《小学音乐二年级第《好朋友》第二课时教学设计》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【教学内容】唱 《两只小象》听《大白象》【教材分析】歌曲《大白象》,歌曲篇幅较长,音程跳动较大,节奏不易掌握。教学中要采用整体听唱与分句模唱相结合的方法,引导学生注意区别歌曲中的异同点。在此可以根据歌曲的情节,创编童话剧或音乐小品,让学生反复欣赏,加深对音乐的感受。【教学目标】
1.感受歌曲和《两只小象》相同的人文主题和三拍子的韵律感。
2.知道三四拍的强弱规律,能用肢体语言表现对三拍子韵律的感受。
3.鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动,培养学生对节拍强弱规律的理解和表达。
【教学重点】
三拍子韵律的感受,板书三拍子的节奏谱。
【教学难点】
掌握歌曲中的节奏。
【教学准备】
钢琴、音响资料、多媒体课件。
【教学过程】
一、组织上课:
1.师生问好,发声练习。要求轻声的歌唱,发声自然,用好气息
2.复习歌曲《两只小象》,用自然的声音来歌,启发学生用活泼快乐的情绪表现歌曲的情感。
①把歌词带进去歌唱,注意气息的保持和声音的甜美。
②学生带着活泼快乐的情情绪演唱并进行律动表演。
二、新课导入:欣赏与感受《大白象》。听音乐猜一种动物。你听这首音乐表现的是什么动物?
1.猜谜语。耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
(学生猜谜)
2.让我们来学大象的样子吧!(学生在老师的引导下听着音乐学大象走)
3.动物园里,鼻子最长的是大象,鼻子第二长的是谁呢?
4.小象的音乐和大象有什么不一样呢?用你的动作表示出来吧!
5.完整感受音乐,了解作品表现的形象。
6.播放歌曲《大白象》,请学生听一听
听,歌曲中提到了哪些动物?
出示歌谱歌词,读一读,请你想象森林里动物的活动
学生有感情地朗读歌词……(提醒学生,歌词中的了在朗读中读liao)
7.节奏练习:(歌曲音程跳动大,节奏不够规整,用打拍子的方式体会四分休止符的运用。)
①学习节奏×× × ×
学习节奏× . × ××,
②理解三段体的作用
③了解三四拍的强弱规律
8、和同伴合作,岸图谱提示为歌曲加入打击乐器伴奏:如三角铁、木鱼、响板等。
9.鼓励积极表现的同学和大胆想像的同学。
【板书】:
×× × × 3/4拍 以四分音符为一拍,每小节有三拍
× . × ××, 强 弱 弱