第三周保教分析：幼儿园真好

更新时间：2015-10-23 17:21:28

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一、教育教学方面这周我上了音乐活动《早上好》、语言活动《橡皮膏小熊》。在教音乐的时候，我发现对于小班的孩子来说，你认为的简单的歌曲对于他们来说都是很难接受的，这是我第一节音乐课所发现的，他们对于歌词的理解并不像中大班的孩子那样较快的接受，以至于整节课上完，仍有部分孩子还是唱不清楚歌词。所以课后我也进行了“补救”时不时的给孩子们复习。通过这一次的经验，我对于以后的任何一节活动都能从孩子的视角去考虑。小班的孩子需要慢慢的引导，需要耐心和方法。在上语言活动的时候小朋友们沉浸在了橡皮膏小熊的世界里，他们能清楚的知道小熊为什么会受伤，如何做才能不让小熊手上，根据我的引导和挂图，他们可以很好的消化。并且最后我让孩子们尝试讲一讲在自己的生活经验里如何不让自己受伤。没想到有几个孩子能够回答的很好，我很开心，部分不理解的孩子也能慢慢的在引导下理解。对于小班的孩子，上课的内容丰富有趣能让他们提起兴趣，能让他们坚持上完一节课是很难得，好多小朋友会慢慢觉得乏味，所以上一节生动有趣的活动是很重要的。
二、培养有秩序喝水的习惯
幼儿园的作息时间中，喝水时间不算少。对于孩子们来说多喝水对他们有益。可是每次一到喝水时间，喝水区总是乱糟糟的，你挤我挤，总能听到孩子们大喊“老师，他推我”我想这样的情况不能继续下去了。于是我利用某天早晨的时间与他们进行了谈话活动。我问他们“你们觉得每次一到喝水时间你们都什么感觉？”有几个伶俐的小女孩发表意见了“小朋友们总是挤在一起”“总是推来推去，水都洒开来了”我顺着她们的话“对呀，这样你们觉得好吗？”她们说“不好”“那你们觉得该怎么做呢”这时候纷纷有几个小朋友举手说要排队。慢慢的引导他们让他们自己去想到如何喝水才不会很拥挤，不会把水倒开来。我想慢慢的在提醒下和一些小朋友的影响下，孩子们会变得有秩序，养成排队喝水的习惯。
第三周也过去了，我和孩子们渐渐地也熟悉了，班级里也基本上听不到哭声。其他老师来我们班总会夸孩子们很乖。我很欣慰也很自豪。我觉得我们会越来越好的。