歌曲《我爱我的家乡》教学反思

大塘小学研究课教案及反思 《我是草原小骑手》 黄云霏 教学内容：接力出版社音乐教科书四年级（上册）第三单元20页歌曲《我是草原小骑手》第一课时。 教学目标：1、认知目标：学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，感受蒙古族音乐风格的韵律，了解蒙古族的民俗风情。 2、过程目标：通过学唱、感受歌曲的风格特点，让学生体验蒙族民族民间音乐的美感和儿童的生活情趣。 3、情感目标：培养学生对蒙族以及蒙族音乐文化的关注和兴趣。 教学重点： 学会演唱《我是草原小骑手》。 教学难点：唱准 1和 2七度和八度大跳音程。 教学过程 一、

将歌谱教学放置到一个正确的位置 在过去的认识中，我以为要学歌就必须先会谱子，而在不短的时间里，我也一直教学生先唱会歌谱，然后填上歌词，学生的识谱能力也在不知不觉中提高了，我从来也没觉得这样的教法有什么不对。直到有一次，听一个讲座，说到唱谱子的教学，说为什么一定要会唱谱子呢？老百姓的歌曲都是听会的，谁都不会说我唱这首歌是先唱会了谱子才学会的。对呀！我依然清晰记得大约二十年前香港歌星叶倩文在一次采访中说过，她是从来不识谱的。可是这并没有阻碍她唱出美妙的歌声，并成为受人欢迎的大歌星。歌谱只是一个工具一个媒介，会

德国音乐教育家奥尔夫，提倡一切从儿童出发；通过亲身实践，主动学习音乐。奥尔夫音乐教育倡导元素性的音乐思想，他认为元素性的音乐绝不只是单独的音乐，而是一种融合音乐、舞蹈、语言为一体的整体的艺术。通过这些整体的艺术活动，加上节奏感强的乐器，孩子们学会了音乐结构，以及如何保持同一个节拍。 在杨爵华老师的教学中，我看到了她从学生出发，以他们的亲身体验为主，来进行节奏教学的不一般的教学风格。就拿杨爵华老师的《艺响天开 节奏拼盘》这一课来说，只围绕了音的长短来进行，通过各种活动让学生感受二分音符、四分音符、八分音符的

今天我们一起看了《猫之二重唱》的视频，其实对我来说已经是第二次看了。第一次是跟儿子一起躺在床上看了这个视频，儿子小班下学期，那时给他看也只是好玩，但想着也许看完他就忘记了。也是的，看的时候他很认真，大概觉得有趣，但看完后，他就去玩别的了。 但是过了大概三五天的时间，有一天，他又在我楼上玩，走到床边的时候，他忽然哼了一个旋律，我一听，哟，是《猫之二重唱》中开首的旋律嘛。于是，我们你一声猫叫，我一声猫叫玩起了猫叫的游戏，有时候甚至真的像是二重唱，同时开唱，但是不同准高与节奏，真的很过瘾。 这一次，因为是带着问

学习目标：1. 学会用轻柔、甜美、自然的声音演唱歌曲，表达对大树妈妈的热爱之情。2. 通过演唱，感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用了。教学重点：体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出来。 教学难点：正确演唱后八分休止，做到音断而气不断， 教学准备：钢琴、图谱、音响资料等 教学过程 一、发声练习 1. 要求轻声高位置唱歌。 2. 复习歌曲《摇篮曲》。 二、故事导入，欣赏歌曲 1．讲故事 师：小朋友们的表现可真棒！为了奖励你们，老师呀准备了一个故事，想听吗？（鸟妈妈生了一只可爱的鸟宝宝，她每天给宝宝

交互式电子白板操作简单，和ppt相比更加的形象生动，能有效调动学生的学习积极性与注意力，增强课堂教学中教师与学生的互动性。在美术教学《卵石动物造型》中，我利用交互式电子白板设计课件，对学生课堂生成的内容也不担心没有设计到课件中，因为交互式电子白板可以让我和学生用无源感应笔直接在课件上进行拖动、绘画、书写。如：在对一块卵石进行想象时，我在课件中出示卵石的形象，孩子们进行想象，老师可以直接在卵石形象上进行添画，马上能把学生想象出来的动物造型展现在孩子们面前，抽象的内容变得更加具体，学生的注意力被牢牢地吸引在教

在音乐课堂教学中实现有效的合作学习，不仅是教师教学所追求的目标，也是学生实现有效学习的重要方式。合作学习能充分调动学生主动参与各种音乐实践活动的积极性，培养学生感受音乐、表现音乐和创造音乐的能力，能培养学生的群体意识、互相协作精神和实践探究能力。同时，也可以培养学生与他人平等相处的良好习惯。有效小组合作学习的策略有以下几点： 一、合理组建小组 今年我执教六年级音乐，六年级学生已经有了一定的自我管理和自主学习的能力，我在开学初，就给学生进行了小组安排。在组员安排的过程中也有一定的讲究，选择一名管理能力比较强

在音乐教学中，主要包括唱歌(小学唱游)、欣赏、器乐、识谱四项。可见识谱是非常重要的一个项目，但也不是全部。所以把握好这个度就很重要。我觉得和识谱关系最大的为唱歌课和演奏课，我就主要针对这两点展开叙述。 1.唱歌。应该以识谱教学为中心，因为识谱是技能，是关键。如果每个学生在唱歌课上都能将识谱学习好，自己会唱歌谱唱准歌谱，那么这对学生的陌生歌曲学习是非常有帮助的。在培养学生识谱的同事，还应引导学生能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。能够对指挥动作做出反应。能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情

教材分析：四川民歌《太阳》是一首由re、mi、sol、la四个音构成的民歌。节奏简单，只有四分音符（ta）和二分音符（ta-a）组成。8个小节共四个乐句，其中第一句与第二句相似，第三句与第四句相似，在教学中注意不要混淆。旋律活泼，节奏轻快，歌词简单且富有童趣。 教学目标 1．能学会演唱歌曲《太阳》。 2．能用唱名唱歌曲《太阳》的前4小节，能用节奏名ta 和ta-a 熟读歌曲《太阳》的节奏。 教学重点、难点： 音高（唱准6、5、3）和节奏（用ta 和