更新时间:2019-05-29 14:46:10
《《桂林山水》学习目标制定与叙写》可能是您在寻找小学四年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【教材来源】四年级下册语文(人民教育出版社2004年版)这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着雪白的大鸟回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:好一个高傲的动物!鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 以上是丰子恺先生的《白鹅》一二自然段。 在第一课时中,我临时增加了一个环节,自我感觉良好。 孩子们初读课文都知道这是一只高傲的白鹅之后,我让学生认真读课文一二自然段,想一想课文从几方面来描写白鹅的高傲? 叫声、步态和吃相,是一眼就可以看出来的,第二自然段中清晰地呈现出来了,学生也知道这是一个过渡段。但是第一自然段中有一个姿态是需要
学习《鸟语》,在第一课时基础上,学生对于课文的结构有了了解,上次说没劲的同学也在老师指导下发现了文章的巧妙,说文章还是有点味道的。(小家伙实在是有一套,这其中离不开的老师的点拨引导)鸟叫声是学生喜欢的,但是局限于生活环境,学生缺少深入的体验,所以老师就来抛砖,上次我们去苏州镇湖湿地公园,看到了白鸽,它的叫声是怎样的,白鸽被称为是什么。 这下学生来了劲,咕咕咕咕蓝天信使和平使者,她代表着和平。行,就用这句话来说说白鸽的叫声和表示的含义。咕咕咕咕,和平和平。如果最后一个字能押韵更好,我提示。咕咕咕咕,和平幸福
一、图片激趣,引出五虎将上课伊始,老师直截了当地告诉孩子们通过观察表情可以感受到人物内心的情感。接着依次出示了四幅表情图片,让学生说说体会到了什么情感,是从面部的哪个地方看出来的。这一导入巧妙地引出了表情五虎将,也让学生感到十分有趣,兴致盎然地进入本课的学习。 二、片段对比,初识五虎将 教师出示的习作片段出自于本班学生之手,写的是一件班中小事,贴近学生的校园生活,易引起孩子们的共鸣。之后又出示了教师加入表情描写改写的片段,经过对比,学生感受到表情描写可以使文章更加生动,使人身临其境。 三、憨豆视频,观察五
我很欣赏孙明霞老师提出的用生命备课的观点,备一节课,不能仅仅止于只备这节课,而要把它置于特定的单元中,置于整体的课程中审视。《天鹅的故事》如果只是单备一课,有的把它定位于勇敢奉献、团结拼搏,甚至是爱护珍稀动物的主题。但是,如果置于整个单元中,单元组中还有《鸟语》、《生命的壮歌》、习作5是观察植物,对生命现象进行思考与记录,练习5中成语与合作篇则是展示的强大的生命与力量的外展。因此,本文的文本的价值绝不能仅仅限于团结拼搏这一点,而应思考生命给我们带来的思索,思考我们应该如何与自然和谐共处,如何以正确的态度来
《诚实与信任》一文叙述了我深夜驱车回家途中,不小心撞碎了小红车的反光镜后,主动留下姓名、电话,后来双方通过电话使事情圆满解决,说明诚实和信任比金钱更重要的道理。课文没有华丽的辞藻,难读的长句,学生容易读通都顺,新课标中要求中年段的学生能初步把握文章的主要内容,因此我将本课的重点确定为抓住关键词,概括课文的主要内容。难点确定为读中感悟我的诚实。 给了学生充分的自读时间后,全班交流不懂的词,扫除词语理解障碍,基于学生的预习基础,然后依次出示四行词语,让学生认读,接着再读课文,按照事情发展的顺序,理清脉络,概括
《天鹅的故事》主要讲一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。 全篇文字优美,情节感人,令人深思,给人启迪。款款读来,使人对这群可爱的鸟儿顿生喜爱之情。 一、主线串联,精彩勾连 本堂课杨老师通过一个大问题串联全课:课文开头写了我看到墙上挂着一支猎枪,结尾却写了这支猎枪就一直挂在墙上,再也没有动过,为什么?学生在初读课文后发表了自己的见解,可以说是肤浅的;随着紧紧抓住天鹅破冰场面的描写,理解到勇敢、奉献、团结、拼搏的精神,学生的理解也越显
《詹天佑》一文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中,不怕帝国主义者要挟嘲笑,克服工程中的千难万险,提前完成修筑任务的事迹,变现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 杨亮老师在教学这一课时,紧扣杰出爱国这两个中心词,贯穿全文的教学,起到了统领的作用。对于六年级的学生来说,学会抠中心词来领会文章的中心是基本功,只有在平时的教学中长期坚持练习,才能使学生真正的掌握这一技能。这样,才能为以后的自主学习打下坚实的基础,也体现了以生为本的教学理念。 杨亮老师在第一环节的教学中,引导学生抓住帝国主义者是如何阻挠、要挟、嘲
教科书分析:1.课文的文体与《记金华的双龙洞》相同,属于游记,记叙了作者农历八月十八日到盐官镇海塘大堤观看钱塘江大潮的所见、所闻、所想。课文第1自然段,是全文的关键句,既点明了所观之潮是钱塘江大潮,又总括了钱塘江大潮的特点,还交代了观潮的原因,引起了学生的阅读期望。课文接着的四个自然段,按照时间推移的顺序潮来前潮来时潮过后讲述了观潮的全过程,具体形象地描述了天下奇观钱塘江大潮,表现了钱塘江大潮与众不同的
教科书分析: 1.快乐读书吧栏目的设置是统编教科书的一大特色,其目的是把课外阅读引入到语文课堂教学,成为语文课程的一个有机组成部分,以引导学生积极自觉开展课外阅读活动,培养阅读的兴趣,扩大阅读量,逐步形成良好的阅读习惯。 2.根据课程标准关于课外阅读的目标与内容要求,以及教学建议和评价建议,快乐读书吧应该打造成与语文综合性学习课型相似的活动体验性质的课,实现让学生能持久开展课外阅读活动为目的的课,从而培养阅