如何让口语交际课堂呈现心灵的开放、形式的开放、内容的开放、评价的开放

《如何让口语交际课堂呈现心灵的开放、形式的开放、内容的开放、评价的开放》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

在相当一部分口语交际的教学课堂上，教学内容是“口语交际”，而教学的运行体系却仍然是“听话、说话”的套路。看起来，这只不过是一种现象，但实质却是教学观念的问题。怎样才能体现新课程标准理念，让“口语交际”教学走向开放，让“口语交际”的课堂充满生机与活力，这显然是摆在我们一线教师面前的一盘等待烹饪的大餐。

现结合陈秋香老师执教的课例——《小小辨论会》，针对”如何让口语交际课堂呈现心灵的开放、形式的开放、内容的开放、评价的开放？”这一话题进行在线研讨。

各位同仁可根据课例或自己的教学实际，提取其中一个“开放点”，献计献策。

附：课例


特级教师到我“家”

苏教版12册练习五口语交际《小小辨论会》

海口市琼山第四小学  陈秋香

    前言：一天，我接到特级教师郑冬梅老师的电话，她告诉我，想第二天下午过来听我一节课。电话里她再三强调，她要的是我真实的课堂，不要走秀的那种。

其实一直以来，我也一直是以真实的面孔面对我的课堂。公开课没少上，但特级教师亲临我的课堂却是第一次，所以她的到来，我还是感觉有点底气不足。周三是我的早读，我把下午郑老师要来听课的消息告诉孩子们，孩子们兴奋得不得了。在他们眼里，特级教师那可是“外星级”的人物。

周三下午三点50分，郑老师准时出现在教师门口，孩子们还真配合，不用我怎么吩咐就坐得端端正正。

为了缓解这种正襟危坐的局面，我要求孩子们用最真诚最简洁的话语跟郑老师打个招呼问个好。孩子们没想到我会提出这样的要求，怔了几秒钟后，庞君霓首先打破了没人举手的僵局，站了起来对着郑老师鞠了一躬后说道：“敬爱的郑老师，你好！欢迎你来到我们六（3）班。”  

“郑老师，虽然我们的教室不宽敞，虽然我们的教学设备很简陋，但请你别失望，我们会用我们最出色的表现让你觉得你不白来一趟。”蔡敷贤很自信地说道。

“郑老师，你的到来让我们并不宽敞的教室蓬荜生辉。让我们倍感荣幸。”黄富豪语出惊人。

“郑老师，你的到来，让我们有脸上贴金的感觉。”吴坤伟再“拍”上一板。

“郑老师，虽然你是第一次来我们班，但我们没有陌生的感觉，因为我们陈老师几次提到你。在此，让我代表我们班对您的到来表示热烈的欢迎。”小西瓜很老练地接着致辞。

    郑老师面对笑容，真诚的一声声“谢谢，谢谢孩子们”，让原本就活跃的孩子们不再拘束。我趁热打铁切入正题，挑明了辩题，辨论便开始了。

下面节选孩子们的发言，共享孩子们的精彩。

正方：（黄富豪）如今，电视走进了千家万户。有关小学生看电视的问题，引起了人们的关注。我认为，小学生应该多看电视。电视是我们了解大千世界最方便，最快捷的方式。放学回到家，打开电视，我们能享受到精彩的《动物世界》、《英语乐园》、《教育360°》等营养套餐。它们让我们营养更全面。看电视，才能大事小事事事关注，只要把握好看电视的度，利就大于弊。

反方：（符晓慧）21世纪是传媒时代，各种信息媒体争相登台亮相。孩子们也因此深受其害，我认为小学生应少看电视。理由如下： 1 看电视不仅会分散学习的注意力，而且会影响视力，我自己就是受害者之一。 2 电视的不良广告铺天盖地，误导多少消费者。3 电视的武打片让孩子们模仿，为此受伤的为数不少。让不少父母诚惶诚恐。如我的邻居有个好动的小弟弟就是因为模仿电视上的武打动作，差点伤了邻居一个小弟弟，让两家的父母为此互骂了一通。当然我说的是少看，不是不看，适当看，才能有效娱乐。所以我的观点是小学生应少看电视。

正方：（周仁雄）电视现在已经成了大家最常用的“望远镜”，大家借助它来看世界。俗话说一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴，我们何必花那么多的钱去走世界呢？在家看电视既省时间又省力，还省人民币，一份力气干三份活，何乐而不为？电视让我们开阔了视野，增长了知识，我们班的蔡敷贤就是因为常看电视，所以他在课堂上总能出奇制胜，应答如流。各位家长不要对电视严防死守，给孩子适当的空间。



反方：（陈益迪）“少看电视”这一答案是明确的，因为电视虽然能给予我丰富的知识，但他带给小学生负面影响不容忽视，如：视力的下降，睡眠的不足，暴力武打的误导，不适合少年看的成年人言情片等。所以我的观点是“小学生应该少看电视。

    正方：(黄德连)我们是毕业生，处在毕业冲刺阶段，学习压力很大我们需要有效的缓解剂来缓解我们身心的压力，而我认为电视就是最好的灵丹妙药。它能寓教于乐，比如那些历史片对我们了解历史帮助很大。又如我通过看电视，了解了不少的奥运知识，知道第29届奥运圣火火种在希腊奥林匹克村成功采集。电视能让我们及时了解世界各地最新事态，让我们不再孤陋寡闻，所以我认为小学生应该多看电视。

反方：（沈秀芸）我认为小学生应该少看电视，现在我们学习课业压力很大，尤其是毕业班的我们，除了要完成老师布置的题海外，还有来自父母的作业山，我们应付这些已经疲惫不堪，在看电视，再接收电视的辐射，我们的身体会严重透支。所以我赞成小学生少看电视这一观点。

反方：（刘陶源）我也赞成小学生少看电视的观点。现在电视连续剧的播放由于剧情的需要总要来个三、五十集的。一但适合口味，就天天牵挂着，哪有心思学习？最可怕的是它让很多学生因此和“酒瓶底片”亲密接触。



正方：（林益男） 我认为应该多看电视。我们班蔡敷贤学习成绩名列前茅，可他丰富的课外知识应该感谢电视，电视的功劳功不可没。只要我们好好把握，弊也会便利。

唇枪舌战之余，孩子们感觉这样的表述不足以表达他们的心声，便临场创作，用小品的形式诠释看电视的利与弊。下面借用班级快枪手小西瓜（博客昵称）的课后感悟来呈现孩子们的课堂表扬智慧。

跟电视说：“拜拜！”，真难！

                                           作者：小西瓜

    如今，电视是现代传媒方式的一种，它的内容丰富多彩，同时也开阔了我们的眼界。周三下午的语文课，我们很荣幸地请来了海南省特级教师郑冬梅老师来我们班听课。一场话题为：“小学生应多看电视还是少看电视”的小小辩论会在我们班举行……

    “口才大王”蔡敷贤打了个头战，他滔滔不绝的“才嘴”让郑老师大吃一惊；特别是“艺术天才”吴大帅（吴多程）即兴创作的一个自编自导自演的小品，更是让台下掌声雷动。

    吴大帅的这个压轴戏名为《都是电视惹得祸》，无论是从形体、台词、表情还是组织能力，都算得上是一流的。只见他以小顽童的形象登台，在讲台前模拟看电视，然后又反串了老妈这个角色。“老妈”叫他来吃饭，他却把饭碗端到“电视”前，津津有味地吃了起来。没想到，由于看得入迷，“鱼刺”卡嗓子了，吴大帅边装还边用沙哑的声音喊：“鱼刺卡嗓子了！鱼刺卡嗓子了！”后来，他又从“电视”上学来一招——“葵花点穴手”，谁知点到了“老妈”的笑穴，从而引发了“笑病”。吴大帅与搭档辜民富的精彩演出，令台下的同学哄堂大笑。课后郑老师吴大帅说：“你长大后肯定比赵本山还红！”看来吴大帅的油嘴滑舌蛮受青睐的！

此时此刻，我们最大的敌人就是时间，时间过得太快了，我们的许多优秀的一面还没有来得及一一展示。

老蔡、欣然、陶园、富豪、益迪的伶牙俐齿；多程、民富、坤伟的绝版小品；凤茹、明韵、丹琪的总结陈词……让这堂课在快乐中收盘。