更新时间:2019-01-15 16:44:39
《大班家访日记:了解父母对他的教育方法》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
前言:纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时,我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通,也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访,但是走进孩子的家庭,与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比,走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声,也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态,让每一个孩子不在幼儿园还继续享受老师给予的关爱;更能取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持,加深了教师与家长的感情。寒假来临,寒潮也接踵而至。暴冷的天气,冰点的气温,白雪皑皑。在这寒流中,钟小领导满怀热情来到4位今年新进学校的新教师家中进行家访,送上温馨的新年祝福以及新年礼物。 在整个家访过程中,胡丽萍副校长总是亲切地与新老师聊天,对新老师的生活以及工作进行了轻松的谈话,对本学期的工作予以总结,以及提出了对接下来工作学习的要求;王雪军副校长也对新教师工作中碰到的一些问题,进行了解答,提出了自己的宝贵建议;罗海玲老师也认真倾听了新同事关于工作的想法,询问了工作中的困惑,以及生活上的一些问题。 来到一个陌生的工作环境,每个
学校正响应市开展的千名教师访万家的行动,作为班主任的我,要在近期完成四、五十个 学生 家访的使命。一天下学前,我颁布发表:今天教员要去小刚、小敏、小薇三位同窗的家里家访。三位学生都没有贰言,并称有爸爸或妈妈在家。 小薇是位品学兼优的学生,家里的经济前提不错,新买的房子、新的装修,学校要求查询拜访的四个一(一个房间、一盏台灯,一架书柜、一个书桌)样样具备,她欢畅地跑前跑后,兴奋地介绍着本身的小六合。 从小薇家出来,准备去别的两家,路并不远,可两位学生较着地放慢了脚步,小敏、小刚,快走呀!,可没走几步,小敏又
这学期农场开展了百名教师访千家活动。我作为一名工作不久的青年教师,在思想上充分意识到了解幼儿,了解 幼儿 的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此,我在园领导的指导下,宋老师的带领下,怀着极大的热忱积极参加家访活动,而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。 我们小班全班共有11名幼儿,家访11户,访问率达100%。而此前我们做了充分准备,制定了家访计划,针对每一名幼儿的特点,设计好内容,预先通知家长,约定时间。我们不怕天冷路滑,自始至终没叫一声苦,没说一句怨言,按照园里的部署
前两天进行了家访,对我来说这次的家访很有意思,工作了10多年,还是第一次中途插班进入一个原本十分陌生的班级,在家访中由于没有事先的了解,自然和家长就少了很多的共同语言,和孩子少了一份亲近感,但却让我能够站在更客观、更理性的角度去分析幼儿和家长。 对幼儿的总体感觉:孩子们都比较聪明、可爱,但也挺好动的,特别是一些男孩,经过一个假期,行为习惯有所退减,在家中的习惯并不是很好,自理能力较差,吃饭很多需要大人哄、喂,大多孩子还是比较认生,依赖性比较强,特别是新生,估计需要一个适应过程。 对家长的感觉:父母对教育比
忙乱的开学工作还没有理出一个头绪来,上级的走进家庭、走近学生集中家访月活动又紧罗密布地开始了,在经过了教师动员大会、小班新生家长会、家访小组碰头会后,我们一组在顾曙老师的召集下开始了走街串巷。板桥地区外来民工子女多,租住的房屋没有门牌号,找起来实在不容易,2个放学后时间、1个晚上时间,我们一共走访了8户幼儿家庭,昨晚9点半回家,感慨颇深。 我们的家访工作不但带着目标和任务,更带着铁的纪律。出门前,园部为老师们都准备了矿泉水,意思不言而喻,去学生家家访,连水也不能喝一口,记得在家长会的时候,领导也是对家长千
在十几年的教学生涯中,我到过无数小朋友的家中进行家访,收到了较好的教育效果,也看到了孩子的成长和进步。今年,我新接了小班,又是我们整个教育系统开展走进家庭、走进学生千名教师访万家的集中家访月的时间,于是家访就成了我们这个学期的重点。 虽然每天这样奔波,感觉有点疲累,但看到孩子和家长脸上的笑脸,看到家长热情地招呼我们,我们的心里是暖暖的。走进了孩子的家中,就是走进了孩子与家长的心田。我们与孩子手拉手、抱一抱、亲一亲,让孩子感受到的是老师对他的关心和热情,也拉近了我们与家长之间的距离。家访不仅是老师与孩子、老
从大班回过头,虽然一心向往的小班教学生活没能开始,但是我却重又回到了那个开始我教学生涯的那间教室,同时,又迎接来一批特别天真可爱的孩子们,他们活泼开朗,一看就忍不住想要抱一抱、亲一亲,这是一种陌生的熟悉感。 对于我这个插班老师来说,孩子们无疑对我也是存在着距离感的。从进园第一天开始,家长们有些不习惯的打招呼,孩子们有些胆怯的问早声,嘴边还时常挂着原来的小何老师,遇事总喜欢找曹老师此时,我想孩子还没有接受我这个新老师,而我也觉得自己不属于这个整体,一时间,这样的局面十分尴尬。 当然,这些都是不可避免的,我与
这几天我们进行了两天的家访,事先我都与家长打好电话,约定家访的时间。在家访的过程中,当我看到两个月不见的孩子,总是有种莫名的亲切感,孩子们也会亲切地与我们打招呼。 本学期我们班又新加入1名新生,因此本班学生现人数为30人,我们一共家访了25户,除了5户人家还在老家我们采用的是电话访问以外,其余全部都是家访,访问率达100%。 本次家访的主要目的是为了了解孩子在家的具体情况,以便我们更好地做好家园共育的工作。来到孩子家中,我们会先从孩子着手问一些问题,如:你在家里过得怎么样?每天都玩些什么游戏?想快点来上幼
在这开学之际,利用暑假时间,我们三位老师对班级的幼儿进行了全面的家访。天气虽炎热,但我们还是坚持顺利完成了家访,收获颇丰。 本次家访的内容包括以下几点:(1)告知家长开学时间以及需要带的东西。(2)通知家长缴费的相关事项。(3)向家长了解幼儿假期在家的学习、生活情况,向家长了解幼儿有无食物或药物过敏的情况并进行特殊幼儿表格登记。 本学期我们班大的变动没有,新增加一名幼儿,人数在原来的基础上不变。我们要告诉新生家长如何能让他们快速地适应集体生活,我们与家长有针对性的进行了交流。我们先了解了新小朋友放假期间在