4月美育小讲座汇总

从容的前进，优雅地转身!一转眼一个学期的教研活动也将告一段落，本学期我们教研组由原来的中心本部的教师拓展到村级中班的老师，队伍编制变了但是我们的教研热情始终不变，在各位老师同仁的努力配合下，在大家的积极研讨下，我们组的教研活动搞的有声有色，活动精彩，创意无限，现将一学期教研工作做一回顾小结。 一、热情参与，活力无限 教研需要每一位教师的热情投入，需要每位教师都能把教研活动看作是自己应有的职责，成为自主学习和自主发展的教研。我们组教师对参加教研都充满了热情，每位教师都能自觉接受并将其转化成为自身的一种自觉行

两周的计划表制订以后,大家逐渐熟悉并开始规范自己的计划和教学行为.于是,这周开始对老师制订计划后实施情况进行了调研.发现了一些问题,也是我们继续研讨的话题: 一、关于周计划的制订 1、很多班级老师都是根据自己班的实际情况对生活活动进行要求,所以有自己的特点和侧重点.但是也发现了克隆版本,或许有的老师会认为平行班有诗一样的主题,计划一样不是资源共享吗?可我不是这样认为,每个班有每个班的孩子,每个孩子有自己的个性,这些个性组成了你这个独一无二的班级,不同的班级怎会有相同的目标和要求呢?就是我们选择的同样的主题

一、情况分析： 教育科研工作是教学工作的核心，为此，我们立足本园实际，在领导的亲自带领下，在各位老师的共同参与下，全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，扎扎实实地开展了一些科研工作，取得了初步成果。 为了保证课题的正常开展与研究的深入，上学期，我们注重请进来，走出去等方式，让专家引领教师，对教师及课题组成员进行培训。如华师大张培美教授来园指导我们的课题，在与专家的交流中，我们逐步理清了《阳光体育园本课程研究》的思路，在课题的实施上有了很大的改进，园本课题市级立项。一学期下来，我们按计

幼儿园05年创建了健康教育特色，而06年，在幼儿园健康特色创建过程中孕育诞生的健康教研组，至今也有整整3年了，一直努力思考着作如何配合幼儿园将健康教育这块工做实、做深、做精、做细，使特色更特、亮点更亮。于是形成了一些品牌项目，当然也努力挖掘着新生项目，下面的总结就从本学期开展的品牌项目和创新项目两大方面进行总结： 一、品牌项目，温故知新，引领前沿在特色铸就中打造了我们的一系列的品牌栏目健康节、健康亲子周，当然每个学期也有一些固定项目，成为了我们的老牌栏目，这些活动就需要我们的精、细、实、新来进行深层次的历

2010年春季学期对幼儿实施三生教育工作总结 威信县第二幼儿园 幸子~梅梅 生命教育、生存教育、生活教育是以人为本的教育。对幼儿实施三生教育，根本目的就是提高幼儿的认知能力、生活能力、环境适应能力、创造能力等。从而初步认知生命、懂得珍爱生命、尊重生命。让他们更加热爱生活，健康生活、快乐生活。本期三生教育从幼儿实际情况出发，全面开展。现做回顾，小结如下： 一、认真开展三生教育主题教育活动，使幼儿获得系统的知识和能力的提高。在认知能力方面，学习了《认识蚯蚓》、《不玩癞蛤

建立“以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园创造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中获取复杂的、不确定的知识和能力，它的目的是促使教师成长，帮助教师提高专业水平，帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革，实现教师角色的转变，即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改进教育实践，并增强对教育实践的

幼儿园 2008 年春季教学教研工作计划 一、 指导思想： 本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。 二、主要工作及具体措施： （一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。 1 继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。 2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习 3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已

一、指导思想： 在区教育发展研究中心的指导下，立足本园教学和工作实际，扎实有效地开展工作，用课题带动教育科研工作的进一步发展。完善教育科研管理机制，促进教育科研工作规范化、制度化和科学化，以解决教育管理、教育教学中的实际问题，促进幼儿身心发展，促进教师专业发展，全面提升幼儿园的保教质量为目标。 二、工作重点 1、以教科研为手段，解决本园教育教学中遇到的问题，不断提高教育教学质量;满足教师专业发展的需要，促进教师的专业成长。 2、继续以园龙头课题《利用竹资源拓展幼儿主题活动课程的实践研究》为研究方向，加强园

一、指导思想：以十八届四中全会精神和党的群众路线教育思想为指导，以教育局和上级业务部门的工作要求为统领，以课（包括课题、课程与课堂）为载体，坚持科研引领课改，科研与教研融合，科研服务于质量的工作理念，充分发挥中心研究、指导、服务与引领工作职能，关注前沿的学习与反思，立足一线的实践与研究，注重实效的研讨与推广，优化理念，创新方法，为学校进步、教师发展、学生成长导好路、引好航、服务好。 二、工作目标 从研究课出发，着力提升区域内教科研水平，促进教师专业发展，努力实现科研兴教。 1. 进一步发挥科研引领作用，提