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读《怎样教孩子学音乐》有感

读《怎样教孩子学音乐》有感

更新时间:2018-11-12 15:28:57

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今年暑假,通过拜读《怎样教孩子学音乐》,让我有幸从新认识这位从小受到良好教育的音乐家李重光教授,让我走进他的艺术人生,学习他的教育成果,领悟他博大的音乐修养和不断追求真理的教育精神。

李重光少年坎坷的求学经历,积累了宝贵的自学经验,为他的儿童音乐教育研究奠定了基础。李教授认为教孩子学音乐,是一个十分复杂、深刻而重大的课题。许多专家在研究,得到了一定的成就,然而还有很多的实际问题并没得到解决。因此,李教授在这本书里,更新了大量的新观念,分别从为什么教孩子学音乐,怎样引导孩子听赏音乐,怎样教孩子唱歌,怎样训练“音乐的耳朵”,怎样教孩子识谱,怎样辅导孩子练琴八章内容,来指导音乐教师们如何教授少年儿童学音乐,提供较强的可操作性理论。

阅读《怎样教孩子学音乐》,让我更加确信,生活中不能没有音乐,从出生到死亡音乐伴随人的一生,它如此重要何时学习效果最佳呢?李教授说:“学好音乐要从小培养,孩子在三岁时就是一个很好的早教黄金期,”抓住这个时间节点,配合科学的训练方法,加之长期的坚持,孩子一定能达到理想的高度,然而很多家长错过了这个培养孩子机会。曾经我也认为孩子没有音乐“细胞”、不当音乐家学音乐干嘛,其实不然,新时代需要合格的人才、需要全面的人才、需要人格心理健康的人才,缺少美育的教育是不完全的教育,是畸形的教育,试问现今能有几位老师这么做。阅读前三章,李教授提出,音乐是听觉艺术,重要的不是讲太多的理论,不要老用眼睛,不用耳朵,我们永远记住搞音乐,要重听、唱、练,让孩子们感觉到、体验到、做得到。

在《怎样教孩子唱歌》这一章中,李教授阐释了少年儿童学唱歌是学音乐的基础,是根本。唱歌最能直接表达、最富有表现力和感染力。孩子出生时的第一声啼哭就是他生命的第一支歌,孩子们爱唱歌,喜欢用歌唱表达内心,展现自我,引起关注。唱歌在学习音乐中不需要在乐器上投入,歌唱的乐器就是歌唱者本身,嗓子这个便携的乐器,无论走到哪里都能快速发挥其作用,展现其魅力。可现在有个奇怪的现象,越来越多的孩子学习音乐,学钢琴、吉他、笛子、扬琴等等,可孩子们的歌声却在减少,这是为什么呢?李教授对此现象也表示担忧,更多希望通过研究,得出答案。

教孩子唱歌不仅可以学到音乐知识和技能,可以学习语言,还可以培养孩子综合素质。李教授通过歌曲育人的方式,为孩子们精心挑选歌曲,比如:培养孩子有礼貌,见人问好,可以选唱《白胖鸭》;培养孩子爱动脑筋,提高解决问题的能力,可以唱《蚂蚁》,唱《人人叫我好儿童》培养孩子爱劳动;唱《好孩子要诚实》教育孩子不撒谎、要诚实等等,让歌词代替说教,让学习变得快乐,我想这一定对孩子学唱歌带来很大的兴趣和帮助,让教和学都会减少负担。要想教好孩子学唱歌,李教授还专门写到教孩子唱歌的步骤和方法,要考虑孩子的心理、生理特点,保护好孩子们娇嫩的嗓子,搞清楚孩子的音域,教孩子们正确的气息训练和科学的发声方法,整体的学唱,不要分句,这样符合孩子的整体思维方式,尽量选择简单易懂的歌曲,但不能没腔没调、没板没眼的,要有一定的艺术教育目的。

李教授提出的种种理论,具有非常高的理论价值和实践意义,我不停在思考和警醒自己,一定不断更新思想,巧学善用,在自己的岗位上砺砺前行,让我们通过学习更加准确地培养的学生,使之能胜任自己的岗位!
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