更新时间:2014-07-21 15:54:43
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了解幼儿园工作的人都知道,幼儿园的工作是复杂而具体的。其中的生活常规活动又包括:进餐、午睡、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道,但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此,认真做好班级生活常规管理工作,让幼儿生活心情愉悦,教师带班得心应手。张家港市塘桥中心幼儿园 黄维科 看到《远离传染
2月28日上午,我们班请来了就职于文登整骨医院急诊科的王奕帆妈妈为小朋友和老师们举办了一场与众不同的、精彩的易发伤害应急处理大讲堂活动。 奕帆妈妈从常见的擦伤、磕伤的处理方法入手,由易到难地讲到骨伤的处理方案。其讲到的意外情况贴近孩子的生活实际,包括在活动室里不小心摔倒磕破的情况;做手工时无意中割破手的情况;室外活动时绊倒蹭破皮的情况;玩滑梯时意外摔伤的情况;耳朵、眼睛、鼻腔里进入异物的状况等。 而谈及这些情况的处理措施时,奕帆妈妈不是生硬地表白每一种情况的处理措施,而是轻松活泼地与孩子互动起来,奕帆妈妈
了解幼儿园工作的人都知道,幼儿园的工作是复杂而具体的。其中的生活常规活动又包括:进餐、午睡、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道,但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此,认真做好班级生活常规管理工作,让幼儿生活心情愉悦,教师带班得心应手。 二、生活活动常规 ★进餐 A.对幼儿的要求 1)认真洗手,方法正确 2)能排队轮流不拥挤 3)不玩水,节约用水 4)安静进餐,坐姿良好,正确使用餐具 5)文明进餐,不吃汤泡饭,不挑食,不剩饭不浪费。 6)餐后自己轻放餐
《浙江省学前教育保教管理指南》(以下简称《保教指南》)第十七条中指出:各岗位人员明确相关职责和工作规范,为幼儿在园的生活和保育护理创造良好的条件。教师要重视幼儿生活常规的建立,通过各种生动有趣的形式培养幼儿良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。为此,在贯彻《保教指南》的过程中,根据我园实际,进一步提出了优化保育管理,提升保教质量的要求,即在落实有效教学的同时,同样关乎孩子们的生活保育,因为吃喝拉撒总关情,所以我们在建有必要的保育工作制度的基础上,还坚持做到时时有情、处处有情、事事有情、人人有情。让孩子们
秋去冬来,在这个秋冬交替的时期,幼儿园更要关注保持幼儿的保健工作,尤其小班年龄段的幼儿,需要老师们在一日生活中更加细致贴心的照顾。 七幼小班的宝宝们入园已经两个月了,他们渐渐适应了幼儿园集体生活,但是这段时间陆续有宝贝感冒不能入园,因此老师们格外关注孩子们的生活保健,确保孩子们能健康度过这段时期,其中很重要的一方面就是孩子的穿衣问题。户外活动中,有的幼儿穿衣过多,孩子稍有活动,汗水把内衣湿透,而孩子不会主动表示需要更换内衣,只能凭自身的体温把湿衣暖干,天天如此,容易伤风感冒,对健康不利。因此老师们会随气候
我们班有这样一个可爱的小女生,早上来两个大大的眼睛吧嗒吧嗒盯着你看,却从来不喊老师早;吃饭时总是喜欢把碗端在手里,老师提醒她了,她会放在桌子上,老师一走开,马上又拿起小碗不吃而是把自己碗里的东西送给小伙伴吃,就因为一直把碗端在手里,所以她的饭一直洒在地上或者是桌子上;一天下来说不到十句话;还很喜欢自己一个人把自己的鞋子脱了穿、穿了脱 最近发现我们的一一一上床就开始乱动,只见她一会儿仰着睡,一会儿卧着睡,不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡,可就是翻来覆去睡不着,过了一会,声音也几乎没有了,老师以为睡着了,凑过去
幼儿早期教育是人类接受教育的关键时期,也是一个人基本素质形成及各类习惯养成的关键时期。在教育实践中,人们已经意识到各种行为习惯养成的重要性,养成良好的习惯,将直接影响着孩子一生的发展,而进餐教育也是幼儿健康驾驭中的重要组成部分。随着计划生育国策的深入人心,独生子女越来越多,孩子已成为家庭中的核心,家庭中的小太阳、小皇帝,这使孩子形成了一种饭来张口的不良饮食习惯,存在厌食、偏食,饭前过量吃零食等现象,这些不良进餐习惯将会影响幼儿身体的正常发育,家长也因此而深感头痛。那么,怎样使孩子从小成养自觉良好的进餐习惯
自从《浙江省学前教育保教管理指南》颁布以来,我园教师除了园保教室统一安排学习以外,我们在平时的教研组活动中也一起学习过几次,觉得《指南》是指引我们走好幼儿教育道路的方向盘、是一面明镜。所以我又利用空余时间深入学习了《指南》精神,经过一系列的学习,我认为《指南》能引领并审视我的教育行为,对我的幼教工作很有指导作用。 一、对《指南》的解读: 1、在第二十条中《指南》是这样说得观察幼儿,倾听幼儿,及时关注幼儿在生活和学习中的表现,了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。善于发现和捕捉突发性的教学问题,在观察基础上
幼儿园里的保育员是班级里上班最早的一个,每天一走进教室,她们就开始忙碌:开窗通风、消毒水杯、毛巾,把窗台等各个角落打扫得干干净净,迎接班级老师和孩子们的到来。 她们一天的工作是忙个不停,除了做好日常的卫生工作,孩子们挑食了、情绪不稳定了,保育员们总是和老师一起想办法耐心解决。而当老师上课的时候,她们又主动助教。所以,保育员也在边工作边学习,会弹琴的、会讲故事的越来越多。如我园的小陈阿姨,娇小的身影,总是伴着甜甜的微笑,会主动与家长沟通、会与孩子亲切交谈、会和老师一起与孩子游戏、唱歌这样的保育员谁不喜欢。又