《拼音教学的几点感受》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
拼音课的教学相对来说有些单调，一味拼读也很无趣，游戏的插入，对于课堂气氛来说有很大的激励作用。“找朋友”和“开火车”的形式很受小朋友欢迎，往往情绪高涨。这对于近几日处于读书新鲜感逐渐消失，厌学感逐渐产生的孩子来说，有很大的帮助。但从学习效率来说，不少孩子对个别生母不能一下子认读，仅三分之一的孩子能把每堂课的内容全部掌握，警惕课后的不断复习巩固！
一、两次活动思路的不同点： 1、活动准备：第一次：部分作业纸上，教师用黑色记号笔画上了一些图形或线条，部分作业纸上没有任何图形和线条。 第二次：教师在作业纸的中心部分，用蓝色记号笔，画上一根线条或一只图形。 2、创作结果： 第一次：幼儿构图零碎，画面单调，自由创作的幼儿较多。 第二次：幼儿的构图较合理，画面内容丰富。 3、活动评价： 第一次：教师为主，幼儿为辅，孩子自己的作品也是在老师的引导下进行的讲述。注重师幼互动，但层次较浅。 第二次：先画完的幼儿互相交流着自己的作品，再指出自己喜欢的作品，并讲出为什
班别：________姓名：_________ 座号：____评分：__________ 一、 我会看拼音，写汉字。(23分) zh jiā i hǎi zho xiǎng nin shī l zh b bi do 二、比一比，再组词。(16分) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 三、给下面的两个生字组多个词。(6分) 四、把下面的表格补充完整。(10分) 要查的字 音节 音序 部首 共( )画 组词 男 原 五、选择正确的词语填空。(12分) 棵 孔 双 张 瓶 畦 户 一
一、 给字母宝宝找朋友，用线把相应的大小写字母连在一起，一定要看仔细呦!(10分) T J D A Y B d t j n q 二、我会看拼音写词语。(16分) ba zhī yī yǐ yo d 三、 连一连，快帮生字朋友抓住调皮的拼音娃娃吧!(7分) d jīng lǎn xī kng 懒 答 惜 恨 四、 比一比，再组成词语。(8分) 桃( ) 看( ) ) 跳( ) 着( ) ) 五、 给加点字选择正确的读音。(12分) zhǎnɡ 生长( ) ) dnɡ 当然( ) 当成( ) ) zho zh
第一单元复习题 班别： 姓名： 家长签名： 一、看拼音写词语。 wn yī qun shuǐ dīng dōng bǎi huā q fng zhī z shuō hu gāo d de png yǒu chūn fēng su yu nǐ men hng huā lǜ cǎo y ye qīn rn xng zǒu gǔ rn shuǐ shēng duō shǎo ch ch zhī sh bānɡ mng 二、比一比，再组词。 万（ ） 丁（ ） 说（ ） 百（ ） 爷（ ） 方（ ） 了（ ） 话
一年级下语文复习提纲 一单元：元宵节 第一课：元宵节 词语：节日 节目 春节 过节 欢乐 欢快 欢心 吃饭 小吃 吃力 正月十五 正月 正好 正在 立正 欢庆 庆幸 庆祝 团圆 团结 团队 多音字组词： zhēnɡ (正月) hǎo （问好）（好事） 正 好 zhnɡ (正好) (立正) ho （好奇）（好学） 一字多组：圆（团圆）（圆圈）（月圆）（圆形）（圆心） 按原文填空： 窗（外）（月）（儿）圆（又）圆，（全）（家）（团）聚（吃）汤圆。 （正）（月）（十）（五）（元）（宵）（节），（家）（家）（户）
满分：100+6分 小朋友，你好!下面的知识一定难不住你，运用你聪明的小脑袋去完成吧，相信你是最棒的!加油! 一、 填空我能行。(13分) 1、正方形、圆、三角形，它们都是( )图形。 2、三角形有( )条边，四边形有( )条边，长方形和正方形都各有( )个角。 3、魔方的每个面都是( )形，正方形的四条边都( )。 4、七巧板是由( )种图形组成的，其中有( )个 。 5、 )形，且大小( )。 6、用小棒摆一个 ，需要用( )根。 二、我能当神判。(10分) 1、如图， ) 2、数学书的封面是长方形。
这是一篇韵文，讲的是一群小画家在雪地里画画的事，课文形象的讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，课文语言简练，内容浅显易懂，充满童趣。纵观杨颖洁老师这堂课有如下特点： 一、 采用多种形式进行识字教学。 在低段小学语文教学中，识字教学是重点，课堂中杨老师很重视这一点，采用个别认读、开小火车等多种形式来认读生字，生字教学很扎实。 二、 创设情境，激发学生参与的兴趣。 没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。学生一旦对学习产生了兴趣，就会迸发出学习的积极性和主动性。为此，在教学中杨老师根
《阳光》这篇课文以抒情的笔调，给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽禾苗更绿 、小树更高了、河面也成了长长的锦缎，让孩子们在读课文的过程中明白这一切都是阳光的功劳。已经连续一个星期是阴雨天气了，而且气温骤降，孩子们都穿上了棉衣。难得这一开阳光灿烂，孩子下课后都在走廊上晒太阳。于是在上课一开始，我就就地取材让学生谈谈有了阳光的感受，结果，孩子们有感而发，对阳光充满感激。为教学的顺利开展打下了一定的基