更新时间:2020-06-28 17:05:41
《《陶罐和铁罐》教学案例及分析》可能是您在寻找小学三年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
芈 培,著名儿童文学家严文井曾说过:寓言是一个魔法袋,袋子虽然很小,却能从里面取出很多东西来。是啊,寓言是生活的一面镜子,寓言中的很多故事来源于生活却又高于生活,寓言中的很多故事是先人们所经历过的生活经验的总结以及所应该吸取的教训,其中隐含着人和人想处的基本原则以及和他人想处的技巧,它们虽然内容短小,但背后却蕴藏着深刻的道理,通过寓言故事的学习可以让学生形成正确的人生观、价值观。因此在寓言单元的教学中我特别注意引导学生通过故事的品读,分析故事中的人物形象以及性格特点,深刻感悟其中所蕴含的哲理,并能把寓言和自己生活中的人和事联系起来,说说如果遇到类似的情况自己应该怎样去做。三年级语文一、二单元测试 姓名 学号 成绩 一、看拼音,写词语。(12分) chuānɡ lin hun ro y kui c diǎn ( ) ( ) ( ) ( ) cōnɡ mnɡ shnɡ d shū snɡ bō tāo ( ) ( ) ( ) ( ) tu mnɡ rn shāo huānɡ shān yǎn ynɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列带点字选择正确的读音,打。(6分) 倒映(dǎo do) 整体(zhěn zhěnɡ)山崩地裂(bēn bēnɡ) 轻轻(qīn qīn
一、读拼音,写汉字。 z rncǎi zhāiqīng xij bngyōu y ()()()()() bǎo zhngj lǒnɡzēnɡ tiānm fɑn ku d ()()()()() luǒ lzhn lnhu huǐd chī y jīnɡ ()()()() 二、照样子给字换个偏旁,再组词。 例:话(说话)(活)(活着) 狠(狠毒)()()诊(诊断)()() 神(神话)()()编(编写)()() 三、照样子写词语。 一举两得:________、________、________() 面面俱到:
《寻访小动物》是三年级第二单元的内容,是动物单元的起始课。学生对身边的小动物是比较熟悉的,平时也会有意无意的对一些小动物进行观察,但是都是零碎的,不成结构的。本课将让学生从观察周围环境的小动物开始,鼓励学生在原有的基础上,寻访、亲近、关注周围环境中的小动物,感受动物的多样性,感受动物与环境之间的关系。因为考虑到三年级学生的特点,在本课的后半部分环节,设置了一个表演活动,在这个活动中,学生充分的参与进来,形成了良好的课堂氛围。对此,太仓市科学教研员顾健老师也予以了一定的肯定。课后对我校两位科学教师的教学水平
认识《平年、闰年》一课,难点是如何判断平年和闰年。教学平年、闰年的概念时,利用比较2004年和2005年2月的天数是很容易理解的。但是如何有效教学呢? 我设计了四道前置性作业。第1题:什么是平年?什么是闰年?请你举例说一说。设计意图:这是第一层次的作业,即所有学生都能通过自学了解的,方式也比较多样,可以看书、上网或请教家长等等。第2题:你出生的那一年是平年还是闰年?全年共有几天?设计意图:对第一题的延伸,可以使学生实际运用判断平年和闰年的方法。而且联系到学生自身情况,比较容易激发他们的学习兴趣。第3题:下
一、主要存在的问题 1.粗心依旧在 (1)学生书写不规范,如勇、胸、微、失等字;(2)同音字、形近字不能仔细辨析,如敬礼写成敬理、艳丽写成艳力、腿和随的组词等;(3)写句、回答问题时漏写标点符号;(4)填空时只关注词语,忘写的、地,造成句子意思不连贯。 2.学而不扎实 (1)四个近义词练习都曾经在作业上做过,但学生似乎已经想不起来了,特别是大概一词,有个别孩子是空在那的,说明对于知识点的落实和积累还很缺乏;(2)对课文的学习往往是学与用不能很好地结合起来,如在《九月九日忆山东兄弟》中表达诗人非常思念家乡、
五年级上册有篇课文,题目就叫《精彩极了和糟糕透了》,讲的是小作者巴迪写了一首诗,母亲读完觉得精彩极了,父亲的态度却截然相反,认为这首诗糟糕透了,而作者就是在这两个极端的断言中努力前行着。 当我和孩子们一起学完《小摄影师》一文,回顾整个学习过程时,突然就有了精彩极了、糟糕透了的念头。纵观整节课的习得,孩子们的表现真的精彩极了,再细看每个孩子,有近一半孩子的表现糟糕透了。 《小摄影师》讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事,体现了高尔基对少先队员的关怀爱护。在学习中,我先和孩子们
盘古开天地 执教:海宁宏达学校 费玉华 [ 课堂实录] 整理:过眼云烟 [ 课前] 大屏幕打出: 走进传统文化神话篇 指名学生背诵古诗。 [ 教学过程] 一、复习导入: 1、师:我们已经把课文读成了一句话(大屏幕出示句子): 人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 (其中创造用了不同的字体) 齐读。 2、师:第一步总结了一个词语是开天辟地(板书在黑板上) 3、请一学生简单复述盘古是如何开天辟地的。(学生的复述比较详实但又不累赘。) 二、学习第3段,感悟盘古的坚忍不拔: 1、指名读第3段,思考:
课时数:总第 课时 教学时间: 月 日 【教学目标】1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.初读课文,扫除阅读的障碍,结合图片等资料感悟课文描写长城和运河的雄伟丰姿,指导朗读。 【教学过程】 一、激趣导入 1.我们的祖国,有两大建筑工程,一个像巨龙,穿行于祖国东西,另一个像绸带,连接着祖国南北,她们堪称是人间的奇迹。 2.请大家一起去参观这人间的奇迹。 3.你们知道它们的名字吗?板书课题。 4.你们了解长城和运河吗?根据预习说说,可以运用搜集的资料。 二、初读课文 1.自读课文。 2.自学课文,要求:
语文园地三是在第二个拼音单元中的最后一块内容,主要分为三个板块。本节课是第一课时,主要涉及第一板块用拼音。课堂教学中将书本51页的三张表:声母表、韵母表、整体认读音节表作为线索,结合书本练习从单个的拼音字母到音节词到语句,进行拼读、说话、朗读训练,逐层递进,引导学生复习巩固拼音学习过程中发音、字形辨析、标调等重难点内容。并将拼音运用于生活实际,提高学习拼音的兴趣。课堂尾声部分发掘了新的教学资源,增添了一首关于秋天的小诗、一本关于秋天的绘本,作为提升内容。将阅读融于课堂,培养学生阅读的兴趣和习惯。 回顾反观