更新时间:2014-07-22 09:59:52
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课程资源的开发和利用是教育界一直以来都密切关注的课题,随着国家、地方、学校三级课程管理政策的实施,农村小学也被赋予了课程资源管理与开发的自主权,陶行知先生说过:“活的农村教育要用活的环境。”农村有着独特的自然风光、民风民俗、名优特产、文化古迹等,还大量存在着传说、故事和乡土传奇,乡镇企业和农村养殖业是学生从事观察、调查研究的良好资源,农时农事就发生在学生身边,课余生活范围的广泛是城市学生所不可比拟的,并且学生与大自然的亲密接触是十分简便易行的事。农村有着如此丰厚的“本土化”课程资源,对它的合理开发和利用,能够促使农村小学课程与当地的社会生活紧密相连,与当地的文化水乳交融,从而弥补各类图书馆、科技馆、展览馆等设施的缺乏和不足。内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 回想一学期的教学工作,有三个反向的声音引发了我的关注:一是活动开展得越多暴露的问题越多,以后活动要少搞,费力不讨好;二是上级安排承办的现场会以后可别再争取了,压力山大,总有遗憾;三是公开课别开展了,某某工作多(事务性的),忙不过来。 这些声音来源于哪里呢?比如我们王杰小学开展国学经典验收活动、学科口语公开展示验收活动,活动的开展既能检验出活动组织者的活动策划与落实情况,分管专项工作负责人的工作情况,又能客观反馈一线教师执行常规或专项工作的成效,验收中总会有部分年级或班级做的不够
文体活动倡议 为进一步落实学校计划,积极开展全员健身活动,本学期学校工会将组织开展以快乐工作 ,健康生活为主题教职工文体活动,希望全体教职工能积极参与到活动中来(拿工作时间来锻炼自己的身体何乐而不为?)(活动设有记录本,每次参加都会有记载),更希望全体教职工能按时参加活动,在运动中感受体育的魅力,体会运动的快乐,感悟健康人生之道。 现在参加文体活动,虽然占去你们一点时间,然而,培养良好的运动能力和习惯,所获得的不仅是体质的增强,更有工作、学习效率的提高。心理的释放和调节,友谊的增进,对生活的热爱,会给绚烂
太仓实验小学教育集团在组织的安排下早已存在,这在一流学校光环的作用下,在优质均衡追求公平的政府主导下,实小的教师团队是有强烈的社会责任感和使命感的团队,我们自觉地实践、思考着,在强大自身办学综合实力的同时,不断输出我们的经验、资源,仅好示范辐射的任务。2014年4月10日,太仓市实验小学教育集团化办学正式成为苏州市义务教育改革的立项项目,可喜可贺。 太仓市实验小学的教育集团经历了三个阶段:2005-2006年和新湖、新毛小学组建了松散型的教育集团,2007年到2011年托管九曲和直塘小学,组成了紧密型的教
记得2003年12月23日,我校成立了学术沙龙,命名为草根化。随后我们又提出了太仓实验小学要打造草根化品牌,跻身省实验小学第一方阵的学校发展愿景。很多教师都不是很明白,社会上的人更有疑惑,草根化怎么是一个品牌呢? 品牌是著名的牌子,人们穿衣购物都喜欢品牌,品牌有质量有特色。学校为什么要有著名的牌子呢?就是学校要有独特的文化,学校要办出质量和特色。 草根化在此是一种形象化的比喻,强调这是一种持续不断有顽强生命力的方式、是一种尊重每个生命个体的一种方式。在学校提草根化,包涵学校管理方式的草根化、教师工作方式的
时间:2015年4月7日下午 地点:教育局五楼会议室 五、东湖小学 1. 五年发展规划产生的过程和背景:在前两个三年发展规划的基础上制定五年发展规划。东湖小学新五年的将是前所未有。从东湖小学将增加文欣校区、崇文校区。 2. 顶层设计的一些想法: 校园文化建设: 东湖校区:以东湖人文文化为主线的体育文化建设; 文欣校区:以陆稼书廉政人格为主线的廉政文化建设; 崇文校区:以崇尚优秀传统文化为主线的优秀民族文化建设。 整体设计,分步推进,组织保障。 教师队伍建设:师德实施534工作(5学会;3转变;4活动)。
摘要(包括活动内容、活动过程等)校本研训主题:分层作业设计一、听课:全体语文老师听取雷飞凤、贾玲两位老师执教的《跨越海峡的生命桥》两位老师同课异构了《跨越海峡的生命桥》,围绕各自设计的分层作业展开,各具特色。 流程: 1.出示地图,引出海峡揭题 2.自读课文,布置任务:课文讲了一件什么事? 3.检查自学:学习词语,注意变音和多音字。交流课文主要内容。(用上词语或填空出示) 4.学习第二自然段,画出描写小钱的句子,讨论你感受到了什么?雷老师设计小练笔:18岁,我原本可以------------,可以----
在物质条件日益丰富的今天,由父母和一个孩子组成的家庭占据很大的比例。孩子是一个家庭的希望,成为了家庭的中心点,祖辈为孩子的生活起居操心,父母为孩子创造优越的成长条件奔忙。但,我们发现有许多在宠爱和希望中成长的孩子却出现了一系列问题:有的娇生惯养而自理力差,有的乖巧顺从而毫无主见,有的胆小退缩而懦弱自卑其中更不可忽视的是出现了许多男孩女性化倾向。少年强则国强,这样的孩子长大了如何成为独立自强的人?又如
一、学校现状:我校共有学生1804人,其中留守学生有290多人,如此现状,给我们的教育教学代理极大的困扰,任何管理留守儿童是摆在我校教育面前的一个巨大难题,根据我们的具体情况,特制定如下方案: 二、管理方案: 1、成立留守儿童工作领导小组,校长、政教主任为正副组长,学校少先队大队辅导员、班主任为成员,切实加强该项工作的领导和管理。 2、建立留守儿童专项档案:学校安排专人负责对留守儿童基本情况做详实统计,整理成册,形
定安县黄竹镇中心学校 吴 珠,很有幸,我参加了海南省农村小学教学常规管理培训班的培训学习。本次的培训分为听讲座和跟班学习两个阶段。十几天的培训,我们聆听了周院长等专家们的精彩讲座,还体验海口市滨海第九小学的学习生活。感触很多,受益匪浅。下面我从以下几点来谈谈: 一、聆听讲座,充实自我。 (一)教师职业是一份良心、以爱为主题的职业。 周院长在《过一种问心无愧的职业生活》的讲座中,他告诉我们:教师是良心的职业,