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课外阅读专题培训活动记录四年级阅读课《爱心树》

课外阅读专题培训活动记录四年级阅读课《爱心树》

更新时间:2020-10-06 15:46:20

《课外阅读专题培训活动记录四年级阅读课《爱心树》》可能是您在寻找小学四年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

琼海市实验小学  郭学萍(南京鼓楼二实小)



课前接触

1.&我正在请你们老师把其他7位没有位子坐的同学带过来

&知道我是谁?还有个名字?为什么叫长辫子?  讲故事……长辫子老师……后来留头发……玩

谁把玩字写在黑板上?写的大大的。

2.聊课外书

&你们看过那些课外书?

*《格林童话》

&《小红帽》是谁写的? 学生答不出来

&是格林还是安徒生

&我不揭这个谜,你们回去翻翻书

*海的女儿  &作者?  *安徒生

&以后读书不仅要知道书名,还要知道作者是谁?

*小老虎探险记,&作者是?

*笨狼……很可爱

*淘气包马小跳  杨红樱写的

&瑞典童话外婆,淘气包安尼尔,建议大家看看他的童话《淘气包马小跳》,他犯的错误很多,爸爸让他每犯一个错误就做一个泥人,结果家里全是泥人……

七个孩子来了

3.7位同学被带进来

&来,给你们优待,都坐在前排……宝贝,你们坐这儿……坐那儿

&这下是不是都到齐了,好的,我就喜欢这样

4.继续交流书的内容

&……猜猜看怎么喝汤?

*把汤罐打破了  *像喝啤酒一样  &这样后面的故事就不那么精彩了  *用吸管喝  *用脚顶着罐子喝  *把头伸进罐子里喝  &对啊……结果头夹在罐子里了……怎么办?*砸破  &五块钱,砸罐就是砸钱  ……去医院,四块钱  

*听到扑通一声  &这是掉在水里的声音  *晃荡一声……哥哥,你真的把头伸进罐子里,接着的故事谁再往下编? 

*又把头伸进去了  *又去医院了  *罐子有破了 

&还有更有趣的,升国旗……  *把自己升上去了  *把公的…… 

&谁把琼海话翻译成普通话……你们真的很了不起……你们变得比童话外婆还好玩……他真的把自己的妹妹升到旗杆上……这就是淘气包,淘气的事例向天上的星星一样,书的名字叫做——《淘气包爱尼尔》

5.继续聊课外书

&小朋友,你喜欢看课外书吗?喜欢看什么书?  *淘气包马小跳 

&杨红樱要是听了,就要打喷嚏了……

&你想要看什么书?  *实用文摘 &妈妈调的

*我们有什么看的书

*喜欢看百问百答

*喜欢看大大大和小小小  &日本有一名作家,写了一本书,《一年级大个子,二年级小个子》,讲的是……一年级的个子大,多大?你们比划一下……《大个子老鼠小个子猫》,那《大大大小小小》讲的是什么呢?

*我喜欢看淘气包马小跳

*我喜欢看水浒传  &我要考考你,108好汉,及时雨是谁?  *宋江   &一个谋士,名字是? *无用  &我国四大名著,都是?*……  &我就问一个,刘姥姥进大观园是哪一本书的?  *红楼梦  鲁智深倒拔垂杨柳?  桃园三结义是谁?……我到琼海来,是推广阅读的,下次你们到我们班去,推广阅读吧。

&……好玩你就听,不要玩你就随时走,可以吗?

&刚才我们聊了多少书?*淘气包马小跳  淘气包安尼尔  西游记  红楼梦  水浒传  三国演义  一年级大个子  酷男生亮女生  小老虎历险记  大大大小小小  大个子老鼠和小个子猫 



上课



一、导入,看图

&今天也给你们带来了一本书

1.出示图片

书藏在大树后面,想不想去后面看?  我小时候看电影,也想到后面去,结果……

2.出示书名

还有英文名,谁来读读?

&……把它翻译成中文就是爱心树。

3.出示作者简介:谢尔 希尔福斯坦   诗人  插画家  剧作家  作曲家  乡村歌手

……没有学过画画,但是里面的插图是获得国际奖的

二、共读《爱心树》

1.出示第一幅图:一棵大树

&你觉得这棵树怎样?  *平凡  神秘  孤独  &请写在黑板上  *我觉得这树不孤独,下面长着小草。

&这叫细节。请你把细节写在黑板上。

*这树很茂盛

&这么一棵树,简简单单,我们四7班的孩子能看出这么多……我觉得四7班的小孩太厉害了。

&……你们能看到这么多,说明什么?  *想象。  &请你找一个合适的地方,写一个“展开想象” 【学生求助,不会写展字,教师说自己也会经常出现这样的……不是错误。请一位帮忙】

&……谁能在细节前面写上关注两个字。所以我们读书要关注细节,展开想象,还要? *细心观察。&你来写这四个字。

2.出示第二幅图,你看到了什么?

*风太大了,树被刮斜了,小男孩相救它。 &已经超越了我的

*……飞快 

*有可能是树太孤独了,小男孩像陪伴他

&有人说……也有人说……其实,想象是没有边际的。

*我觉得他们两个都比较寂寞,他们需要互相理解,去交心。

3.小结读书法:细心观察  关注细节  展开想象【结合板书,学生说出来】

4.出示第三幅图,

&接下来你们用这方法读读

*树在……

*书名是爱心树,我觉得是集中树叶拿回家做东西  &这叫瞻前顾后,联系书名……谁会写这四个字?请上来写。我备课都没考虑到。

*做一份树叶书

*拼成土

*把自己的愿望写在树叶上

*那树叶回去做标本

&我来海南,这个凤凰花开的海南,我来到海南,看到一绿绿的树叶,我看到的不仅仅是树叶,还是?  *美丽的海南  *一段美丽的爱情  *一段回忆  *

5.出示第四幅图

*为什么想当森林之王啊?&我儿子想当百年第二,每个人的想法不一样,我们应该包容和接纳。

*我想他要变成国王

*这棵树叫做爱心树,他能帮助很多人

*变成王保护这棵树。&小手林立,不一定想表达。不是每一种想法都要表达的……

*看到这树叶,两遍卷起,就像王冠的卷发,意味着当国王。

*为什么想当森林之王,不当别的王?&你来回答吧,我回答不了。

*可能会保护这棵树。

*他的心和树的心融合在一起。

6.&读这样的书要怎样读?*……

&你们还提示了我,要?*思考  &请上去写四个字,用心思考。

&有的书用三分钟,有的书用一辈子,为什么?

*都一辈子是用心读

*三分钟是没有把心融入……慢慢品汇蕴含的人生意义。

*……就像品尝一杯好咖啡一样,越品越有味道。

&……你们的谭校长说我不喜欢吃鱼虾,很可惜,吃鱼虾的人很聪明。你们看,你们都这么聪明。

7.出示第五幅图。

&是不是我该退场?*不用……就站在边上

*一生上来说自己的感受。&上课还要互动……*吴仪

*一生上来接过话筒……【】

*……星尘同学好像有一些紧张,谁能把它的原型语言翻译成普通话。

*他说这小男孩……是捉害虫…… 

*很好,还有谁交流自己的感受?  *…… 

*还有哪位同学呢?刚才那个柏喜明同学一直在对我使眼色,我想把话筒给他

*……

&是不是考虑什么时候结束?  *同学们,我的演讲完了【下去】

&刚才为什么让你们上来呢,这就是阅读小导师

……(后面的内容因为电脑电池耗尽没能继续记录)
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