更新时间:2016-02-21 16:57:59
《一年级听赏《捏面人》教学设计》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
授课班级:一(1)班 一(2)班 一(3)班 一(4)班 教材分析:《捏面人》带有河南方言和豫剧的音调特点。“啥”的一字多音具有戏曲拖腔的特点。第二段数板生动地描绘了老爷爷捏出的《西游记》人物栩栩如生,充满欣喜。大塘小学优秀课教案及反思《 蜗牛与黄鹂鸟》 黄云霏 教学内容:接力出版社音乐教科书二年级(下册)第五单元歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。教学目标:1、知识与技能:能够流利富有感情的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。2、过程与方法:通过学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,引导学生进行创编表演(模仿蜗牛与黄鹂鸟)来表达对音乐的感受。 3、情感态度与价值观:通过歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈的进取精神。 教学重点:能够流利富有感情的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。 教学难点: 唱准切分音节奏歌词,注意换气
热热闹闹实施了五年的艺术课,终于因为种种原因重又回到了原来的音乐课和美术课。但是艺术课程还是让我们感受到了新的教学理念,原来艺术课还可以这样上!于是当新课程改革的音乐课在苏州上演时,我们已经能够大胆地将一些其它元素用到了音乐课堂当中。这些丰富的形式可以使音乐课堂形成一种多元化的教学形式,可以辅助教学,优化教学,延伸教学。我在一年级的教学中进行了一下尝试,效果很不错。 一、满足学生爱游戏的心理,用游戏活跃音乐课堂,让学生在游戏中了解音乐。 喜爱游戏是孩子们的天性,如果在课堂上穿插一些适合学生年龄特征的音乐游
前年我去乡下工作过的中学看了看,学校已经搬迁到了新校址,有了专用的音乐教室,还添了一台很漂亮的钢琴,办公室就在音乐教室旁边,明亮又方便。 回顾三十年,从借人家的屋子做幼托班教室,到现在的音乐专用教室;从满操场的杂草到现在的塑胶跑道;从抢着去别的班级抬风琴,到现在音乐专用教室里的全套装备,点点滴滴都印证了改革开放三十年党和国家对教育的投入和影响。我们从物质上享受到了改革开放成果,从精神上感受到了党和国家对教育事业的重视。我会好好工作,做好一名光荣的人民教师。让我们乘着改革开放的风儿飞翔吧! 调到城区小学后,
教学目标 知识与技能:1、在创设的情境中,用灵巧的吐字、稳定的速度、高位的音准来演唱歌曲《小朋友的家》,能用不同的演唱方式表达作品的情感。2、了解卡通音乐对与卡通故事的意义,感受卡通音乐的作用。 过程与方法: 聆听优美的音乐,欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱唱、奏奏、演演等方式,创造性地参与音乐实践活动,丰富学生的音乐体验。 情感态度与价值观: 运用卡通歌曲的交流与表演性活动,无拘无束地表达所喜所爱,拉近与卡通音乐的距离,建立合作、交流学习的意识。 教材分析 歌曲《小朋友的家》是52集人偶剧《欢乐伙伴》的主
今天我们一起看了《猫之二重唱》的视频,其实对我来说已经是第二次看了。第一次是跟儿子一起躺在床上看了这个视频,儿子小班下学期,那时给他看也只是好玩,但想着也许看完他就忘记了。也是的,看的时候他很认真,大概觉得有趣,但看完后,他就去玩别的了。 但是过了大概三五天的时间,有一天,他又在我楼上玩,走到床边的时候,他忽然哼了一个旋律,我一听,哟,是《猫之二重唱》中开首的旋律嘛。于是,我们你一声猫叫,我一声猫叫玩起了猫叫的游戏,有时候甚至真的像是二重唱,同时开唱,但是不同准高与节奏,真的很过瘾。 这一次,因为是带着问
《让心灵伴着歌声成长》一书中,共收录了二十二位音乐名师的教育智慧。除了曹建辉和赵洪啸,又看到一个熟悉的人物黄美华。 黄美华老师是南通师范学校第二附属小学的音乐教师,2010年,我和两名同事受邀去淮安实小参加师陶杯获奖论文颁奖典礼。有两名音乐教师上了两节公开课。课后,黄美华老师进行了点评,并做了讲座。当时的印象就是,黄美华老师风趣、幽默、基本功强、口才好、黑胖。我以为她是哪个高等师范学校的教授,后来听了介绍才知道原来她和我一样,也是一名小学音乐教师。一个小学音乐教师能做到如此的名气,肯定不是一般的努力和运气
我国是个多民族的国家,历史悠久,有丰富、优秀的民族音乐,是我国民族文化的瑰宝。作为传承文化的教育和培养祖国下一代的教师,有责任、有必要对学生进行民族音乐教育。因此,如何帮助学生了解、热爱祖国优秀的民族音乐,如何继承和发扬这份宝贵的历史文化遗产,这是我们教师长期以来不断探索的课题。于是,我思考:如何让学生接受教科书中的民族音乐,从学生生活经验出发,融合小镇民俗风情、本土特色、民间音乐、童玩游戏等本土资源,提升民族音乐欣赏教学成效,使我们的民族音乐文化能够真正得到继承、弘扬和发展。在以音乐欣赏教学和文化理论指
教材分析:四川民歌《太阳》是一首由re、mi、sol、la四个音构成的民歌。节奏简单,只有四分音符(ta)和二分音符(ta-a)组成。8个小节共四个乐句,其中第一句与第二句相似,第三句与第四句相似,在教学中注意不要混淆。旋律活泼,节奏轻快,歌词简单且富有童趣。 教学目标 1.能学会演唱歌曲《太阳》。 2.能用唱名唱歌曲《太阳》的前4小节,能用节奏名ta 和ta-a 熟读歌曲《太阳》的节奏。 教学重点、难点: 音高(唱准6、5、3)和节奏(用ta 和
要想让学生更好学习音乐,我们首先要做的就是激发学生的音乐兴趣,因为小学生受外界的情境影响比较大,对生活中的一些事物比较感兴趣。同时,音乐有好多内容与元素都来自于生活,所以在音乐教学中,我们不能把教学仅仅局限在音乐教材中,而是要不拘一节地从生活中寻找音乐内容的原型,把生活引进音乐课堂教学中,在音乐教学中要努力为学生创造一个生活背景,以学生真实生活来调动学生的生活经验,激发学生的音乐兴趣,让学生对歌曲内