一样的平凡，不变的爱

每个人都有一个属于自己的故事，有惊天动地的，有微不足道的，也有记忆犹新的。但我觉得所谓的故事不一定就是长篇大论的，可以是由一件事引发的遐想，可以是自己看到后发自内心的感悟，还可以是日积月累写成的故事等。在我的身边就有很多小故事。今年我带的是小一班，在班级中同样会让你发现不少的故事。 从刚入学到现在已过了一个多星期了。孩子们的情绪有所好转，渐渐适应了幼儿园的生活。从孩子们的大哭到不哭，从讨厌到喜欢，作为老师我们在一步步的努力，而孩子们也在一步步的进步，一个多星期的时间，孩子们都有了一定的习惯与常规。渐渐地喜

这几天在杭州的幼儿园进行入园实践，由于是小班，午睡期间我被要求在一入睡情况不好的幼儿身边睡下（她需要有老师陪着才能睡着），她很快入睡了。睡了一个小时，她醒来说要上厕所，我告诉她轻轻过去解小便，解完回来后她便开始东瞧瞧，西瞧瞧，一会儿摸摸手，一会儿咬咬被子我看到后就和她说我们一起再睡会儿，她看了看我，把头朝向另一面，手开始抓头上的木头发出嚓嚓的声音。 我本能的将她身体拝向自己，让她朝自己睡，并要求她将眼睛闭上，她却直接将脸朝向相反的方向，继续睁着眼睛。看得出她对我的举动表示不满 我轻轻将她的脸转向自己，说：

缺点是每个人都不喜欢的，可每个人身上都有，无论是小孩还是大人；优点是每个人都喜爱的，都想让自己优点多多。可每个人都避免不了自身的优缺点，为其所左右，孩子更是如此，需要我慢慢的去引导什么该做，什么不该做。对孩子来说，我要尝试忽略、缩小他们的缺点，放大优点，让其感受到自己就是一个好孩子,做着好孩子该做的一切。 我班的佳毅小朋友个性倔强，行为习惯差，据他家长反映在家不听大人的话，在园也不是很听我们老师的话，垃圾乱扔，别的孩子都帮忙捡起来，让他自己捡起来，他却毫无反应；打人让他道歉说：对不起，他拒绝说，逼得我们软

我们一直在教育孩子，包括对孩子的思想品德的教育，但是从这几天发生的事情上，我发现其实我们有时还是忽视了从根本上来解决一些事情。 我说得其实主要是在个别教育上。 我觉得许多孩子的行为习惯不好，主要的原因除了教育不到位外，更大的原因是家庭的不和谐，导致孩子的心情、情绪不好。长期的不良情绪会影响孩子的行为习惯，甚至是良好性格的养成。 比如这次开学我们班就有一名幼儿，因为父母之间产生了矛盾，使家庭生活不稳定。直接的影响就是他在幼儿园表现不好。刚上幼儿园时，他的表现也不是很好，但是我们一直和他妈妈一起在配合，其实通

卡尔想了很多办法培养孩子读书的兴趣。我们的孩子都喜欢听故事，尤其是年龄小的孩子。讲故事非常重要，它不仅能丰富孩子的知识，还能架起孩子和书籍之间的桥梁。所以我们可以努力把古诗讲得绘声绘色，妙趣横生。夸张的表情、生动的语言、千变万化的手势形象的表演，让孩子如痴如醉，跟着我们手舞足蹈。但是，卡尔提到，如果读到最精彩的部分时，就戛然而止，这样会极大地吊起孩子的胃口。然后告诉孩子故事出自那本书，鼓励他自己去读。这真是一个好办法，我们教师在教学过程中，也可以试着吊起孩子的阅读胃口，读一读某个故事的开头或是简单的故事情

随着实验的深入，孩子的角色游戏慢慢的丰富了起来，孩子们已经不满足单纯的摆弄玩具了，部分孩子会主动的将日常生活引入游戏中，班级里还出现了几个小领导，每当到区域活动时间，看到他们一起游戏时，会自己安排任务，这不，一天在娃娃家，我让孩子们自行游戏，看到一诺小朋友在那里给娃娃家里的孩子们分配角色，谁是爸爸、谁是妈妈、谁是奶奶、谁是爷爷、谁是客人、谁是宝宝还分配还好任务，妈妈和奶奶要在做好饭菜给客人，爷爷和爸爸陪客人聊天，看电视。看到孩子们不亦乐乎的玩起来，明白孩子真的长大了。 但是孩子的集中力总是那么短的时间，一

《事说师生关系》这本书是用一则则短小的教育案例编制而成，可读性很强，有很好的教育意义，我觉得特别是连连看2教师：笑对学生学生：笑对人生？这一章节，他通过教师是一面镜子微笑是一种态度欣赏是一种力量赞扬是一种支持分忧是一种帮助宽容是一种胸怀6部分来阐述。印象比较深刻的是放大美好这则故事，他讲述了一位德高望重的老校长，当他发现有一位老师总是在抱怨自己的学生不好时，只是悄悄地将那位老师请进办公室，当面展开一张洁白无瑕的宣纸，用水笔在其中加了一点，在侧旁写下放大美好四个有力的大字，在那一刻，这位老师终于明白了老校长

现在的孩子就像小皇帝，饭来张口，衣来伸手，样样事情都有人为他们照料，逐渐养成了骄横、懒惰、松散的性格。要改掉这些毛病，就要从小培养孩子爱劳动的习惯。 观之，现在幼儿园的孩子，一碰到困难马上求助于老师，老师，帮我脱脱衣服！老师帮我系系鞋带！老师，帮我撕开饼干纸！作为幼儿教师是应该尽心地关心、照顾好幼儿，让幼儿感受到父母般的疼爱，这是我们的本职工作，也是我们应该做的。但这并不是过分地姑息、迁就他们，也不是一手包办，那只会害了他们。不过有个别家长的反应和教育的不配合，也加大了我们老师的工作难度，同时也给了孩子一

稻田曙光幼儿园 张金凤 什么是遵守承诺？我跟孩子解释的就是，答应别人的事就要做到。对于小班的孩子只能用这种浅显易懂的话去跟他们解释。 艺菡是一个聪明而又倔强的孩子，每次她都是坐班车来。经过了一个年假她又明显的不适应住宿的生活了，来到之后总是红红的眼睛。针对这样的情况，每次来到幼儿园和回家之前我都会单独给她做思想工作。每次答应的非常好，可是每次都没有遵守对老师的承诺。 一次艺菡妈妈给我打电话说：杨老师，艺菡还哭吗？上车前她哭得很厉害，听着她的声音我的心都碎了。每次我都跟她说好不哭，可是每次都一样。该怎么办呀