音乐教科书四年级(上册)第二单元《我的村庄》教案及反思

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大塘小学研究课教案及反思《我的村庄》 黄云霏   教学内容：接力出版社音乐教科书四年级(上册)第二单元13页歌曲《我的村庄》第一课时。教学目标：1、 知识与技能：学唱歌曲《我的村庄》，了解越南是我国的友好邻邦，并简单学习六拍子示意图。2、过程与方法：通过听赏等方式，让学生感受歌曲起伏不断的优美旋律。(课件展示歌词内容的图片)

3、情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情怀。

教学重点：唱好歌曲《我的村庄》。

教学难点：掌握6/8拍子的强弱规律。

教学过程

一、组织教学

1.师生问好。

1 2 3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | 3 2 1 ‖

同 学 们， 你 们 好， 黄 老 师 您 好!

2.全班用自制的沙锤复习三拍子节奏(各组轮流)，分两种形式，1是各组逐一加入，2是全班1次。

师：在上新课之前我们先来复习一下三拍子节奏。

二、导入

1、师配乐朗诵一首小诗，请学生闭上眼睛静静的聆听，听后说说这是一个怎样的村庄(朗诵《我的村庄》)

师：最近啊，黄老师发现了一首特别优美的诗，想送给四(2)班的同学们，你们想听吗?

生：想

师：好，那么老师有个小小的请求，就是同学们能不能闭上眼睛静静的聆听，然后告诉老师，这首诗歌里面描述的是怎样的一个村庄呢?

生：好

师：那接下来请同学们闭上眼睛尽情享受。

师：老师朗诵完了，谁能告诉老师，里面描述的是怎样一个村庄呢?

生：绿树丛丛，河水，树荫

师：这样的村庄是不是很令人向往呢?

生：是。

师：那么今天，黄老师就和四(2)班的同学们一起走进这个美丽的村庄。请同学们打开课本13页。这首歌是一首越南歌曲，越南是我国的邻国，与我国山连山，氺连水，是我国的友好邻邦。

三、新课教学

1.初步感受歌曲并学习6/8拍

(1)聆听《我的村庄》，初步感受歌曲旋律。

下面就让我们一起来感受这首越南歌曲，听完请你们告诉老师，这首歌曲是多少拍子的?

师：谁来告诉老师这首歌曲是多少拍子的呢?

生：

师：好，那全班一起来回答吧

师：四(2)班的同学可真厉害。

(2)学习6/8拍并试着跟老师划6/8拍指挥(出示课件)

师：下面让我们一起来学习6拍子，同学们请看大屏幕，我们先来看看示意图是怎样画6拍子的?我们跟着指挥示意图一起来划一划。同学们把右手伸出来。

师：学得真像!上节课我们学习了三拍子的歌曲，谁还记得三拍子的强弱规律是什么?

生：强弱弱。

师：对的，你们的记忆力真好，那谁能猜出6拍子的强弱规律吗?谁来试一试。

生：

师：给点掌声给这位同学，有敢于尝试的勇气。老师告诉你们把，6拍子的强弱规律是——强弱弱，次强弱弱(把拍子1、2、3、4、5、6写在黑板上，向学生说明——次强就算比第一拍的强要弱一些，比2、3拍的弱要强一些)同学们，明白了么?

生：明白

(3)以打拍子的形式感受6拍子的强弱规律

师：那我们来打一打。伸出双手。

(4)用乐器(沙锤、三角铁等感受6拍子强弱规律)

2.学习歌曲

(1)老师伴奏，学生跟唱歌谱

师：刚才我们学习了6拍子，同学们学得很不错，想不想用自己刚刚学到的音乐知识来感受一下歌曲的旋律呢?

生：想。

师：好，就请同学们随着音乐一起来唱唱歌曲的旋律吧。

(2)师生合作，师唱谱，生唱词。

师：四(2)班同学们学习的态度真棒，下面黄老师想与你们合作，一起来学唱歌曲《我的村庄》，不知道黄老师这个愿望能否实现呢?

生：能

师：那好，黄老师唱旋律，你们唱歌词，一起携手学习。准备好了吗?

生： 准备好了。

师：那我们开始了。

师：唱得真不错，都可以当小老师了，刚才我们唱了一遍歌曲，同学们发现了吗?这首歌曲里出现了好几个力度符号，它们分别是什么呢?

生：弱音记号、渐强记号、强音记号

(3)师边弹边唱，生根据力度记号指导歌曲情绪。

师：那我们演唱的时候可要注意了，看到这些力度符号可要唱出韵味来，下面老师迫不及待想唱一唱，请四(2)班的同学们当小老师，听一听老师唱对了吗?特别是唱到这几个力度符号的地方。

生指导歌曲情绪

师：同学们听得真仔细，真是优秀的小老师，那下面你们能用正确的情绪，和课本提示的力度记号完整的唱一唱这首歌曲么?

生：能

(4)师伴奏，生有感情演唱

师：那下面跟着老师的伴奏一起完整的演唱歌曲《我的村庄》。

四、布置作业，课后拓展

师:同学们，刚才我们学会了赞颂越南乡村的歌曲，其实我们所生活的城市也是非常美丽而有特色的，课后我们按照小组合作的方式，以我们所生活的城市——南宁，按照我的村庄的歌词格式写成歌词，用我们刚才学唱的旋律唱出来。

五、课堂小结

1.邀请舞伴跳交谊舞

师：亲爱的同学们，这节课即将接近尾声了，下面让我们邀请自己的舞伴，在这个美丽的村庄跳起优美的舞姿，给这节课画上完美的句号吧!

2.教师小结

亲爱的同学们呢，我们知道，美好的环境才能有美丽的心情与优美的舞姿，而美好的环境是需要每个人去维护、去爱护的，希望我们每位同学从现在做起，从我做起，从小事做起，爱护我们所生存的环境，一起携手共建美好家园。让我们一起努力吧!

这节课就上到这里，期待四(2)班同学们下节课的精彩。下课。

《我的村庄》教学反思

音乐教学是学生获得音乐审美感受和体验的必要条件，也是实现音乐教学以审美为核心的基础，更是一个师生共同体验、发现、创造和享受美的过程。对于学校四年级的学生来说，他们审美积累非常薄弱，因此，在教学中请学生欣赏师生的表演，可以提高学生的审美水平，在整个教学过程中起着很重要的作用。此外在探究与交流中也可以潜移默化地提高学生的审美水平。

学生通过学习外国音乐文化拓宽他们的视野。让学生在课前通过各种途径去了解越南民歌的风格，在探究的过程中，学生抱以极大的热情，并获得了大量的信息与知识，通过探究后的交流使学生扩大了信息量，增强了探究意识。

在表演歌曲这个环节中，我让学生自由选择自由选择搭档的表演方式，这就在一定程度上为学生创设出自由的感受空间和展示空间，同时尊重学生的差异，注重因材施教、应势点拨，使学生能够自由选择、自由参与和自由表现、从而自由发展，自主自信地完成歌曲的学习及表演的学习过程，体验成功的快乐。

在歌谱学习的部分存在几个问题：这首歌曲的节奏有一定的难度，于是我采取了先听辩节奏，再练习模拍节奏，最后根据分组合作演绎歌曲的形式让学生流畅自然、自信的把歌曲的韵味表达出来，整节课显示出一片和谐融合的氛围，最后在师生合作愉悦的合作中结束了本课。