南京鼓楼二实小学五年级 桥梁书《换换书》听课记录

教学目标：1、走近海伦凯勒，感受海伦凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，学习海伦做个生活中的强者。 2、激发兴趣阅读书籍《假如给我三天光明》，引导孩子走进名人的生活，使孩子的情感得到升华。 3、感受语言文字的美，并通过语言文字感悟人物的精神与品质。 教学重难点： 1、激发兴趣走近名人，阅读名人传记。 2、想象海伦凯勒的困难、艰辛与痛苦，感受海伦凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神。 课前谈话： 1、喜欢看什么书，为什么？ 一、制造冲突，激发兴趣。 听得出来，大家都是非常懂得读书，善于读书的人。今天，我有准备

《金蝉脱壳》这篇课文是第二单元的最后一篇课文。本单元的主题为自然的奥秘，而这一课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景。 第一课时，我从三十六计中的金蝉脱壳这个故事引入，并强调其比喻意义，尤其是脱字不是惊慌失措，而是为了迷惑敌人，以达到保护自己的目的。后来，我则想到，可以让学生在课前先了解金蝉脱壳的故事，在课上进行交流，拓展学生的学习视野。这一课时中，我还组织学生理清脉络，尤其让学生自主提出问题。提问一环节中，有个学生问道：奇迹的变化指的是什么？学生回答：是指蝉儿的翅膀由小变大，以及出现排

今天，我校潘勤红老师执教了教研课《彭德怀和他的大黑骡子》从总体来说潘老师执教的这堂很成功，亮点颇多。 一、精彩之处如下 1、整节课条理清晰。先让学生复习导入彭德怀对大黑骡子的感情爱，学生能轻松找出体现这份爱的词句，充分品读。 接着出示小组自学要求，彭德怀分别下了哪三次命令?每次下命令的背景怎样?圈画彭德怀的语言、动作、神态，用心体会他丰富的内心世界。再把全班的感受交流和指导朗读，充分有感情地朗读。最后总结全文，大黑骡虽然牺牲了，但是激励红军战士同甘共苦与奋勇前行。 2、能围绕教学重点、难点引导学生深入地品

教学目标：1．关注文中人物的语言、神态、动作，有感情地朗读课文。2．通过课前搜集与课中交流，了解议论文的一般写法，如按照怎样的顺序，事例的表达特点等。 3．借助语言文字，读懂礼貌待人的好处，并引导学生做一个有礼貌的人。 4．通过理解剖析事例的写法，比照自己的事例，渗透修改要点，培养修改意识。 前置性作业： 1．有感情地朗读课文。 2．联系课文内容，谈谈怎样才能成为一个有礼貌的人？由此，你想到了什么？ 3．写一个能说明礼貌待人好处的事例。 教学过程： 一、回顾课文，理性脉络 1．揭示课题 2．回顾议论文的一

《爱如茉莉》这篇课文用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。 课文语言平实，描写细腻。其中作者着力描写何渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景，展现在我们面前的是一幅温馨而又美好的画面。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何 都是那么的苍白无力。真爱是什么？它就如生命中流动的泉水，就是手指尖流过的岁月，就是彼此间心灵的相通，就如盛开的茉莉发出的清香。文章事小情真，感人至深。 在教学过程中，我以学生的问题作者一开始对妈妈把爱比作平

《绿狗山庄》是一本孩子们喜爱的小说书，它启迪儿童保护动物、珍惜友谊，笑猫、球球老老鼠和地包天等人为了从雕塑家的红楼里救出小白，奋不顾身，几次涉险。 这次的阅读交流课的教学的设计目标定位主要是：1.读写结合，学习读故事抓住情节、人物、环境等要素的方法。2.通过多种交流方式培养学生阅读兴趣和保护动物的意识，懂得友谊的可贵。教学过程主要围绕第一个目标展开步骤，第二个目标的达成原意在人物品评过程过相机进行。但是，由于预设不足，学生交流随意性很大，仅第一目标达成都不够理想，第二目标自是无从达成。 虽然说再精心的设计

教科书分析： 1.课文是一篇叙事性作品，以花生为线索，记叙了我的一家种过收获节的事情，讲了种收花生、议花生和吃花生，借花生说明做人的道理。课文语言浅白简朴，以对话推动情节发展，层层推进揭示道理，是一篇典型的借物喻理课文。 2.课后练习说说课文围绕落花生写了哪些内容，属于梳理课文条理，了解课文内容的练习。但说说课文围绕落花生写了哪些内容，应该在梳理课文条理了解课文内容后，引导学生归纳。 3.课后练习2，涉及提取语言

一、课文内容分析，首先，课文明确了说服别人支持我们做某件事情在生活中是必要的。其次，课文创设了情境：假如你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。在情境中，教材提示了三点：第一，做到礼貌诚恳地说明来意；把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报纸的目的，以及可能给同学带来的好处；设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。通过分角色扮演，模拟交流过程。最后，提供三个可能的情境，让学生自由选择任务和同

黄祥昀一、课文内容分析 本单元编排了《鲸》《风向袋的制作》两篇习作例文，分别介绍了鲸的特点和风向袋的制作方法及流程。《鲸》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍。教材中的四处批注分别从用词准确、运用多种说明方法的好处、分类介绍、形象描写等角度，指导学生进一步体会如何写说明文。《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。例文重点是引导学生关