音乐教学论文的基本结构
更新时间：2017-09-14 20:58:48
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音乐教学论文的基本结构包括，题目、署名、引言、正文、结语、注释和参考文献几个方面。题目，在撰写是要有概括性和提示性，且题目要确切具体、简洁精炼、逻辑准确，避免庞大宽泛、繁琐冗长，可以根据需要设立副标题和小标题。署名具有责任性和权益性，根据徐璈可署真名，亦可署笔名。引言部分要开门见山，简明扼要，提出问题。正文部分应该是围绕中心，紧扣主题，清晰阐述。结语应该是综合全篇，概括正文，简明适度。注释要注明引文的出处。参考文献，应标示作者查阅音乐教育资料的目录，可按在论文中参考价值的大小获发表时间的先后分类排序，置于论文的最后。音乐教学论文的撰写的时候，首先是要确定教学内容，而内容则可以是音乐教学思想及理念，音乐教学目标、内容、方法、过程以及评价和反思等。在选题上应该选择自己最了解的领域，或者是自己感兴趣，能驾驭的方面选择。在写论文前，还应该通过读想写改来做好准备工作。阅读大量的相关信息，熟悉前人成果，掌握相关动态；想，构思文章思考题目，打开论文腹稿，设计提纲框架；写，动笔写作，一气呵成；改，修改加工润色。
综上所述，撰写音乐教学论文的时候，应该牢牢抓住音乐学科特点，在音乐教育论文的选题方面还可以是美育、学习、双基和发展方面进行选择。并将自己撰写的音乐论文严格按照音乐论文结构进行撰写。相信只要能抓住音乐教育论文撰写的规则，经过自己的补写努力，一定能书写出优秀的论文。
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在歌唱中快乐成长五岁的女儿时常会在午睡起床或撒娇时愉快地哼唱：妈妈，咕噜咕噜呦喂我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米（尽管有些歌词唱得含糊不清）看着她一脸稚气地唱着这些流行歌曲，我顿时觉得又可爱又可叹！此时我又想到了我那群可爱的的学生们，他们也都热衷于演唱这些流行歌曲。我想这些流行歌曲之所以流行，是因为周围的人唱得多，电视、网络播放得多在这么多的环境下，孩子们自然耳濡目染都学会了。于是我决定投其所好，将流行歌曲引入课堂。 如让学生聆听音乐律动进教室，我选用了花儿乐队的《喜唰唰》为背景音乐，听着熟悉而又有力的音乐，学生的兴趣一下
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关于音乐课堂的有效解读在课堂中，教师的角色不仅是知识的呈现者、学习的指导者，更重要的应是课堂教学中呈现出的信息的重组者。为了提高教学的有效性，我个人感觉，音乐教师应该注重提高教师的教学技能、创设积极的课堂氛围、加强师生的课堂互动等能力的提高。 首先，教师要注重自我的教学技能，在确保自己丰富的音乐知识与素养下， 才能更好地解读音乐内容，把最好的呈现给学生。同时要正确的分析学情，把握学情，牢牢的抓住学生课堂的心，确保音乐课堂上对培养音乐兴趣的有效性。教师对于学生因思维活跃而迸发出的想法与表现的敏感性，对教学时机的捕捉与把握能力，指
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接力出版社音乐教科书一年级（上册）第四单元《走路》教案及反思大塘小学期研究课教案及反思 《走 路》 黄云霏 教学内容：接力出版社音乐教科书一年级（上册）第四单元30页歌曲《走路》第一课时。教学目标：1、知识与技能：指导学生用活泼、有趣的情绪演唱歌曲，帮助学生初步认知小动物的形态，动作等特征。2、过程与方法：尝试用动作，歌声表演等艺术形式表达自己对动物的关爱之情，并从中体验成功的乐趣。3、情感态度与价值观：本课通过歌唱，表演等艺术活动，引导学生关注自己身边的动物，引发孩子们对动物的兴趣和关爱。 教学重点： 通过学习歌曲《走路》，让学生感受不同动物所表现的不同情绪，培
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2015年苏教版音乐一年级下册《萤火虫》教案教学内容 唱：萤火虫 动：用打击乐给歌曲伴奏。 律动：歌表演 教学目标 1．能熟练准确地唱唱名，对音的高低及组成的旋律有感受和体验。学会《萤火虫》的歌词和歌谱。 2．能自然、有感情的用肢体语言体验三拍子音乐带来的美感。 3．能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏； 学情分析： 一年级的小朋友比较好动，我用了带小朋友去郊游作为开头，在出发之前猜谜语，让萤火虫成为这节课的小主人。营造一种童趣的课堂，激发学生的学习兴趣。让学生快乐的学习，让学生感受歌曲、学习歌曲、舞蹈创编、森林音乐会、综合展现。 教学重难点：
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小学一年级音乐《过新年》第一课时教学预设教学目标：1.通过聆听、演唱、表演，培养小朋友对节日对生活的热爱之情。2.学唱歌曲《过新年》，能用充满快乐、有弹性的声音演唱歌曲。3. 加入多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏的变化。 教学重点： 1.有表情地演唱和表现歌曲。 2.乐于合作来表演演唱歌曲。 教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。 教具准备：多媒体，钢琴，大鼓，锣。 教学过程： 一、熟悉歌曲 导入情境 跟着《龙咚锵》伴奏音乐律动。体会表演的欢乐之情。 1.师：还有一个多月我们就要过年了，小朋友们，你们是怎么过新年的呢？
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让学生在欢乐谷里自由地幻想驰骋《小朋友的家》教后反思课堂应以学生为主体，重视学生的参与和实践，鼓励学生积极参与探究和创造。卡通是儿童最喜爱的视听艺术，它内容丰富，充满奇妙的想象与幻想，而卡通音乐则是伴随童年成长最温馨的回忆。歌曲《小朋友的家》是卡通片《欢乐谷》的主题歌，这是一首充满情趣， 带有童谣风格的儿童歌曲。在本课的设计上，我围绕卡通的主题，力争创造一个真善美的卡通世界，让学生在欢乐谷里自由地幻想驰骋。 １、激发想象，活跃思维，体验中渗透双基训练。 三年级学生对事物或问题好奇、好问、好学、善于思考。因此，在课堂教学中，我以情景创设为铺垫，引导学生以节奏
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要发挥音乐艺术的特有的魅力《动物说话》是一首极富有儿童情趣的歌曲，旋律也非常的欢快活泼，歌曲中描写了小鸡、小鸭说话时形象的声音和可爱的模样，充满了游戏性和活动性。对于一年级学生而言，模仿各种小动物，模仿他人活动，他们非常的喜欢。我让学生聆听描写动物的音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱描写动物的歌曲，让学生充分感受音乐中的动物，知道动物是人类的朋友。在教学过程中，我比较注重培养学生的听辨能力和观察能力，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，激发学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力。在学习歌曲中间
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如何正确处理识谱教学与其它教学内容之间的关系？在音乐教学中，主要包括唱歌(小学唱游)、欣赏、器乐、识谱四项。可见识谱是非常重要的一个项目，但也不是全部。所以把握好这个度就很重要。我觉得和识谱关系最大的为唱歌课和演奏课，我就主要针对这两点展开叙述。 1.唱歌。应该以识谱教学为中心，因为识谱是技能，是关键。如果每个学生在唱歌课上都能将识谱学习好，自己会唱歌谱唱准歌谱，那么这对学生的陌生歌曲学习是非常有帮助的。在培养学生识谱的同事，还应引导学生能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。能够对指挥动作做出反应。能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情
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培智学校唱游课自主学习的想法近年来我国一直推行新课程改革，我觉得其最大的衡量标准就是看教学方式有没有发生变革，学生有没有成为学习的主人。假如课程改革实施了十多年，教学方式仍然是教师讲、学生听，那便是课程改革的失败。只有学生真正焕发出自主学习的热情，成为学习的主动参与者、建构者，才是课程改革目标的实现。 自主学习放在中小学里，教师需要的是教授方式方法，可以小组讨论，学生们能够很快的学会举一反三，自主学习，不论课堂上，还是课后家中，学生都能够有所学，有所思，有所得。那么我不禁自问，在我的音乐课堂中，放在特殊学生身上，自主学习的方法可不可