老师一起共同把孩子教育好。

家访结束后,回想起那一张张热忱的面容,那一双双感激的眼神,那一句句暖人的话语,那一颗颗恳切的心……我深深地感受到:家庭需要老师带来孩子在校情况的反馈,孩子的每一点成绩,每一丝进步,都能成为全家人最真实的自豪与快乐;学校需要对孩子在家庭成长环境以及在家表现有更多的了解,这样更好地和老师配合,共同关注孩子的成长。这次的家访对我的收获很大,也得到了家长们的共鸣!相信我们的工作和生活都会越来越好!
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