:小学一年级语文下册两只鸟蛋听课记录

学校 班级 姓名 得分 一、读一读，找出声母、韵母和整体认读音节写在四线格里（24分） yuan u wu in ch ying q g yue n ei ri e ong d zhi yun y iu an yi t er k 声母： 韵母： 整体认读音节： 二、照样子组成复韵母，写在车厢上（7分） ɑi 三、 jǘ 我会读一读，把音节写下来（6分） chn l zu jiā x-ǎn 四、我会拼一拼，连一连 。（14分） 1、yǒu yu tio tiān huā qio zi zuǒ hu 右 有

小学一年级（上）语文期末试题 班级 姓名 得分 亲爱的小朋友们，这学期快要过去了，你想知道通过自己的努力有多少收获吗？快来试试吧！书写整洁美观才可以得满分哦！ 一、读一读，找出声母、韵母和整体认读音节写在四线格里（14分） s yun t ɑn yu ye y u onɡ ci zh in n er 声母： 韵母： 整体认读音节： 二、连一连，鸡蛋宝宝找妈妈（8分） 流 是 色 师 伞 声 暖 南 亮 n sh s l 三、看图，选择正确的读音，打上。（6分） 四、皇冠中藏着许多词语，看谁写得好。（16分

评价等级良待达标 在相应等级上划 一、 我会填。 1，正方形有( )条边;三角形有( )条边。 2，黑板的面是( )形，红领巾的面是( )形。新 课 标 第 一 网 3，七巧板是由( )个□，有( )个△。 4,要拼一个大正方形最少需要( )个小三角形。 5，三角形比长方形少( )条边。 二、 对错我会判。新课 标第 一网 1，有四条边的都是长方形。 ( ) 2，正方形四条边都相等。 ( ) 3，如图 ，中共有2个长方形 。 ( 4，数学书的封面是正方形 。 ( ) 5， 是圆柱，它的上下两个面都是圆。

人教版第二册第二课《春雨的色彩》，由于篇幅比较长，我几年教下来，都效果不是很理想。如今又上《春雨的色彩》，自然对他们抱的期望不是很大。 虽然这样，却不免还是想激发一下他们的情感。我让学生找找一群小鸟争论的话题：春雨到底是什么颜色入手。学生们也对他很是感兴趣，有说是红的、有说是黄的、也有说是绿色的、还有的说是紫色的、无色的等等，一下子使平静的教师泛起了些许涟漪，我得推波助澜啊！我知道我们班的孩子特喜欢朗读，我于是从春雨到底是什么颜色的？这句话指导朗读，学生们也兴趣盎然，个个举手示意，就在这一个接一个的展示朗

一，课前谈话 1， 小朋友们，在小学里生活了好几个月，你们喜欢语文课吗？瞧你们一双双亮闪闪的眼睛瞪得大大的，一定在语文课上学到了不少本领，能告诉大家吗？ 评：①真厉害！②你学得真快乐！③了不起！ 2， 哇，还有那么多的本领啊，真了不起！那我可要来考考大家了噢。老师刚才呀去采了许多苹果，每个苹果都有它的名字呢！你认识它吗？（逐个出示苹果：里，到，说，你，去，更，红，绿，有，云，雨，）前面四个，请四位学生来 师：谁能把剩下的苹果全部采走呀？哇，真厉害。那谁能把这么多的苹果一起采了？开火车采采！ 3， 瞧大家这

教学目标：认读11个生字和2个偏旁虫、目，重点指导写一个生字鱼。2、正确、流利地朗读课文。3、感知课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状。培养热爱大自然的情感。 4、用什么像什么练习说话。 教学重点：认读生字和朗读课文。 教学难点：识记生字。 教学过程： 一、谈话导入课题 1、昨天夜里动物王国里下了一场大雪，小雪花飘呀飘，飘大树上，树枝白了，飘在房子上，房子白了。飘在大地上，大地像铺了白色的地毯。动物王国的小动物们都来到了这雪地上，你们猜猜他们要做什么？ 2、他们啊，要在雪地上

演绎： 本周三（1月17日）下午第一节课，我带着孩子们来到多媒体教室举行了《迎新年联欢会》主题班会，学生们很激动，一个个叽叽喳喳的，而我也是又期待又有点担心，期待着孩子们的精彩，也担心万一演砸了，怎么办？之前，我还根据节目的内容制作了比较精美的课件，应该能给活动增加一点亮色吧。 活动开始了，当两位主持人充满激情地宣布《迎新年联欢会》现在开始时，大家不由得热烈鼓掌。第一个节目女生独唱《回来我的爱》就让我们感受到了联欢会的热闹和愉悦，小颖颖自信满满地上台来，用她那娇嫩的童音演唱着成人的歌曲，却也是别有一番风味

一、教学目标1.回的写字指导。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过课文的学习，知道下雨前我们需要做什么。二、教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2. 通过课文的学习，知道下雨前我们需要做什么。 三、教学难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 一、导入 1.读课题 同学们今天我们要继续学习课文《晚上要下雨》 （1）齐读课题《晚上要下雨》 （2）通过读课题你知道了什么时候要下雨呢？晚上要发生什么事情呢？ 2.考一考，复习词语 聪明的同学们你们还认识他们吗？ （1）请会读的同学读词语，不会的同学跟

各位老师：大家好，我说课的内容是义务教育课程标准教科书人教版语文一年级下册的第14课《荷叶圆圆》。下面我从教材特点、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等方面作简要说明。 一、说教材 《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真、童趣，诗意的语言，奇妙的想象，美轮美奂的画面，让孩子们感受到夏天的美好以及大自然的美妙，给学生带来了丰富的情感体验，是一篇发展语言、发展思维的好课文。 课文共有五个自然段，