英语老师教学心得 周末作业华丽变身
更新时间：2019-07-22 17:33:02
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在学校里学生最烦的就是周末作业了。我是一名英语老师，就比如布置英语作业吧，这一周学习的重点单词，短语，句型，作文回家之后要整理整理写一写，根据学生的学习情况，分层布置抄写任务。不管是怎么分层布置抄写任务，没有一个学生愿意回家再抄写单词，短语，句型和作文。学生一过周末就想回到家痛痛快快玩两天，说起整理一周的学习笔记，那是他们最头疼的事儿了。我想了一个好主意，让周末作业华丽变身——自制手抄报或者自绘思维导图。下周来的时候评比谁的手抄报做的最漂亮。谁的思维导图绘制的最有创意。然后在班会课上加以表扬，对表现一般的同学提出鼓励，对表现不好的同学提出具体的目标。自从周末作业华丽变身以来，没有学生在埋怨周末抄作业是一种负担了。学生把周末作业当成自己的一个兴趣，一个爱好。他们不单单是像平常一样那么简单的整理单词，短语，句子和作文了。他们会用不同颜色的笔画手抄报或者画思维导图，他们还会再配上一些比较有个性的图案，有的怕自己的手抄报或者思维导图整理的不够完整，不够完善，除了翻看这一周来记得课堂笔记，还会查阅大量的资料，去补妆，去完善这一类型的单词，短语，句子和作文。自从周末作业华丽变身以来，同学们学习的劲头更高了，写作业的兴趣更浓了，班会课上被表扬的也越来越多了。所以英语周末作业我尝到了甜头。我让我的学生把其他科的作业也华丽变身一下。有的学生会整理典型例题，典型错题，也是一思维导图和手抄报的形式呈现出来的。有的学生会整理古诗词传统文化。还会把同一类型的古诗词也整理成手抄报和思维导图。有的学生绘画地图，把地理课上讲的重点全部以地图的形式呈现出来。自从我们班实行周末作业画报和画图以来，不再有学生抱怨周末作业多。相反，学生自己还会给自己找作业布置为了完善自己的作业整理。
同行们也可以试一试周末作业华丽变身。相信你们的学生一定会喜欢上周末作业的，相信你们的学生的作业一定会更加有创意。你们也可以从学生的作业中发现很多奥秘和奇迹。
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小学英语教师如何有效进行课堂教学有效的课堂教学是每个老师都追求的目标，有效且高效那是再好不过了。如何在课堂中实施有效的教学，相信作为老师都努力过，追寻过。不同学科，可能教学方法不同。但我相信学生的需求是相同的只要有兴趣了，有动力了，那他们就会主动去获取了，课堂的效果就不言而喻了。对于小学英语教师来说，任教班级多，这就不得不让我们想着法子天天去琢磨，天天去尝试，如何有效进行自己的课堂教学。好让自己教得轻松，让学生学得快乐，学得扎实。 1、注重词汇教学 大家都知道，英语中的词汇，就好象是万丈高楼的砖头。没有了词汇的积累，学好英语就等于是一句
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生活化的英语教学——理想课堂的追求《新英语课程标准》要求教师创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与， 要重视从学生的日常生活出发，培养学生实际运用语言的能力。 随着信息化社会的来临，社会实践对英语的需求发生了变化，英语越来越成为人们生活中必不可少的一种交际工具，我们有责任将英语教学与现实生活联系起来，创设生活化的教学氛围，开展丰富的多样化的教学活动是建设理想课堂的追求 一.化枯燥为生动 在教学3BUnit 5 Plus and minus 一课时，主要内容是英文数字和加减法。对于三年级学生来说，算术方面的知识点是比较容
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学科指导——校级英语教研活动10月10日下午，我校开展了英语组教研活动，对近期的听课活动做了研讨和总结，邵校也对全体英语老师提出要求和学科指导： 1. 每节随堂课都要以对待公开课去上，老师需精心备课，学生需要强大的预习基础，做好前置作业。 2. 使用好导学案，重点放在学生前置作业，各备课组通力合作，资源共享，学生的预习作业要根据各班的学情而定，把预习作业细致化，给学生阶梯和拐杖，让每个学生跟上老师的作业要求。 3. 我们老师要掌控整个班级纪律，让学生静下来，杜绝浮躁，创造出良好的学风。所谓亲其师，信其道，有必要的话，课上适当增加德育
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浅谈英语课堂的有效导入一、 背景导入 新编的牛津英语教材，每一个单元都能找到相关的背景知识和材料，这些背景知识和材料，可以为学生提供更多对他们有帮助的信息，从而能深层次理解课文及文中人物，突破阅读难点和疑点，把握课文思路起到很好的铺垫作用，如9B第四单元Reading(Neil Armstrong)这一课的内容是有关人类第一次探索月球的伟大成就，所以我在课前向学生展示了我国航天事业的伟大壮举，并且以视频的形式给他们播放了神六发射时激动人心的场面。这些成就的背后是很多航天英雄所作出的巨大牺牲。由此自然而然地引出了航天史上不可不提
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2011-2012第2学期英语教科研计划一、指导思想：本学期英语教科研组将以实施素质教育为方向，以课程改革进一步深入为重点，加大教研力度，加快课堂教学改革步子，发扬草根精神，着眼学校培养目标有国际视野的和谐发展的现代人，全面提高教学质量。在教研活动中要有科学的意识，以英语组课题为抓手，扎实开展课堂教学，切实提高师生素质，向建校90周年献礼。 二、具体工作： 本学期英语教科研组的工作要做到四有： （一）、有计划 本学期凡事都要做好计划，计划先行，其中包括教研组、备课组、教学进度计划、学生素养大赛计划、课题研究计划、一课人人上计划等等。其中最重要的
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小学英语老师英语教学经验总结东阿县关山联校关山小学 牛晶敏 从2008年9月份，我很荣幸的成为一名农村小学英语老师，经过四年的努力教学，听课学习以及到县里去讲课，参加英语口语大赛等活动，我对小学英语有了更深刻的了解。一下是我自己对英语的几点理解。 第一， 英语是一门跳动的学科, 有其独特性，小学英语教师要在激发孩子们学习兴趣的前提下，通过听、说、读、写、唱、玩、演、画等方式，使孩子们获得语言知识技能，形成初级语感、语音、语调，培养其简单英语语言交际的能力。 第二，正是由于各级领导对小学英语教育教学的无比重视,目前我县的小学英语教学正
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闽教小学英语第四册Unit 5 Lesson 9的评课今天早上，有幸观赏了严梅老师的教学风采，感受颇深。她那精练的语言，流利的英语口语，灵活的教学方法与教学手段，随处可见她那扎实过硬的教学基本功，着实令我赞叹不已。我认为有以下两个突出的亮点： 1. 把课上活了。这是一节非常实用而又朴素的常态课(不用课件)。在课的开始，严梅老师和学生一起说说、问问，拉近师生距离，活跃课堂气氛。在教学过程中，她能创设情景，并通过让学生说说演演、小组竞赛等形式，营造学习氛围，调动学习的积极性，使学生敢于开口说，乐于开口说，课堂气氛活跃，目标达成效果好。如果教师仅仅是为教学单词而教
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牛津版小学英语四年级Unit 1 A new student教学反思这节课的教学我采用开门见山的方式，直接出示了主人公Ben，并由老师扮演了Ben这个人物，使课堂更加真实、亲切。但整堂课的教学时间的分配不当，学生笔头操练的时间偏少。教学中我有以下几点反思： 1. 在与Ben的交流中，学生受了本课BC部分教学内容的限制，思路没能打开，第一次见面时，只会用whos the boy/girl?进行询问，忽视了一些基本的交际用语，如Hello! How are you? Nice to meet you. Whats your name? How old are you?等等，教
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教学内容要贴近孩子的实际生活时光飞逝，成为英语教师已经有几周的时间了，几个单元的教学让我从对小学英语教学的茫然无知，到渐渐有了自己的体会。英语是一门语言，学习这门语言是为了用于交流，这是英语学习的最终目的。小学英语与初高中英语学习是不同的，这个阶段的孩子活泼好动，模仿能力强，对于自己感兴趣的事物的接受能力很强。因此，对于课堂教学我想要注意以下几点： 一． 教学内容要贴近孩子的实际生活 小学生的形象思维能力很强，但是对于身边的事物、图片有很强的兴趣，这样的内容学生容易理解，易于接受。例如，在教家具这个单元的时候，学生对在教室内的des