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五年级课——《将相和》听课记录

五年级课——《将相和》听课记录

更新时间:2020-11-30 17:24:41

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上周四到龙马的教研活动中,潘英老师上课后安排的是我的同事黄艳老师上的五年级课——《将相和》,听课记录如下:

2012 4 5  龙马一小五年级  黄艳  将相和

一、课前交流:清明节扫墓有什么感受?*好  *

1、看到你们觉得很亲切,我儿子也五年级,你们看到老师是一种什么感觉?

2、听过孙悟空的故事吗?你对孙悟空有什么看法?*打妖怪的英雄  *嗯……&哪件事给你的印象最深刻?*嗯……  *打蜘蛛精的场面  &能说说那个场面吗?&打得很激烈……

3、孙悟空……九九八十一难……获得真经。学习也应该像孙悟空……

4、学过武松的故事吗?*读过了  &印象最深刻的是哪一个情景?*用拳头打,用棍棒打



二、揭示课题,初读课文。

1、知道哪吒的故事吗?诸葛亮的呢?……这都是中国古代故事,今天学习其中的《史记》中改编了的故事《将相和》,板书课题。

2、有问题要问吗?*为什么将要和相和好?&将是谁?*相是谁?*他们为什么要和好?

3、自由朗读课文,读准字音,读通句子,难度的多读几遍。教师巡回指导,纠正坐姿等。

4、检查读要求会认的生字:纠正“允诺”

齐读生字词 再纠正“胆怯”que  qie 

5、检查读要气会写的生字:纠正“”“荆条”

齐读生字词

&表扬:学习习惯很好,不仅学习朗读生字,还自觉组词,这习惯好。

6、初知大意:板书:廉颇  蔺相如 

1)课文内容写谁跟谁怎么样?(学生无人举手,静默)

2)快速浏览课文,看看课文写谁跟谁怎么样。

3)交流:主要写了廉颇和蔺相如从不和好到和好的故事。(人物学生说,其它基本教师说出)

4)课文有三个小故事组成,第一个是——完璧归赵  板书,同时提示璧的书写,要写得扁一些;第二个故事是——渑池之会;第三个故事呢——启发:谁做了上卿?廉颇怎样……负荆请罪,提示荆的书写。

7、

三、学习第一个故事

1、好好读读第一个故事,想想蔺相如是一个怎样的人。

2、交流:蔺相如给你的第一印象是什么?

1)*勇敢机智&他做了什么事?*把和氏璧送回赵国。

2)听师范读第一个故事,感受送回的不容易。中间有切换学生齐读一段。

3)用序号标出你感受最深刻的句子。

4)*蔺相如理直气壮……往柱子上撞。” 齐读这句话  &他真想撞碎璧吗?他的目的是什么?……——这就是他的机智勇敢。

&还有吗?

*……这块璧有点毛病,让我指给你看。” 齐读这句话   &启发理解。&哪种情形?*秦王没有……&课文中怎么写,说出来 *……看这情形,知道没有诚意……秦王双手捧着璧……绝口不提。&所以蔺相如就说“有点小毛病”,他说别的行吗?*因为秦王喜欢这块璧,不能给他。因为秦国最强,常常进攻别的国家。&课文中还有个地方写到秦王的霸道,你知道吗?*大家说如果不换璧,又怕秦王进攻。&但是蔺相如不怕他,这就叫——板书:不畏强暴

&今天女同学没有表现,哪位女同学说说哪里看出蔺相如怎样?(没有女同学举手)

*……抄小路回去了。启发:先送还和氏璧,确保安全,说明机制。

四、布置作业:接着读课文,后面跟你们的杨老师继续学习。

下课。
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