更新时间:2014-07-22 09:19:57
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大塘小学期研究课教案及反思 《走 路》 黄云霏 教学内容:接力出版社音乐教科书一年级(上册)第四单元30页歌曲《走路》第一课时。教学目标:1、知识与技能:指导学生用活泼、有趣的情绪演唱歌曲,帮助学生初步认知小动物的形态,动作等特征。2、过程与方法:尝试用动作,歌声表演等艺术形式表达自己对动物的关爱之情,并从中体验成功的乐趣。3、情感态度与价值观:本课通过歌唱,表演等艺术活动,引导学生关注自己身边的动物,引发孩子们对动物的兴趣和关爱。今天教学的内容二年级的欣赏《快乐王子的小船》《进行曲》《俄罗斯舞曲》三首乐曲。 我提出问题:请同学们闭上眼睛仔细听听,这首乐曲让我们联想到哪些场景,同学们很认真的各个闭上眼睛,一边听还有个别同学手舞足蹈,我没有打扰他们。歌曲听完了,我说:请你们说说你们听到了哪些场景。有些同学马上举手说:我听到美丽的城堡,里面住着王子和公主,他们在开舞会:还有同学说我听见王子和公主出去游玩回来了,他们的士兵在城堡门口迎接他们的到来,还有我听到这是猫和老鼠动画片里面的音乐等等,我很开心,看到他们快速转动的脑袋。接下来我播放视
每个音乐老师上课都有相同的经历:在上课过程中,有的交头接耳做小动作,把音乐课当放松课。老师精心准备的教学内容不得不被一次次的纪律整顿所打断。可想而知,这样40分钟的课堂又有多少实效。中国有句古训:没有规矩,不成方圆。这里所说的纪律、规矩,体现在我们的课堂教学就是必要的常规。我注重平时的常规训练。 1、 学生进教室的常规 学生进入音乐专用教室上课必须提前排好队,有序进入。要做到不大声喧哗、不追跑,轻声坐到自己的位置上。如果有音乐或歌曲在播放,让学生养成聆听着音乐或歌曲自然走到位置上坐下,并安静地等待上课。
一、 教学内容 歌曲《数鸭子》是小学音乐二年级下册第三单元《巧嘴巴》中的歌曲。 二、 教材分析 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌曲前后皆有数板,说唱结合,表现出儿童活泼可爱的天性,童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景,第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯,别贪玩忘了上学,还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回鸭蛋,充满了浓郁的生活气息。 三、 教学目标、重点、难点 教学目标 1.完整而
大塘小学研究课教案及反思 《中国功夫》 黄云霏 教学内容:接力出版社音乐教科书五年级(下册)第三单元 P22页《中国功夫》第二课时。教学目标:知识与技能:让学生了解中华武术的博大精深,并有感情的演唱歌曲《中国功夫》。 过程与方法:让学生在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪,能够准确的有感情的演唱歌曲。 情感态度价值观:通过本课的学习,让学生更好的了解中国武术作为中国传统体育项目,主要目的在于修身养性、强身健体,让学生做个有志气的中国人。 教学重点:了解中国功夫的博大精深,感受中国功夫的雄健气魄。
教材分析:歌曲《钟》采用拟人化的手法,描述了钟的功能,富有儿童情趣。节奏规整,一字一音,朗朗上口。歌曲伟大调式,但曰段结构。第一乐句与第二乐句旋律完全相同,节奏上稍有变化,给人以明快活泼之感;第三乐句略作发展。整首歌给人以一气呵成的感觉,极富表现性。 教学目标 1.能用清晰和富有弹性的声音演唱《钟》,并试着用钟声为歌曲配上简单的伴奏,初步尝试二部合作练习,做到和谐统一。 2.感受多姿多彩的节奏,能用动物节奏和点拍的方式来表现。 教学重点 鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。 教学难点 学会用简单的节
沙二小陈真老师的教学内容是第七册五单元你好!大自然中的意大利民歌《田野在召唤》,歌曲以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游时的欢乐心情,抒发了少年儿童对大自然的无比热爱。陈老师的课堂始终围绕大自然这一主题,带领着孩子用发现美的眼睛去观赏大自然,用美好的心灵去体验大自然,用真挚的情感去歌唱、赞美大自然。 一、情为心声,万紫千红总是春 1.巧设情境,走进春天 情境教学能让学生的心理产生一种情境效应,把自己融入特定的情境中间,课堂与情境融为一体,便于教学工作的顺利进行。 课堂伊始,陈老师就
在音乐课堂教学中实现有效的合作学习,不仅是教师教学所追求的目标,也是学生实现有效学习的重要方式。合作学习能充分调动学生主动参与各种音乐实践活动的积极性,培养学生感受音乐、表现音乐和创造音乐的能力,能培养学生的群体意识、互相协作精神和实践探究能力。同时,也可以培养学生与他人平等相处的良好习惯。有效小组合作学习的策略有以下几点: 一、合理组建小组 今年我执教六年级音乐,六年级学生已经有了一定的自我管理和自主学习的能力,我在开学初,就给学生进行了小组安排。在组员安排的过程中也有一定的讲究,选择一名管理能力比较强
【教材分析】 《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特所作的一首描绘性较强的管弦乐曲。乐曲第一部分旋律富有弹性并以跳进为主,中间还穿插了杜鹃钟报时、大摆钟鸣响,以及小闹钟的欢唱;第二部分旋律变得柔美、舒展,与第一部分形成对比,仿佛表现了钟表工人愉快劳动后休息的场景,又或是在抒发自己劳动快乐而欣慰的心情;在给钟上发条声音后,乐曲进入第三部分,此段再现了第一部分主题旋律,情绪更为热烈,钟表工人仿佛又回到了热闹、繁忙而愉快的劳动之中。 【设计理念】 乐曲《在钟表店里》是一首描绘性较强的音乐作品,乐曲运用巧妙的手法来刻画
《蒲公英》是二年级上册的一首演唱曲目,要求能用轻柔地声音有感情的演唱,唱好弱起并感受三拍子的强弱。但是一节课40分钟不可能只学一首歌曲,所以定好课题后一直在考虑还可以选择哪些内容来辅助学生不仅更好的学唱《蒲公英》,又能起到拓展和提高的效果?音乐新课标的基本理念中强调音乐实践,鼓励音乐创造,将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径,并且低年级孩子的身心特点就是坐不住,爱动,所以让孩子们在轻松活跃的亲身经历与感受中学到东西,而不能枯燥的教授乐理知识,作为音乐老师,在教学过程中,应设定生动有趣的创造性活