幼儿园素质教育论文

案例：游戏时，小朋友们快乐的游戏着。很多小朋友们都想玩自行车，他们自发的排着队伍准备玩自行车。由于人多，后面的孩子都在向前张望。于是，我规定小朋友骑3圈后就换另外一个小朋友。只见孩子们一个轮一个，玩的不亦乐乎。但是轮到天天玩时，天天却不肯从秋千上下来。后面的小朋友生气了：天天大坏蛋！说着上去拽天天。面对小朋友的不满，天天并没有让步，而是死死的抓住自行车。我闻状上前制止。天天终于从自行车上下来，本以为他会排到后面去，正想表扬他，没想到他狠狠推了下面一个小朋友一下，然后插到了下面一个小朋友前面。 分析： 我把

责任感是人对自己的言行和所承担的义务持认真负责和积极主动态度而产生的情绪体验。幼儿作为社会载体的一部分，有无良好的责任感对他们来说，将直接影响到今后在社会上的生存。 那么，对幼儿而言，责任感是指什么呢？是指孩子对待自己应该做的事，在幼儿园、家庭、社会中应该遵守的规则，应完成任务时的自觉态度和行为。那该如何真确培养幼儿的责任感呢？ 一、利用组长工作培养幼儿的责任感 组长这个词对幼儿来说再熟悉不过了，对于组长应做的工作，幼儿也是了如指掌，每位幼儿也都能积极的争做组长。面对这种情况，如何平等的对待每一位幼儿就显

作者: 嘉定菊园幼儿园 孙佳 每天早晨自由活动时间，孩子们都会拿着自己的玩具或自己玩，或和小朋友一起交换着玩，但是我总是会看到有几个孩子为了争抢同一玩具而闹的不可开交。尤其是班级的男孩子，不肯相让。 班级里的大多数孩子都是独身子女，受到家人的百般宠爱，在家里，要什么给什么。因此养成了以自我为中心的不良习惯,如何培养幼儿的分享意识成了我最近关注的问题。 首先，我利用故事让幼儿了解分享带来的快乐。幼儿常常是通过观察和模仿来学习的。因此，文学作品中的适当的形象最有利于幼儿分享认知的培养。故事《金色的房子》中的小

曾经有人预言：在21世纪，德育将时教育的灵魂。新世纪的到来，让我们见识到人们对德育的期待已经远远超出了我们的想象，德育作为拯救心灵异化以及道德滑坡的主要活动正在面临前所未有的需求。在面对幼儿时，如何让德育成为孩子成长的支点？在这里，就这个月发生的一件事情，我跟我们班小晨晨协定了心理契约。 晨晨是我们班的一个男孩子，他平时的表现一直还可以，非常的活泼开朗，但是在新的一周开始时，晨晨的表现一直不佳，也不愿意和其他的孩子玩耍，心情极度低落。我问他，他只是哭。于是我决定找他的妈妈谈谈。 我说：晨晨妈妈，不好意思耽

幼儿礼仪习惯的养成是知行统一的过程，知是基础，行是关键，习惯是归宿。只有将幼儿道德行为的认识变成自觉的行为,才能真正促进幼儿良好习惯的养成。幼儿时期是培养良好行为习惯的重要时期。情感教育属于一种非智力因素能力的培养，包括兴趣、情绪、性格、品德、行为习惯等，而礼仪教育是幼儿园情感教育的重要内容。用情感引导和礼仪熏陶，引导幼儿主动学习，促进学习能力的不断发展。 一、礼仪习惯的含义 礼仪习惯是指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必需遵守的一些简单的行为规范。如正确的使用礼貌用语，见到客人、长辈时能够主动问好，礼貌

中华民族素有礼仪之邦的美誉，可谓历史悠久。中国礼仪教育的开山鼻祖孔子认为：礼仪是一个人修身养性持家立业治国平天下的基

我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻《上海市中长期教育改革和规划纲要》为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，以我园家园携手培养健康儿童的办园理念，以师德建设为核心，以家庭教育、健康教育为抓手，以凝聚力工程为保证，脚踏实地实施规划，落实各项措施。注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。《幼儿园教育指导纲要》总则中指出：幼儿

幼儿园是幼儿良好的品德的形成的重要时期，接下来这几个案列及方法也是我这几个月总结下来的有关如何促进幼儿品德的形成及培养。有关集体教学活动。依稀记得刚开学的时候要小朋友们从自己家里带来玩具和书本，带过来之后，发现有些小朋友出现争抢的、小打闹的现象，尤其是我们班的涵涵小朋友因为有小朋友拿他的玩具玩导致他不想上幼儿园了，虽然我跟小朋友说小朋友之间要学会分享，做个大气的小朋友，因为大家是好朋友，但几天下来没有多大的改变，之后我想是否可以通过集体教学活动来启发小朋友，第二天我们进行了语言活动《云朵棉花糖》，幼儿通过

幼儿园教育是教育的起始阶段，也是幼儿良好品德形成的关键期。幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好行为习惯为主，贯穿于幼儿生活及各项活动之中。幼儿品德的培养且是一个持之以恒的过程，如何在课堂活动中促成学生品德的形成和培养，需要教师不断探索与实践。 一、利用专门的教学活动 一日活动中，总会有不少幼儿来告状：老师，他抢了我的玩具；老师他不愿意和我一起看书；老师，这是我的东西，诸如此类的告状每天都在上演着，让人头疼不已。我冷静下来分析：幼儿同伴间没有分享的意识，缺少分享的行为。于是我考虑将幼儿所需要学习的内容融入到

暑假期间，亲朋好友难免要一起吃顿饭，孩子们永远是桌上的开心果，但说到孩子，我发现现在的有些小孩有一些普遍存在的现象，因为孩子是一家人的宝，家长们都会宠着孩子。在外婆家吃晚饭的时候，孩子很多，乡下的桌子也比较大，外婆和几个大人都在忙碌地做着晚饭，孩子们却聚在一起游戏，有时候会好奇地来看一下是怎样做饭的，然后又回到原来地方继续游戏。外婆一个人坐在灶台前看着火，妈妈一起帮着忙。 开饭的时候到了，孩子们便呼啦啦地冲到桌边坐下开始大快朵颐。于是我腾开位置，把位置让给孩子们，我去灶台面前搀外婆过来，故意说了声，你们让

作者: 张丽萍 孩子们进入了大班。为了让同伴们分享自己生日的快乐，轮到哪天生日的孩子们都会迫不及待地早早地预先在家中准备好一些文具礼物，待生日这天早上喜气洋洋地和家长一同将礼物拎到班级，老师则抽空替该孩子举行一个简单的庆祝生日的仪式；然后由小寿星一一接受同伴们的道贺并由他向同伴们分发自己的生日礼物。这学期班中的师昆小朋友开学不久就因腿部骨折而一直病休在家。但我注意到，每次遇到生日的孩子都会将病假的师昆这份也算上，并都不约而同地将自己的生日礼物放入师昆在班级中的一个小抽屉里，偶而有那位小寿星忘记的话，那么其

作者: 熊芸 滴水之恩，当涌泉相报。这是我国自古以来提倡的感恩教育，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，假如这种感恩能从小养成，长大后一定会知恩图报，孝敬父母、爱社会、爱祖国。对幼儿实施感恩教育，让幼儿拥有一颗感恩的心，不仅能帮助幼儿分辨是非，懂得真善美，还能培养幼儿的责任意识、自立意识、自尊意识和健康的个性，促进幼儿良好社会性品质的形成。 随着社会竞争的愈演愈烈，家长在不知不觉中把教育的天平偏向了注重知识、技能的教育，而放松或忽视了对幼儿道德品质的培养。平时，我经常能看到这样的情景：爷爷奶奶半蹲着帮幼儿整

午睡起床后，我到电脑橱上拿梳子准备给女孩子梳辫子，由于走得太快没注意到前面有一张小椅子，一下子就撞到了膝盖上，正巧撞在了前两天摔跤的旧伤上，顿时感觉一阵剧痛，不由自主地皱起了眉头，弯下腰用双手不停地搓揉着膝盖。 这时活动室里有许多的孩子已经穿戴好静静地坐在小椅子上吃着点心，当他们看到我痛苦的样子时，他们却表现得无动于衷、毫无表情，继续吃着手里的点心或是静静地看着我。孩子们是因为还没有完全睡醒，还是因为没看到我被小椅子撞到。不管是什么原因，我看到孩子都无动于衷的样子，心头涌上了一种莫名的失落感，心里又在问自

作者: 郑梅初 社会学家塔尔德有句名言说:社会就是模仿。而我喜欢称之为环境就是模仿。这是因为幼儿有强烈的模仿心理，而幼儿的一日活动的各环节就是孩子的模仿环境。教师在设计各活动方案的时候，很注重活动方案的知识、技能意义，这是顺利成章、无可厚非的，但对于方案之外的德育教育意义，我们是否也一样倾注于极大的热情和细心呢。 每次美术活动前准备颜料时，孩子们总喜欢围在教师的身旁看着挤颜料，这个活动环节是每位教师都会碰到的，看来是无足轻重的，而且一般也是不会写入方案中的，可我认为,我们也应该积极利用每一细小环节,有的放

爱需要引导 杨晓 爱的表达方式有很多，我觉得在小班年龄阶段，可以用我们平时的细节告诉孩子们什么是爱，可以怎么样去爱身边的父母、同学、老师、亲人。让孩子们从小有这种爱人、被人爱的情感。我们以为孩子还小，不懂得怎样去表达自己的情感。其实，往往有时候他们细微的举动会让我们感动无比。 班上涵涵的爸爸妈妈都在外地工作，平常基本上都是由腿脚不是很方便的爷爷接送。老人家看孙女看得很重，有时候早上来或者下午回去时，涵涵的爷爷都会抱着。我觉得这是一次很好的教育契机，我告诉孩子们，平常爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心爱护我们，