小学英语教学的艺术

更新时间：2020-07-08 16:28:14

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我们都知道小学阶段是小学生跨入英语王国的第一步，他们可能会感到新奇有趣，爱英语可能会超过语文、数学等其他科目。为此，教师要探求正确的方法，因势利导，激发学生的求知欲，正确引导，不能使孩子们失去学习英语的兴趣，要尽可能的开展愉快教学，有属于自己的方法和技巧。

俗话说，“兴趣是最好的老师”。一节课，学生爱不爱上，关键看它能否激起学生的学习兴趣。在教学过程中，老师应该安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、绕口令等，运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。在我们的日常生活中，成功总是结伴而行的。那么教师就应该在教育中运用好表现——成功——快乐三部曲法，调动学生的情绪，让他们在很“high”的气氛既学到了知识又娱乐了心情。

用简洁、明快、风趣的言语创造轻松愉快的课堂。课堂上，教师精力充沛，情绪饱满，讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，老师记得常说“Good. Yes.Ok.Well-done.Wonderful”如果学生说错了，老师要说“Try again.Don't worry.”学生觉得很难表达而想放弃时，教师会鼓励说“Try your best.”所以学生回答问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。

灵活多样的教学方法能够刺激学生，使之处于兴奋状态，也能保持良好的学习情绪。例如，在学习“cat,dog,dragon”等动物单词时，我让学生在读完单词后，做一个有关动物的动作，在读完cat后，我自己会做一个“喵”的动作，学生看了，情绪高涨，全都开始模仿，也很快记住了cat这个单词。知识来源于生活，只有将知识融入到生活中，才不会死读书，读死书。

新课程的理念要求教师转变观念、转变角色，培养学生的创新能力，其关键还取决于课堂的教学。对于英语教师而言，必须掌握好课堂教学这一门艺术，才能使教学顺利进行。

一、要能正确处理好课堂上的人际关系和人际交往

人际交往是师生在课堂上传递信息，沟通思想和交流情感的过程，人际关系则是人与人之间交往过程中形成的心理距离。在课堂中二者处理是否得当，直接影响到课堂教学的效果，因此，要注意培养师生之间默契感，营造良好的课堂氛围。

二、正确认识课堂纪律的重要性

因为小学生年龄小，而且英语是一门新学科，难免有个别学生在课堂捣乱，影响教师的正常教学。作为教师，要懂得关心学生，热爱学生，给学生一定的空间自由；这样，学生才会默契的配合教师，让师生在和谐的气氛中愉快的教与学。

三、制止学生英语课堂不良行为的方法

在英语课堂上，有部分学生因为听不懂，在桌面乱涂乱画，思想开小差，但这还不影响别的同学；而有个别学生因为学习不好，自暴自弃，在课堂上搞恶剧，来影响别人。当教师遇到这些不良行为时，要采取灵活多变的方法来避免这些行为的发生，如突然提问，停止讲课，课后处理等。

英语教学是一个常学常新的课题。每一次上课，都会有新的问题，新的收获，新的心得体会，这些都会督促我们去找出问题的关键所在，不断地探索出新的教学方法。只有自己不断的发现问题、解决问题，才能进步，这样我的学生们也会多多受益。